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第8單元課題3金屬資源的利用和保護-人教版初中化學(xué)九年級下冊課件(共30張PPT)

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  1. 二一教育資源

第8單元課題3金屬資源的利用和保護-人教版初中化學(xué)九年級下冊課件(共30張PPT)

資源簡介

(共30張PPT)
虢國國君隨葬文物,現(xiàn)為河南博物館鎮(zhèn)館之寶
玉炳鐵劍是中華民族的驕傲,它把中國冶鐵向前推進200年。冶鐵技術(shù)盡顯我國燦爛文化之魅力,鐵器的出現(xiàn)推動我國從奴隸社會過渡到封建社會,使人類歷史產(chǎn)生了劃時代的變革
中華第一劍-玉炳鐵劍
春秋晚期越國青銅器,中國一級文物,1965年湖北省荊州市荊州區(qū)望山楚墓群1號墓出土,現(xiàn)收藏于湖北省博物館
越王勾踐劍
三星堆遺址是一處距今5000年至3000年左右的古蜀文化遺址,出土了許多青銅人面具,是中國時代最早和出土規(guī)模最大的面具群體
三星堆青銅面具
—— 金屬資源的利用和保護
讓金屬文物與歷史說話
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
實驗探究鐵制品銹蝕的條件
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
提出
猜想
猜想一
空 氣
猜想三
空氣和水
猜想二

現(xiàn)有潔凈的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、包有干燥劑氯化鈣的棉花。
設(shè)計實驗證明鐵制品銹蝕的條件。
設(shè)計實驗方案
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
實驗探究鐵制品銹蝕的條件
01
試管A中加入的蒸餾水為什么要煮沸?植物油的作用是什么?
02
試管B中加入無水氯化鈣的作用是什么?
除去水中溶解的氣體
隔絕空氣
除去試管中的水蒸氣
無水氯化鈣
棉花
空氣
B
(實驗III)
植物油
經(jīng)煮沸冷卻
的蒸餾水
A
(實驗II)
蒸餾水
C
(實驗I)
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
實驗探究鐵制品銹蝕的條件
因鐵生銹速度很慢,一時觀察不到明顯現(xiàn)象,請同學(xué)們下課后將實驗的三支試管帶走,每天觀察實驗現(xiàn)象并做好記錄。
無水氯化鈣
棉花
空氣
B
(實驗III)
植物油
經(jīng)煮沸冷卻
的蒸餾水
A
(實驗II)
蒸餾水
C
(實驗I)
分組進行實驗
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
實驗探究鐵制品銹蝕的條件
觀察現(xiàn)象,結(jié)果分析
A
B
C
第一天
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
實驗探究鐵制品銹蝕的條件
A
B
C
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金屬資源的利用和保護
實驗探究鐵制品銹蝕的條件
觀察現(xiàn)象,結(jié)果分析
第二天
A
B
C
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
實驗探究鐵制品銹蝕的條件
觀察現(xiàn)象,結(jié)果分析
第三天
實驗Ⅰ中鐵釘生銹
實驗Ⅱ中鐵釘未生銹
鐵制品銹蝕需要氧氣參與
實驗Ⅰ中鐵釘生銹
實驗Ⅲ中鐵釘未生銹
鐵制品銹蝕需要水參與
鐵制品銹蝕的過程:鐵制品與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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金屬資源的利用和保護
實驗探究鐵制品銹蝕的條件
一、依據(jù)哪些實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論,
鐵制品銹蝕需要氧氣參與?
二、依據(jù)哪些實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論,
鐵制品銹蝕需要水參與?
思 考
思考:如何加速鐵生銹
增加
氧氣濃度
利用鐵粉或鐵絲增大接觸面積
提高
反應(yīng)溫度
使用
催化劑
加入
鹽類物質(zhì)
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金屬資源的利用和保護
實驗探究鐵制品銹蝕的條件
產(chǎn)品名稱:暖身貼(一次性發(fā)熱貼)
規(guī)格型號:100mmx130mm
產(chǎn)品成分:鐵粉、水、活性炭、蛭石、吸水性樹脂、食鹽
產(chǎn)品性能:最高溫度63°,平均溫度53°,持續(xù)時間≥10h。
使用范圍:適用于戶外或室內(nèi)取暖
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金屬資源的利用和保護
趨利避害,利用生銹
鐵粉
雙吸劑
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
趨利避害,利用生銹
文物修復(fù)流程圖
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
運用化學(xué)修復(fù)文物
海昏侯鐵劍的修復(fù)處理
鐵銹成分復(fù)雜,主要是Fe2O3·(這里是未知數(shù)X)H2O它是一種疏松多孔的物質(zhì)這種多孔性的物質(zhì),能讓水分和空氣穿過它的空隙,不斷向里層滲透,繼續(xù)跟鐵反應(yīng),直至鐵被完全銹蝕。

