資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《第1課 規劃協作學習》教學設計
教學內容分析
本節課是2023年江蘇鳳凰科學技術出版社三年級下冊第七單元第1課。本節課分為五個活動：“想一想：規劃協作共讀活動”“議一議：說明圖示方式作用”“議一議：線上讀書活動方案”“做一做：使用在線協作平臺”“做一做：在線協作完成文稿”。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、熟練掌握數字作品的基本操作，包括作品的創建、編輯和保存等（信息意識、計算思維） 2、了解數字作品的不同形式，如電子文檔、圖片、動畫等，并能夠選擇合適的形式展示自己的作品（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 3、能夠學會使用數字工具進行作品的展示與交流，如投影儀、電腦等（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、熟練掌握數字作品的基本操作 2、了解數字作品的不同形式 設計原因：了解規劃協作學習是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 能夠學會使用數字工具進行作品的展示與交流，如投影儀、電腦等 設計原因：使用數字工具交流在操作上對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入： 在學校開展的讀書節活動中，同學們圍繞經典名著開展了豐富多彩的讀書活動，親子閱讀、班級共讀、師生共讀…… 如何提高在線協作學習的效率呢 小智和小慧通過在線協作平臺與大家交流和分享了讀書的收獲。 請你也和團隊成員規劃協作學習活動，合理選用在線協作平臺，并與大家分享讀書的收獲。 開展在線協作學習要提前做好規劃，按計劃有序實施。 播放視頻 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對規劃協作學習的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（30分鐘）
教師活動 學生活動
想一想：規劃協作共讀活動 在班級共讀活動中，會遇到哪些問題 協作學習是否能有效幫助開展共讀活動 我們應該怎樣規劃小組協作共讀活動呢 議一議：說明圖示方式作用 在日常活動中，人們經常用圖示的方式呈現構思、任務、方案等，說一說這種方式的作用。 借助圖示的方式，我們可以清晰地呈現事物之間的關系、梳理做事情的步驟。 播放圖片 議一議：線上讀書活動方案 小智小組制訂了一個線上讀書活動方案。你們小組的方案也是這樣的嗎 開展在線協作學習，首先要分析問題，將問題的解決過程進行分解，然后使用文字或圖示等形式直觀呈現協作學習任務。 播放視頻 做一做：使用在線協作平臺 圍繞選擇的書目，使用在線協作平臺，將你們的閱讀計劃、任務要求、匯報內容等詳細情況添加上去吧! 開始協作學習前，應先明確具體的任務需求，以及協作成員間的任務分工。 播放視頻 做一做：在線協作完成文稿 小智組決定以在線協作的方式完成演示文稿，并向同學們匯報讀書心得。如果你們也選用這個方式，會如何分工呢 請大家交流討論并以圖示的形式呈現。 圍繞主題制訂研究方案時要科學合理，研究步驟要正確可行，任務分工要明確詳細，方案描述要準確清晰。 播放圖片和視頻 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 議一議：說明圖示方式作用 在日常活動中，人們經常用圖示的方式呈現構思、任務、方案等，說一說這種方式的作用。 議一議：線上讀書活動方案 小智小組制訂了一個線上讀書活動方案。你們小組的方案也是這樣的嗎 做一做：使用在線協作平臺 圍繞選擇的書目，使用在線協作平臺，將你們的閱讀計劃、任務要求、匯報內容等詳細情況添加上去吧! 做一做：在線協作完成文稿 小智組決定以在線協作的方式完成演示文稿，并向同學們匯報讀書心得。如果你們也選用這個方式，會如何分工呢 請大家交流討論并以圖示的形式呈現。
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 想一想：規劃協作共讀活動 議一議：說明圖示方式作用 議一議：線上讀書活動方案 做一做：使用在線協作平臺 做一做：在線協作完成文稿 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共1張PPT)
學習單
1
議一議：說明圖示方式作用
在日常活動中，人們經常用圖示的方式呈現構思、任務、方案等，說一說這種方式的作用。
思考探究
班級：3年__班
組別：______
2
議一議：線上讀書活動方案
小智小組制訂了一個線上讀書活動方案。你們小組的方案也是這樣的嗎
小組合作探究
4
做一做：在線協作完成文稿
小智組決定以在線協作的方式完成演示文稿，并向同學們匯報讀書心得。如果你們也選用這個方式，會如何分工呢 請大家交流討論并以圖示的形式呈現。
小組合作探究
3
圍繞選擇的書目，使用在線協作平臺，將你們的閱讀計劃、任務要求、匯報內容等詳細情況添加上去吧!
