資源簡介

課 題 創(chuàng)作發(fā)布作品
教學(xué)目標(biāo) 通過將文本、圖像、音頻、視頻等集成數(shù)字作品，體會簡單新媒體作品的制作方法。 通過對作品發(fā)布途徑的對比與實踐，知道發(fā)布數(shù)字作品的方法。
教學(xué)重難點 重點：體會簡單新媒體作品的制作方法 難點：知道發(fā)布數(shù)字作品的方法
教學(xué)準(zhǔn)備 圖片、視頻、文本、音頻
教學(xué)過程 提問導(dǎo)入： 觀看微視頻，提問你有什么辦法解決？ 揭示課題：創(chuàng)作發(fā)布作品 新課講授： 在收集、處理好數(shù)字資源后，要選擇合適的制作工具制作數(shù)字作品，并選擇合適的發(fā)布途徑。 提問：數(shù)字作品有哪些形式呢？ 數(shù)字作品可以是圖像、音頻、視頻、文本等單一媒體形式呈現(xiàn)，也可以是將多種媒體素材用數(shù)字作品制作工具進行集成。 工具數(shù)字作品圖像＋文本畫圖、美圖秀秀宣傳海報等圖像+文本word等圖文處理軟件電子小報等圖像＋音頻+視頻剪映視頻圖像+音頻+文本+互動H5編輯工具報名表、邀請函等
那什么是H5編輯工具呢？ 觀看微視頻，了解H5編輯器 思考：數(shù)字作品做好了，怎么讓更多的人知道呢？ 發(fā)布作品幾點注意事項： 1.數(shù)字作品主要面向哪些人群進行展示？ 2.數(shù)字作品中是否有聲音、視頻？ 3.數(shù)字作品中是否有交互功能？ 4.發(fā)布途徑的使用是否要經(jīng)過他人批準(zhǔn)？ 5.發(fā)布途徑對作品形式和材質(zhì)的限制。 說一說，以下情況可以通過哪個途徑發(fā)布？ 體育節(jié)活動瞬間、活動海報、項目介紹、活動展示 數(shù)字作品的發(fā)布途徑多種多樣，可以打印成紙質(zhì)作品進行張貼，也可以在數(shù)字設(shè)備中直接播放，還可以生成數(shù)字作品的連接或二維碼讓人們點擊或掃描查看。（圖文介紹） 課堂練習(xí)：小組討論，完成下列表格。 發(fā)布途徑作品材質(zhì)作品形式面向人群特點黑板報宣傳欄戶外電子屏網(wǎng)絡(luò)平臺
課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課，你學(xué)會了什么？ 二次備課
教學(xué)反思：(共16張PPT)
課前討論
第10課
創(chuàng)作發(fā)布作品
在收集、處理好數(shù)字資源后，要選擇合適的制作工具制作數(shù)字作品，并選擇合適的發(fā)布途徑。
數(shù)字作品有哪些形式呢？
圖像
音頻
視頻
文本
單一
組合
圖像
文本
畫圖、美圖秀秀
工具：
圖像
文本
word等圖文處理軟件
工具：
圖像
剪映
音頻
視頻
工具：
圖像
H5編輯工具
音頻
互動
文本
工具：
數(shù)字作品做好了，怎么讓更多的人知道呢？
發(fā)布途徑
01
黑板報
02
宣傳欄
04
網(wǎng)絡(luò)平臺
03
戶外電子屏
班級
樓層
校園及周圍居民
整個網(wǎng)絡(luò)
1
數(shù)字作品主要面向哪些人群進行展示？
5
發(fā)布途徑對作品形式和材質(zhì)的限制。
4
發(fā)布途徑的使用是否要經(jīng)過他人批準(zhǔn)？
3
數(shù)字作品中是否有交互功能？
2
數(shù)字作品中是否有聲音、視頻？
注意事項
說一說，以下情況可以通過哪個途徑發(fā)布？
體育節(jié)活動瞬間
體育節(jié)活動海報
體育節(jié)項目介紹
體育節(jié)活動展示
數(shù)字作品的發(fā)布途徑多種多樣，可以打印成紙質(zhì)作品進行張貼，也可以在數(shù)字設(shè)備中直接播放，還可以生成數(shù)字作品的連接或二維碼讓人們點擊或掃描查看。
打印
掃描
圖像
音頻
視頻
播放
課堂練習(xí)
小組討論，完成下列表格。
發(fā)布途徑 作品材質(zhì) 作品形式 面向人群 特點
黑板報
宣傳欄
戶外電子屏
網(wǎng)絡(luò)平臺
Thanks

展開更多......

收起↑