資源簡介

(共18張PPT)
課題1 第2課時
分子可分為原子
1. 通過分子是由原子構成的認識物質的微觀構成。
2. 通過認識化學反應中分子可以分解成原子，原子不可再分，理解原子是化學變化中的最小粒子，能說明分子和原子的區別、聯系。
3. 通過對宏觀現象的討論，把對微觀世界的探索引向深入，引導學生用分子、原子的觀點分析比較兩種變化，進一步從化學變化中認識分子與原子的特征，形成概念。
重點
難點
歐洲科學家研制出世界上體積最小的四輪納米汽車。納米車擁有能夠轉動的輪子，它們的體積如此之小，即使有兩萬輛納米車并列行駛在一根頭發上也不會發生交通擁堵。隨著這種納米車的問世，科學家在朝著打造可在血管中穿行，用于殺死癌細胞的先進裝置的道路上又向前邁進一步。
物質是由分子、原子構成的，納米車也是由分子或原子構成的。
1.從微觀的模型圖認識分子
①有些分子由一種原子構成。如：氧氣是由 構成；氧分子是由 構成；1個氧分子是由 構成。
氧分子
氧原子
2個氧原子
②有些分子由多種原子構成。如：水是由 構成；水分子是由 構成；1個水分子是由 個氫原子和 個氧原子構成；甲烷是由 構成，甲烷分子是
由 構成，1個甲烷分子是由 個碳原子和 個氫原子構成。
4
水分子
氫原子和氧原子
2
1
甲烷分子
碳原子和氫原子
1
結論：分子由 構成
原子
想一想
原子有哪些基本性質呢？
2.原子的基本性質：
①原子的質量和體積都很小；
②原子在不斷運動；
③原子間有間隔。
注意事項：
分子不一定比原子大，如鐵原子比氫分子大。但構成分子的原子一定比分子小，如氧原子一定小于水分子。
合作探究
什么是原子？
看圖分析
討論：上述變化是 變化，變化前后 種類改變，
種類沒有改變。
化學
分子
原子
3.原子的概念
原子是 中的最小粒子。即原子在化學變化中 。
化學變化
不能再分
4. 分子和原子的關系
（1）分子和原子的聯系：分子由 構成。
原子
（2）分子和原子的區別：
化學變化中， 可以再分， 不能再分。
分子
原子
（3）分子中不含其他種類的分子。如：H2O 分子中不含 H2
分子。
化學反應的實質
看圖分析：
在化學反應中，發生改變的粒子是 ，沒有改變的粒子是 。從微觀角度分析，在化學反應中， 分解成 ， 重新組合成新的 。
結論：在化學反應中， 分解為 ， 重新組合成 。
分子
原子
分子
原子
原子
分子
分子
原子
原子
新分子
（1）由原子直接構成的物質：①金屬；②稀有氣體，如：
____________；③部分固態非金屬,如：_____________。
（2）由分子構成的物質，大多數物質由分子構成，如：氧氣是由 構成的；水是由 構成的；二氧化碳是由 構成的。
5.物質由粒子構成
He、Ne、Ar
C、S、P
氧分子
水分子
二氧化碳分子
5.物質由粒子構成
（3）微觀粒子的化學性質：由原子直接構成的物質，其化學性質由 直接保持；由分子直接構成的物質，其化學性質由 直接保持。即保持水的化學性質的微粒是 ，保持鐵的化學性質的微粒是 。
原子
分子
水分子
鐵原子
5.物質由粒子構成
原子、分子、物質的“三角”關系：
易錯辨析
下列有關分子和原子的說法中，正確的是（ ）
A．分子是保持物質性質的最小粒子
B．原子是化學變化中的最小粒子
C．分子的體積一定比原子的大
D．分子可以再分而原子不能再分
B
1.下列關于原子的說法不正確的是（ ）
A．在化學反應中可以再分
B．是化學變化中的最小粒子
C．是構成物質的一種粒子
D．可構成分子
2．下列關于原子或分子的說法正確的是（ ）
A．只有分子是保持物質化學性質的最小粒子
B．原子是化學變化中的最小粒子
C．在化學變化中，分子和原子的種類都會發生改變
D．在物理變化中，構成物質的微粒大小會發生改變
A
B
3．下圖是某化學反應的微觀模擬圖，請根據下圖回答
問題：
該反應進程中的最小粒子是 ，反應物是 和 ，生成物是 。
氧原子和碳原子
氧氣
一氧化碳
二氧化碳
原子
原子的概念
原子是化學變化中的最小粒子
分子和原
子的關系
化學反應的實質
物質由粒
子構成
由分子構成：氧氣、水、二氧化碳等
由原子直接構成
聯系：分子是由原子構成的
區別:化學變化中,分子可再分,原子不可再分
分子分解，原子重組
金屬
稀有氣體
部分固態非金屬
1.教材習題：完成教材上的課后習題
2.作業本作業：完成對應課時內容。
3.實踐性作業：查閱資料，對學習過的物質的構成粒子進行分類，與同學分享。(共27張PPT)
課題1 第1課時
物質由微觀粒子構成
1.通過生活中常見場景和現象的探究，引導學生認識物質是由、分子、原子等微觀粒子構成。
2.通過動手實驗、認真觀察、深入思考、合作交流，知道微觀
粒子的性質，并學會運用分子和原子的觀點解釋一些簡單的
生活現象和實驗現象，理解分子是保持物質化學性質的最小
粒子。
3.通過形成微觀粒子運動的表象，體會它與宏觀物體運動的不
同點。
重點
難點
情景素材1
怎樣將一塊冰糖（主要成分是蔗糖）公平地分給全班同學品嘗？
“八月桂花遍地香，桂花飄香人團圓”。現在正是農歷八月，金秋送爽，丹桂飄香的季節，同學們有沒有想過，桂花為什么會“飄香”？
情景素材2
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味，你知道這其中蘊含的化學知識嗎？
情景素材3
1、用粒子的觀點看物質
思考：下面兩幅圖說明了什么？
