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第三單元 在集體中成長
第七課 共奏和諧樂章
第二框 節奏與旋律
生活中的“你”，一定也在不同的集體,不同的時間中扮演著不同的角色，數一數你扮演的角色都有哪些呢？
“我”
扮演的角色
七（X）班
（學生）
……團隊
（隊員）
班委會
（副班長）
XXX舞蹈隊
（隊員）
XXX志愿者團隊
（志愿者）
學生會
（宣傳部長）
想一想：當這些角色之間發生沖突，你是如何處理的？
導入新課
我們一起走進7.2《節奏與旋律》
政治認同：堅持“民主”“和諧”“友善”等社會主義核心價值觀。
健全人格：堅持集體主義原則，反對極端個人主義和小團體主義。
責任意識：增強責任意識，體會集體生活中的責任感。提高處理個人與集體及集體中的小群體關系的能力。
核心素養目標
教學重點：如何排解角色沖突？
教學難點：如何正確對待小團體主義？
1.個人節奏與集體旋律的關系
3.小群體形成的原因
2.如何排解角色沖突？
快速閱讀教材正文部分，思考下列問題：
問題導學
4.小群體的影響
5.如何處理小團體和集體之間的矛盾和沖突？
我在多個集體中
第一目
曬曬你自己
曬一曬你在不同集體中的角色。（家庭、學校、社會……）
子女、孫子女、哥姐弟妹……
家 庭
講授新知
學校
班級成員、班干部、學生會干部、運動員、社團成員、值日生、團員……
社 會
興趣班成員、志愿者、乘客、顧客……
在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。
我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。
講授新知
個人節奏與集體旋律有什么關系呢？
假如我們在歌曲《稻香》中隨機插入《小蘋果》
的旋律，會出現怎么的效果呢？
講授新知
個人節奏與集體旋律的關系
個人與集體節奏和諧
順利融入集體
個人與集體節奏矛盾
帶來
煩惱
調整
節奏
講授新知
狀況 結果（要求）
當自己的節奏與集體旋律__________時
我們可以順利地__________集體
當自己的節奏與集體旋律_________時
我們需要__________自己的節奏
不同集體中的角色無法__________ 時
角色之間的______可能給我們帶______
和諧
融入
不和諧
調整
統一節奏
沖突
煩惱
筆記
1.個人節奏與集體旋律的關系
周五的晚上，小麗收到了三條通知短信后特別苦惱：
來自班主任
來自校學生會主席
來自跆拳道教練
1.小麗的煩惱是什么？
班級節目排練和學生會會議、跆拳道訓練時間上有沖突。
講授新知
2.集體會為小麗的煩惱而調整時間嗎？
NO！
如果你是小麗會怎么選擇？說一說你的理由。？
我選擇參加： ，
我的理由是： 。
選擇參加跆拳道興趣班
理由：這是興趣、愛好。
選擇班級節目排練
選擇參加學生會會議
理由：心中班級最重要，任務緊迫，缺我不可。
理由：學生會的工作是影響全校學生管理的大事，最重要。
這些選擇考慮了哪些因素？
自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
講授新知
在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮哪些因素？
自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
講授新知
選擇參加跆拳道興趣班
選擇班級節目排練
選擇參加學生會會議
NO.1
NO.2
NO.3
小麗考慮后，做出了以下選擇：
你贊同小麗的選擇嗎？小麗的選擇啟示我們如何排解角色沖突？
當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
講授新知
①考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也要考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。（考慮四個因素）
②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（做到一個出發兩個服從）
③我們在不斷調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。（實現一個調整）
筆記
2.如何排解角色沖突？
更關注哪個集體
角色和責任的重要性
興趣愛好
任務的緊迫程度
考慮四個因素
做到兩個服從
局部利益服從整體利益
個人利益服從集體利益
實現一個調整
調整自己的節奏
化解角色沖突的方法
集體中的小群體
第二目
思考：這些小群體是怎樣形成的？
■ 班里幾個喜歡踢球的同學常聚在一起, 彼此有聊不完的話題，一放學便一起踢球。 足球賽上，他們幾個成了班級的頂梁柱。
■ 班級里有幾個同學行動一致，性格都大大咧咧，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發生爭端， 另外幾人馬上出手相助。
■ 班級里也有幾個同學的爸爸媽媽常年在外地打工。他們肯定特別想爸爸媽媽，他們的關系特別好，經常聚在一起交流，生活中也互相幫助。
小麗所在班級有幾個同學，一下課便聚到一起：
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
志趣相投
生活背景類似
個性相似
講授新知
數量
由幾個或十幾個人組成。
特點
有共同的興趣愛好，有親密的友誼。
小群體
講授新知
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
筆記
3.小群體的形成
說一說：你所在班級有哪些小群體？這些小群體產生哪些積極影響？
