資源簡介

《兩位數減兩位數（不退位）》 導學案
課前準備:小棒
學習目標：在解決具體問題的過程中，理解兩位數減兩位數（不退位）的算理，掌握算法，并能進行相應計算。
學習重難點：
掌握兩位數減兩位數（不退位）的筆算方法。
理解兩位數減兩位數（不退位）的算理。
學習流程：（自學、看微課、練習三部分）
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第一步：自學（課前預習+課中探究兩部分）
A：課前預習：
知識回顧：
45-4= 68-6=
45-20= 68-50=
兩位數減一位數(不退位)或減整十數的計算方法：
45-24=？ 68-56=？
兩位數減兩位數（不退位）怎樣計算？
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B、課中探究：（參考課本P52-53頁的信息圖） 1.根據信息圖找出數學信息，提出數學問題，并解決數學問題。
紅點一：擺比擺多用多少個貝殼
列算式：
用小棒擺一擺:47-32=( )
思考過程：擺出4個十和7個一，先拿走2個一，還剩5個一。
再拿走3個十,還剩1個十。
5個一和一個十合起來就是15。
用算式表示擺小棒的過程：
先算（ ）-（ ）=（ ）
再算（ ）-( )=( )
最后算( )+( )=( )
2.結合信息窗一中兩位數加兩位數（不進位）的豎式算法，自己嘗試一下47-32的豎式算法？ 4 7
— 3 2
1 5
想一想豎式算法應注意的問題是什么？（ ）對齊，先（ ）相減，再（ ）相減。3.用豎式算法獨立解決綠點一“擺比擺少用多少個貝殼”
4.用豎式算法獨立解決綠點二“擺比擺多用多少個貝殼”
說一說兩位數減兩位數（不退位）的豎式計算的方法？
第二步：帶著課中探究遇到的問題看微課。
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第三步：鞏固練習，自我訂正。
看圖列式
2.用豎式計算
3.講數學故事。
4.拓展練習
鞏固練習答案
1. 56-34=22 76-42=34
4 5 5 7 4 1 8 4
2 2 -3 4 +2 6 -6 1
2 3 2 3 6 7 2 3
(1)56-25=31
(6 ) ( 6 ) ( 9 )
( 6 ) ( 2 ) ( 3 )
《兩位數減兩位數（不退位）》練習題
1.豎式計算
57-26= 48-14= 86-25= 63-32=
2.看圖列算式。
(1)
小狗38斤 小貓15斤
小狗比小貓重多少斤？
□〇□＝□（斤）
(2)
一共有多少只小螃蟹
□〇□＝□(只)
3． 在○里填上“＞”“＜”“=”。
43-22 ○ 22 54-44 ○ 11 39-15 ○ 20
57-36 ○ 21 26-15 ○ 15 63-20 ○ 33
參考答案
1. 57 48 86 63
-26 -14 -25 -32
31 34 61 31
2.38-15=23
13+24=37
3. ＞ ＜ ＞ = ＜ ＜

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