資源簡介

第11課 元朝的統(tǒng)治
教學目標
知識與 能力 知道元朝遼闊的疆域范圍；知道行省是元朝設立的地方最高行政機構,行省制度影響深遠；知道元朝設澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球(今臺灣),這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構；西藏自古以來是中國不可分割的一部分,元朝通過宣政院管轄西藏,從此中央政府對西藏正式行使行政管轄
過程與 方法 通過識讀《元朝形勢圖(1330年)》,學會結合地理信息掌握元朝統(tǒng)治的系列治理措施
情感態(tài)度 與價值觀 元朝在西藏、臺灣設置行政機構,實行有效管轄,再次表明西藏、臺灣地區(qū)自古以來就是中國領土神圣領土不可分割的一部分；元朝時期,我國再次出現民族交融高潮,元朝為我國統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎
重點難點
教學重點：元朝的疆域；行省制度的影響
教學難點：認識到元朝對于鞏固我國統(tǒng)一多民族國家的重要作用
教學過程
【導入新課】
引導學生回顧《蒙古族的興起與元朝的建立》這一課內容。然后提問:你知道忽必烈建立元朝后,采用了什么方法鞏固統(tǒng)治嗎？現在我們將通過學習第11課《元朝的統(tǒng)治》來了解一下。
【新課講授】
元朝疆域和民族交融
教師提問:講述元朝的基本情況。元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。元朝疆域“北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表”。
[多媒體呈現元朝疆域圖]
教師提問:閱讀元朝疆域圖。回答教材P52“問題思考”。
學生回答:元朝的疆域超越漢朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區(qū),臺灣及南海諸島,都在元朝的統(tǒng)治范圍之內。元朝的版圖是我國歷史上最大的。
教師提問:元朝時期疆域遼闊,不同民族之間人口相互流動,逐漸交融,交融的表現有哪些？有什么意義？
學生回答:元朝時候,邊疆各族包括蒙古族,大量遷入中原和江南,同漢族等雜居相處。原先進入黃河流域的契丹、女真等族,經過長期共同生活,已同漢族沒有什么區(qū)別。元朝境內大規(guī)模的人口流動,促進了各族經濟,文化的發(fā)展與交融。
教師提問:閱讀教材P52,說說回族是如何形成的。
學生回答：唐朝以來,不少來自波斯、阿拉伯的人,同漢、蒙、畏兀兒等族,長期雜居相處,互通婚姻,逐漸交融,開始形成一個新的民族——回族。
二、行省制度
教師提問:元朝建立后,忽必烈在漢族知識分子的幫助下,參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式,建立了君主專制的中央集權制度。中央的權力是如何運行的呢
學生回答:中書省掌管全國的行政事務,下設六部；設樞密院負責全國的軍事事務,調度全國的軍隊；設御史臺負責監(jiān)察事務。
教師提問:元朝也是當時世界上一個強大的封建國家。面對疆域如此遼闊的國家,元世祖在地方上如何進行有效的管轄呢 （回憶西周的分封制,秦朝的郡縣制)
學生回答:實行行省制度。
教師提問:行省制度包括哪些內容？這種制度有什么特點？
學生回答:①在中央設中書省,作為全國最高的行政機構,管理全國的行政事務；②在地方設行中書省,簡稱“行省”,由中央派官吏進行管理。
教師提問:這種制度在我國歷史上產生了哪些影響？
學生回答:開創(chuàng)了我國省級行政區(qū)劃制度。
教師提問：同學們知道元朝行省制度的確立有什么意義嗎
學生回答：討論后總結:元朝實施的行省制度,政治上鞏固了國家的統(tǒng)一，是繼秦朝郡縣制后,我國政治制度上的又一次重大變革，對后世產生巨大的影響。
三、元朝對邊疆地區(qū)的管轄
教師提問:行省制度對中央和地方都做了規(guī)定,那么對于邊疆地區(qū)呢？
【多媒體課件展示元宣政院印】
教師:在東南地區(qū),元朝在澎湖島設置澎湖巡檢司,負責管轄澎湖和琉球。這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構。(師生一起回顧大陸和臺灣的關系)元朝的琉球就是今天的臺灣,三國時稱夷洲,當時臺灣高山族就與東南沿海的漢族有著密切往來。公元230年,吳國大將衛(wèi)溫率船隊到達夷洲,這是大陸人民大規(guī)模到達臺灣的第一次明確記錄。
元朝還加強了對邊疆的管轄,由宣政院直接統(tǒng)轄,掌管西藏的軍民各項事務,西藏正式成為中央政權直接管轄下的一個地方行政區(qū)域；(回顧漢藏兩族的關系)唐朝時,藏族的前身吐蕃人的部落日益壯大,建立起強大的吐蕃王朝,文成公主入藏表明漢藏兩家的友好。到了元朝時,中央政府對西藏正式行使行政管轄。
教師:可見,統(tǒng)一是歷史的主流,臺灣和西藏自古以來就是祖國神圣領土不可分割的一部分,今天任何妄圖分裂祖國的行為都是癡心妄想,都是不得人心的,都是海內外華人所不容許的。
【課堂小結】
元朝結束了北宋以來幾個政權并立的局面,元朝的疆域,比以往任何朝代都遼闊。建立了行省制度,對后世影響深遠。設有澎湖巡檢司,管轄澎湖和琉球(今臺灣)。在西藏委派官吏,駐扎軍隊,中央政府對西藏正式行使行政管轄。總之,元朝的統(tǒng)一,促進了民族的交融,對我國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展作出了很大貢獻。
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