①在小群體中，成員相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；②我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
視頻走進：學霸宿舍
講授新知
①在小群體中，成員相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；
②我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
筆記
4.小群體的影響
（1）積極影響
探究 小群體的消極影響
七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他幾個人都聽大周的指揮。他們“重義氣”，不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同學給他們零花錢……
大周：誰也別想管我，我就是“老大”
大李：有大周保護，誰也不敢欺負我，他讓我干啥我就干啥
小肖：大周他們讓我很為難，班級集體活動，合他們意，他們就參加;不合他們意，他們就搗亂
老師：有的同學這么小就沾染上不良習氣，如此下去可真讓人擔心
講授新知
思考：這樣的小群體會產生哪些影響？
這樣的小群體不能很好的融入到集體生活中，很可能和其他同學產生矛盾。同時，這樣的小群體也會與集體的共同要求產生矛盾，損害集體利益。
小群體
小團體（小幫派）
江湖義氣
講授新知
集體生活的旋律
小群體的節奏
會與小群體之外的其他同學，甚至于集體的共同要求產生矛盾和沖突。
感受到集體生活的美好，愿意積極參與集體建設。
小群體與集體的關系
小群體的節奏
集體生活的旋律
講授新知
當小群體的節奏融入
集體生活的旋律時
當小群體不能很好的融入到集體生活中
注意：當小群體不能很好地融入集體生活時，小群體的消極作用就會顯現。
①當小群體不能很好的融入到集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產生矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。
②小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
筆記
4.小群體的影響
（1）消極影響
什么是小團體主義？小團體主義就是只關心自己所屬的小團體的利益，脫離實際，急功近利，不關心全局和整體的利益的思想和行為。在我們的現實生活中，小到一個班級，大到一個國家內部，都有可能存在小團體主義。講授新知小群體
小團體（小幫派）
小群體
江湖義氣
小團體主義
融入集體，
易發揮正面作用
將自身利益置于集體利益之上，易產生負面效應
小群體與小團體的區別
負面作用
（堅決反對）
辯證認識
（積極+消極）
講授新知
樹立正確的友誼觀，我們要善交益友，同時要樂交諍友，不交損友。分清正當的友誼和“哥們兒義氣” 。
真正的友誼
哥們兒義氣
小團體
（小幫派）
易發揮正面作用
易產生負面效應
講授新知
補充：集體主義與小團體主義的區別：
出發點和落腳點 具體表現和實質
集體主義 集體利益 集體利益高于一切，不計較個人得失
小團體 主義 小團體利益 將自身利益置于集體利益之上
我們要堅持集體主義，反對小團體主義。
講授新知
①我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”。
②明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
筆記
5.如何對待小團體主義？
君子和而不同。--《論語》
意思：君子能和他人和諧共處，但決不盲從附和，強求一致。
君子周而不比。--《論語》
意思：君子講團結而不搞幫派（勾結）。
經典國學（ P70）
講授新知
個人節奏與集體旋律的關系
如何處理角色沖突？
節奏與旋律
小群體的形成與影響
如何對待小團體主義？
課堂小結
1.小李和幾個好朋友組建了一個電腦小組，空閑之余在一起相互切磋，學習電腦技術，還利用自己掌握的電腦知識，開辟了班級博客，同學們在里面相互交流討論。小李和他的朋友組建的這個小群體( )
①有著共同的話題，彼此之間志趣相投
②彼此之間更容易相互理解、溝通
③不利于融入集體生活，容易導致成員與小群體之外的其他同學產生矛盾
④有助于在與同伴的互學共進中增長才干
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
③說法錯誤，當小群體能夠融入集體生活的旋律時，小群體成員能夠感受到集體生活的美好。A符合題意。
A
隨堂練習
2.其實我們也很偉大:在班里，除了要對學習負責，還要做好值日，積極參加班級和學校舉辦的各類活動，處理好同學關系;在社團里，要把自己的興趣、特長發展好;回到家里，要孝敬父母和老人……不同的場所，不同的角色，不同的責任。面對角色沖突，我們通常會( )
①考慮自己更關注哪個集體
②考慮自己在其中的角色和責任的重要性
③考慮自己的興趣、愛好
④考慮自己任務的緊迫程度
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
B
隨堂練習
3.（2023·山東日照·中考真題）曉莉在日記中寫道：“我好喜歡我的板報小組，大家互幫互助、共同進步，這讓我感受到一群人的力量，體驗到一群人的溫暖。”這表明在和諧健康的小群體中更容易（ ）
①感受到集體生活的美好 ②將自身利益置于集體利益之上
③相互理解、溝通，增長才干 ④找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
②是小團體，不是小群體。小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，
隨堂練習
新學期要加油！

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