資源簡介

(共42張PPT)
根雕---茶臺
西漢霍去病墓石雕------伏虎
竹根雕
玉雕
核桃雕
用生活來實現創造性藝術
“因材施藝”的雕塑藝術
小結：
藝術家借助材料特有的形狀特征和紋理的自然特征，經過加工、雕琢來表現宛若天成的藝術效果，也就是用生活來實現創造性藝術
第一單元 美術是創造性勞動
第1課 源于生活 高于生活
活動探究一：美術創作來源于生活嗎？
自主學習、賞析作品一：結合課本及課前查找的資料，帶著問題，認真研讀作品。
自學成果展示：欣賞仔細審讀作品《血衣》，匯報資料收集情況。通過課前資料的查找收集你了解到什么？
1、《血衣》作者是誰？
2、創作這幅作品用了多少時間？
3、作者是因為什么原因要來創作這幅作品的？
3、《血衣》作品的題材內容是作者如何創造出來的？
4、如果現實生活中沒有發生這類的事情，藝術家能創造出這樣的作品嗎？
5、從作品《血衣》的創作過程來看，你認為再現性美術作品需要哪些條件？
《血衣》素描創作草圖
王式廓 （大型素描作品）
思考與討論：從作品《血衣》的創作過程來看，你認為再現性美術作品的產生需要哪些條件？
思考與討論
作品中突出了哪些人物，說一說畫家是如何塑造這些人物形象的，表現了人物的怎樣的心理及性格？
典型人物 形象造型 表情特征
舉著血衣的婦女
高舉血衣 臉側向一邊 身體傾斜
絕望 悲憤 不忍去看
雙目失明老奶奶
拄著拐 向前摸索
哀傷
捏著地契的老漢
蹲在臺下 一手捏著地契 一手緊握拳頭
怯懦 憨厚 淳樸
地主老財
向前鞠躬 一手抓提衣服 眼睛瞟著一側
奸詐狡猾 陰險
情景感受
模仿作品《血衣》中幾組人物的形象和虛擬姿態，根據人物內心情感、性格及對作品內涵的理解表演一段即興短劇
要求：動作、語言符合作品特點。
美術作品來源于生活、畫家通過反復修改、提煉加工，融入自己的真實情感，反映生活，使美術作品更高于生活。
美術創作來源于生活
活動探究二：
為什么說藝術源于生活又高于生活？
格爾尼卡（壁畫，349.3厘米×776.6厘米，現藏于西班牙馬德里蘇菲亞王妃
藝術中心）1937 畢加索。
自主賞析二-----欣賞感悟藝術作品源于生活 高于生活
思考：自學成果展示：欣賞仔細審讀作品《格爾尼卡》，匯報資料收集情況。通過課前資料的查找收集你了解到什么？
1、《格爾尼卡》作者是？
2、創作這幅作品用了多少時間？
3、《格爾尼卡》給你的第一印象和總體感受是什么呢？
4、作者是因為什么原因要來創作這幅作品的？
5、畫中都畫了些什么內容？
6、這幅作品所呈現的內容來源于生活嗎 ？
7、這幅作品描繪的形象有什么不同？
8、畢加索為什么要這樣畫？他想表達什么？
<格爾尼卡>局部欣賞
局部欣賞
局部欣賞
局部欣賞
局部欣賞
局部欣賞
局部欣賞
典型形象 表情特征 象征意義
仰天痛哭
死不瞑目
舉燈的女人
舉著燈
墜樓的人
驚恐墜樓
燈
鋸齒狀白光
馬
仰頭哀鳴
受苦的人民
牛
咧嘴冷漠
殘暴的法西斯
欣賞探究：畢加索《格爾尼卡》塑造了哪些具有象征意義的形象？
抱孩子的母親
戰士
思考討論：
《血衣》與《格爾尼卡》題材內容一樣源于生活，在創作表現形式上有什么不同之處？
美術作品創作形式
再現性表現形式
表現型表現形式
（寫實的手法）
（抽象的手法）
再現性繪畫是真實再現客觀世界為目的，作品的藝術形象是逼真的寫實的。
表現性繪畫是以客觀對象為媒介，主要表達作者個人的主觀精神，藝術形象予以夸張、變形。
活動探究三：生活與藝術創作的關系
生活是創作的源泉
靈感
激情
媒介
發 現
創 造
再現性
表現性
高于生活的美術作品
課堂小結
任何美術創作都源于生活，美術創造是一個充滿艱辛和智慧的創造性的勞動 ，它能夠豐富人類的精神和生活內涵，因此可以說藝術創作源于生活又高于生活。

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