物質是由 、 、 等粒子構成的。這些微觀粒子是實際存在的。
分子
原子
離子
合作探究
2、分子的基本性質
【1】算一算，說一說
一滴水中大約有 1.67×1021 個水分子，如果全世界的 76 億人，都來數這1滴水的分子，每人每分鐘數 100 個，日夜不停，要數多少年？
結論：分子的 和 都 。
質量
體積
很小
合作探究
【2】做一做，想一想
實驗1：向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察現象。
實驗2：分別將等量的品紅加入等量的冷水和熱水中，靜置，
觀察現象。
合作探究
實驗3：氨分子的運動現象
（1）向盛有約 20 mL 蒸餾水的小燒杯 A 中滴入 5～6 滴酚酞溶液，攪拌
均勻，觀察溶液的顏色。
（2）從燒杯 A 中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，攪拌
均勻，觀察溶液顏色的變化。
（3）另取一個小燒杯 B ，加入約 5 mL 濃氨水。用一個大燒杯罩住燒杯
A 和燒杯 B ，幾分鐘后觀察現象。
實驗編號 現象 分析
（1）
（2）
（3）
無明顯變化
蒸餾水不能使酚酞溶液變色
溶液變紅色
氨水能使酚酞溶液變紅色
燒杯A中溶液變紅色
氨分子是不斷運動的
想一想
⑴ 。
⑵ 。
分析實驗1、2、3，可得出什么結論？
分子在不停地運動
溫度越高，分子運動速率越快
實驗4：分子之間有間隔
結論：⑴ 。
⑵ 。
分子間有間隔
步驟1：分別將裝有 100 mL 水和 100 mL 酒精的兩個量筒，同時到入另一支量筒里，振蕩。
步驟2：觀察現象。
不同分子的間隔不同
實驗5：分別用手擠壓下面兩個軟塑料瓶。
比較兩瓶擠壓的難易程度
實驗6：氣體分子更易被壓縮
實驗結論： 。
氣體分子間的間隔比固體和液體的大
取氣密性良好的兩支大小相同的醫用注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用食指頂住針筒末端的小孔，將活塞慢慢推進（如圖）。
想一想
固態
液態
氣態
物質三種狀態的分子間隔模擬動畫
一般情況：分子間隔變大
想一想
在花園里，你聞到了花香，很多時候你可以判斷出它是哪種花的香味，這是為什么？
同種分子，化學性質相同
結論： 。
總結
分子的基本性質
1、分子的體積和質量都 。
2、分子在不斷 。溫度越高，分子運動 。
3、分子之間有 。同種物質分子間隔：氣態>液態>固態；溫度越高，分子間隔 ；壓強越大，分子間隔 。
4、同種分子，化學性質相同。
很小
運動
越快
間隔
越大
越小
分子性質的應用
⑴墻內開花墻外香，說明 。
⑵陽光下濕衣服干得快，說明溫度越高分子運動速率越 。
⑶生活中常見的熱脹冷縮現象，說明分子的間隔受熱時 ，遇冷時 。
⑷ 6000 L 的氧氣可裝入 40 L 的鋼瓶中。說明分子間 。相對而言，氣體比液體和固體更易壓縮。說明氣態物質的分子間間隔最 。
分子在不斷運動
快
變大
變小
有間隔
大
(5)氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能與碳、硫、鐵、磷等物質發生化學反應。無論是用過氧化氫制取的氧氣，還是用高錳酸鉀制取的氧氣，或者是從空氣中分離出的氧氣，都具有相同的 性質，是因為得到的這些氧氣都是由 構成的。
化學
同種氧分子
3.什么是分子
想一想
看圖分析
⑴物質的三態變化屬于 變化；
⑵由分子構成的物質，在發生物理變化時分子本身 ，分子間的運動速率和 發生了改變。溫度升高，分子間的間隔 。
物理
不變
間隔
變大
⑶由分子構成的物質在發生化學變化時，分子本身 變化，變成了 的分子；
⑷同種分子， 相同；不同種分子， 不同。過氧化氫分子、水分子和氧分子是不同的分子，它們的 不同。
發生了
其他物質
化學性質
化學性質
化學性質
（1）分子的概念
由分子構成的物質，分子是保持物質 的最小粒子。
化學性質
（2）“分子的性質”默認為“化學性質”，單個分子不能保持“物理性質”。
歸納小結
（3）應用：
同種分子，其化學性質 ；不同種分子，其化學性質 。
相同
不同
1．端午節，小月放學回家，還在門外就聞到了粽子的香味，該現
象用分子的觀點解釋正確的是（ ）
A．分子的體積很小
B．分子總是在不斷運動
C．分子之間有間隔
D．分子的質量很小
B
2．用打氣泵可以將空氣壓入自行車胎內，由此可以說明的是
（ ）
A．分子之間有間隔
B．分子可以分成原子
C．分子在不斷地運動
D．分子的質量和體積都很小
A
3．關于水受熱蒸發的說法正確的是( )
A．水變成了氫氣和氧氣
B．水分子的化學性質變了
C．水分子運動速率和間隔增大了
D．水分子分解成氫原子和氧原子
C
分子
用粒子的觀點看物質
分子的特性
分子
小：分子的質量和體積都很小
動：分子在不停地運動
分子的概念
原子
離子
隙：分子之間有間隔
由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子
1.教材習題：完成教材上的課后習題
2.作業本作業：完成對應課時內容。
3.實踐性作業：從生活、生產實際事例中分別找到與分子的基本性質有關的事例，與同學們分享。

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