實踐探究
做一做：使用在線協作平臺中小學教育資源及組卷應用平臺
《第1課 規劃協作學習》作業設計
作業分析
作業類型 基礎型作業 R探究型作業 R實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 R課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 R課中練習 課后作業
作業對象 R全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★】 1.在日常活動中，人們經常用圖示的方式呈現構思、任務、方案等，說一說這種方式的作用。 【難度等級：★★★】 2.小智組決定以在線協作的方式完成演示文稿，并向同學們匯報讀書心得。如果你們也選用這個方式，會如何分工呢 請大家交流討論并以圖示的形式呈現。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
版權聲明
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舉報信息一經核實，本公司將依法追究侵權人法律責任！
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打擊侵權盜版行為，依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任！
特此聲明！
“4三金
深圳市一教育料技有限貴任公司
0307766(共23張PPT)
情境導入：
本單元項目式 主題：在線協作學習
在學校開展的讀書節活動中，同學們圍繞經典名著開展了豐富多彩的讀書活動，親子閱讀、班級共讀、師生共讀……
如何提高在線協作學習的效率呢
小智和小慧通過在線協作平臺與大家交流和分享了讀書的收獲。
請你也和團隊成員規劃協作學習活動，合理選用在線協作平臺，并與大家分享讀書的收獲。
01.知識點講解
情境導入：
開展在線協作學習要提前做好規劃，按計劃有序實施。
01.知識點講解
第1課 規劃協作學習
2023年江蘇鳳凰科學技術出版社 三年級下冊
-第7單元 在線協作學習-
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
《目錄》
信息科技
1
想一想：規劃協作共讀活動
2
議一議：說明圖示方式作用
3
議一議：線上讀書活動方案
4
做一做：使用在線協作平臺
5
做一做：在線協作完成文稿
01
想一想：規劃協作共讀活動
01.知識點講解
想一想：規劃協作共讀活動
01
在班級共讀活動中，會遇到哪些問題 協作學習是否能有效幫助開展共讀活動 我們應該怎樣規劃小組協作共讀活動呢
02
議一議：說明圖示方式作用
01.知識點講解
議一議：說明圖示方式作用
02
在日常活動中，人們經常用圖示的方式呈現構思、任務、方案等，說一說這種方式的作用。
借助圖示的方式，我們可以清晰地呈現事物之間的關系、梳理做事情的步驟。
01.知識點講解
議一議：說明圖示方式作用
02
03
議一議：線上讀書活動方案
01.知識點講解
議一議：線上讀書活動方案
03
小智小組制訂了一個線上讀書活動方案。你們小組的方案也是這樣的嗎
開展在線協作學習，首先要分析問題，將問題的解決過程進行分解，然后使用文字或圖示等形式直觀呈現協作學習任務。
01.知識點講解
04
做一做：使用在線協作平臺
01.知識點講解
做一做：使用在線協作平臺
04
圍繞選擇的書目，使用在線協作平臺，將你們的閱讀計劃、任務要求、匯報內容等詳細情況添加上去吧!
開始協作學習前，應先明確具體的任務需求，以及協作成員間的任務分工。
01.知識點講解
05
做一做：在線協作完成文稿
01.知識點講解
做一做：在線協作完成文稿
05
小智組決定以在線協作的方式完成演示文稿，并向同學們匯報讀書心得。如果你們也選用這個方式，會如何分工呢 請大家交流討論并以圖示的形式呈現。
圍繞主題制訂研究方案時要科學合理，研究步驟要正確可行，任務分工要明確詳細，方案描述要準確清晰。
01.知識點講解
做一做：在線協作完成文稿
05
01.知識點講解
《總結》
信息科技
1
想一想：規劃協作共讀活動
2
議一議：說明圖示方式作用
3
議一議：線上讀書活動方案
4
做一做：使用在線協作平臺
5
做一做：在線協作完成文稿
《感謝觀看》
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珠珠老師
2023年江蘇鳳凰科學技術出版社 三年級下冊

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