與空氣(氧氣)接觸
與水接觸
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金屬資源的利用和保護
趨利避害,利用生銹
查閱資料:
稀鹽酸能與鐵銹發(fā)生反應(yīng)
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
1、將生銹鐵制品放入裝有稀鹽酸的錐形瓶內(nèi)
3、浸泡至鐵制品表面剛好無銹漬(溶液變黃色)
3、用鑷子取出,在盛有蒸餾水的燒杯中清洗
4、濾紙吸干水分
用鹽酸除鐵銹
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
小組活動 — 生銹鐵制品除銹
1、破壞生銹的條件
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
防止鐵生銹的化學(xué)原理
經(jīng)過處理表面涂有涂層的鏟子和斧頭
溫度維持在20℃,濕度非常低的庫房
① 隔絕空氣
② 隔絕水
2.制成合金
天下第一劍 — 越王勾踐劍,劍身上被鍍上了一層含鉻的金屬而千年不銹。經(jīng)無損科學(xué)檢測,其主要合金成分為銅、錫、鉛、鐵、硫等。花紋處含硫高,因硫化銅可防銹 。
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
防止鐵生銹的化學(xué)原理
1、破壞生銹的條件
一、防止鐵生銹的化學(xué)原理
① 隔絕空氣 ② 隔絕水
2、制成合金
1. 具體方法
二、鐵銹蝕的防護措施
① 保持鐵制品表面干燥和潔凈
② 在鐵制品表面涂一層保護膜如刷油漆、
涂油,鍍上耐磨耐腐蝕的金屬鉻
③ 制成合金,如不銹鋼。
根據(jù)元素守恒:氧氣、二氧化碳、水
三星堆文明出土大量青銅面具,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。推測銅生銹條件。
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金屬資源的利用和保護
拓展延伸
為什么青銅器可以保存相對完好?
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金屬資源的利用和保護
拓展延伸
不同金屬的腐蝕和化學(xué)原理
鐵銹(Fe2O3) 銅銹 (結(jié)構(gòu)復(fù)雜,含Cu,O,C,H四種元素) 氧化鋁(Al2O3)
氧化鋅(ZnO)
結(jié)構(gòu)特點 疏松多孔 比鐵銹要致密 致密結(jié)實
若不除去結(jié)果 完全銹蝕 具有一定的保護作用 使鋁、鋅“自我保護”
金屬資源與人類社會的發(fā)展
青銅 鐵器 鋁合金 未來金屬鈦及鈦合金
保護金屬資源措施
閱讀教材18-19頁“金屬資源保護”內(nèi)容,了解金屬資源現(xiàn)狀,并提出保護金屬資源合理化建議。
有計劃、合理開采礦物
01
回收利用廢舊金屬
02
尋找金屬替代品
03
防止金屬腐蝕
04
職業(yè)院校合作
1. 下列各種情況下,埋在地下的鑄鐵管道被腐蝕的速度最慢的是( )
問題一
A. 在潮濕、疏松、透氣的土壤中
被雨水淋濕的自行車,為什么必須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦?
問題二
B. 在含鐵元素較多的酸性土壤中
C. 在潮濕、致密、不透氣的土壤中
D. 在干燥、致密、不透氣的土壤中
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
當(dāng)堂練習(xí)
總結(jié)與提升
1、鐵生銹的條件
一、金屬的的腐蝕與防護
氧氣和水
2、防止鐵生銹方法
(1)保持鐵制品表面干燥和潔凈
(2)形成保護層
(3)制成合金
1、防止金屬腐蝕
2、有計劃合理開采礦物
3、回收利用廢舊金屬
4、尋找金屬替代品
二、保護金屬資源
社區(qū)廢舊金屬回收情況調(diào)查問卷設(shè)計
1. 您有哪些處理過或打算處理的廢舊金屬制品?(電視機;冰箱;洗衣機;手機;炒菜鍋;水壺;其他……)
2. 您通常如何處理這些廢舊金屬制品 (直接丟棄;賣給回收站;其他……)
3. 您所居住的社區(qū)目前有哪些廢舊金屬回收途徑 (設(shè)立專門回收站;預(yù)約上門回收服務(wù);其他……)
4. 您會購買廢舊金屬回收、加工制作的產(chǎn)品嗎
5. 您對社區(qū)回收廢舊金屬的方式有哪些建議
讓金屬文物與歷史說話
金屬資源的利用和保護
項目式作業(yè)-社區(qū)廢舊金屬回收情況調(diào)查
初中化學(xué)教學(xué)
敬請批評指正

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