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人美版初中美術七年級下冊第5課色彩的調和課件(共35張PPT)

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資源簡介

(共35張PPT)
屏幕上的四幅圖案的色彩，分別代表春、夏、秋、冬，請一一對應。
屏幕上的四幅圖案的色彩，分別代表酸、甜、苦、辣，請一一對應。
通過色彩讓我們聯想到相關的味道。這些都是色彩帶給觀眾的心理感受，今天我們就來進一步學習色彩的知識。
色彩的調和
人民美術出版社
義務教育教科書
第十四冊第5課
色彩的調和
色彩的調和
人民美術出版社
義務教育教科書
第十四冊第5課
色彩三要素
色彩對比會產生鮮明醒目的畫面效果
四、色彩對比
色彩對比：來自不同顏色間存在的比較關系，它形成色彩藝術的真正動力。
色彩的對比
色相對比
明度對比
純度對比
冷暖對比
色相對比是將色相環上任意兩三種顏色并置在一起，造成的色彩對比現象。
明度對比是通過調節顏色的亮、暗造成色彩間的比較關系。
因色彩純度的差別而形成的對比關系，我們稱之為純度對比。
色彩的冷暖是人類生理和心里本能對色彩的反應。
色彩調和：兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產生統一和諧的效果，稱為色彩調和。
不同色相調和
統一成一種色調
同色相調和
利用明度、純度、冷暖變化
同色相調和：利用明度、純
度、冷暖變化
不同色相調和：
.1、統一成一種色調
2.弱化各色相的個性
3.加入中性色
4.多種方法綜合
色彩的對比
色彩的調和
色相對比
明度對比
純度對比
冷暖對比
同色相調和
不同色相調和
考一考
利用明度、純
度或冷暖變化
池塘 1990 莫奈
用同一色調統一
弱化各色相的個性
加入中性色
多種方法綜合
作業：圍巾設計
請同學們參照今天所學習的知識，為媽媽設計條色彩調和的圍巾。
1、運用所學色彩調和方法：一組設計同色相；另一組設計不同色相。
2、不同色相時，不超過四種顏色進行練習。

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縮略圖、資源來源于二一教育資源庫

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