資源簡介

第1節 兩種電荷
【課堂學案】
新舊銜接
觀察和思考
1. 觀察家里的電風扇扇葉，會發現電風扇扇葉上有很多灰塵，這是為什么呢？
答：______________________________________________________________。
2. 在干燥的天氣里，脫毛衣時會聽見噼里啪啦的聲音，如果把燈關掉，還會看見小火花。請你解釋出現這一現象的原因。
答： ___________________________________________________。
3. 用塑料尺在頭發上摩擦，靠近小紙片，出現了如圖所示情形，請你作出說明。
答： _________________________________________________。
預學新知
1. 自然界只有________種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫__________，被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫__________。
2. 電荷間的相互作用：同種電荷互相________，異種電荷互相________。
3. 原子由________和________組成。
4. 容易導電的物體叫________；不容易導電的物體叫________。
【課堂學案】
素養目標
1.認識摩擦起電現象，會運用摩擦起電的知識解釋一些簡單的相關現象。
2. 知道自然界中只有兩種電荷，并能通過實驗探究電荷間的相互作用規律。
3. 通過交流與討論，認識驗電器的工作原理及如何檢驗物體是否帶電。
4. 了解原子結構，認識電荷的定向移動和自由電子。
5. 能夠識別常見的導體和絕緣體。
課堂任務1　兩種電荷
1.摩擦起電現象和兩種電荷
(1)實驗：在干燥的天氣里，將塑料筆桿與頭發摩擦后靠近紙屑或將梳過頭的塑料梳子靠近紙屑，觀察到的現象是塑料筆桿和塑料梳子都會________紙屑。
【歸納】經過摩擦的物體能吸引____________，這是因為摩擦過的物體帶了“________”，或者說帶了電荷，這種現象叫做____________。
(2)自然界中只存在兩種電荷：________和________。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷。
下列現象不能用靜電知識解釋的是(　　)
A. 牡丹花開時花香四溢　　　　　　　
B. 地毯中夾有鋼絲
C. 油罐車尾部常拖有一條鐵鏈
D. 電腦工作一段時間后屏幕上會吸附灰塵
2. 電荷間的相互作用規律
實驗及 現象 讓兩個帶正電的小球靠近 讓兩個帶負電的小球靠近 讓兩個帶異種電荷的小球靠近
說明 兩個小球都帶正電荷，它們互相排斥 兩個小球都帶負電荷，它們互相排斥 兩個小球帶異種電荷，它們互相吸引
結論 ________電荷互相排斥，________電荷互相吸引
注意 相互排斥的兩個物體一定帶電，且必帶同種電荷。相互吸引的兩個物體的帶電情況有兩種：一個物體帶電，一個物體不帶電；兩個物體都帶電，且帶異種電荷
甲、乙、丙三個輕質泡沫小球用絕緣細線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時的場景如圖所示，已知丙球帶負電。下列判斷正確的是(　　)
A. 甲、乙兩球均帶正電　　　　　　
B. 甲、乙兩球均帶負電
C. 甲球帶正電，乙球一定帶負電
D. 甲球帶負電，乙球可能不帶電
3. 電荷量
(1)________________叫做電荷量，簡稱電荷，用字母Q表示。
(2)單位：________，簡稱庫，符號是C。一根實驗室中常用的玻璃棒，摩擦后所帶的電荷量大約只有10－7 C。
4. 驗電器 (如圖所示)
(1)結構：________、金屬桿、________、金屬罩、絕緣墊等。
(2)作用：檢驗物體是否帶電(不能驗證物體帶的是正電還是負電)。
(3)工作原理： _____________________________________________________。
(4)使用方法：將被檢驗的物體與驗電器的金屬球接觸，如果驗電器的兩片金屬箔張開一定角度，則說明物體帶電。
2023鄂州中考如圖所示是實驗室的驗電器，它的工作原理是同種電荷______________，驗電器的金屬箔所帶的電荷量越多，金屬箔的張角________，驗電器________(填“能”或“不能”)直接檢驗物體帶哪種電荷。
方法點撥　　　　　檢驗物體是否帶電的方法：1.看是否可以吸引輕小物體；2.利用驗電器；3.利用電荷間的相互作用。
課堂任務2　原子及其結構
閱讀教材P33－P34原子及其結構的內容，完成下面填空。
一個物體不帶電時，是由于物體中原子核所帶的________與核外電子所帶的________在數量上相等，使原子整體不顯示電性，物體對外不顯電性。摩擦起電實際上是電子在物體之間的轉移。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，原因是玻璃棒的原子核對電子的束縛能力________(填“強”或“弱”)，在摩擦過程中玻璃棒________(填“得到”或“失去”)了電子。
課堂任務3　導體和絕緣體
1.演示——電荷在金屬棒中的定向移動
取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電，分別用橡膠棒和金屬棒把A和B連接起來，如圖甲、乙所示。
【分析】(1)圖甲所示實驗中，用橡膠棒連接后，驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化，說明橡膠棒中________(填“有”或“沒有”)發生電荷的轉移。
(2)圖乙所示實驗中，用金屬棒連接后，驗電器A的金屬箔張開的角度減小，驗電器B的金屬箔由閉合變為張開，表明驗電器B也帶了電，說明有一部分電荷通過金屬棒從________移動到了________，電荷在金屬棒中可以定向________。
【結論】電荷能在金屬棒中定向移動，不能在橡膠棒中定向移動。
2. 導體和絕緣體
電荷能在金屬中定向移動，說明金屬是可以導電的。有的物體容易導電，叫做________，如：金屬、人體、大地、石墨等。有的物體不容易導電，叫做________， 如：橡膠、玻璃、塑料等。在金屬中，部分電子可以脫離原子核的束縛，而在金屬內部自由移動，這種電子叫做____________。
下列關于導體和絕緣體的說法中正確的是(　　)
A. 導體都是靠正電荷的定向移動來導電的
B. 導體容易導電，所以是良好的電工材料；絕緣體不容易導電，所以不是良好的電工材料
C. 通常情況下，石墨、大地、人體、鐵、食鹽水都是導體，橡膠、塑料、陶瓷都是絕緣體
D. 導體在任何情況下都可以導電，絕緣體在任何情況下都不會導電
易錯警示　　　　　導體與絕緣體并沒有絕對的界限，導體與絕緣體在某些特定條件下可以相互轉化。
參考答案
【預學檢驗】
【新舊銜接】
1．因為扇葉與空氣摩擦，使扇葉帶上了電荷，帶電體能夠吸引輕小物體
2．摩擦起電　3.塑料尺摩擦起電，能夠吸引輕小物體
【預學新知】
1．兩；正電荷；負電荷　2.排斥；吸引
3．原子核；電子　4.導體；絕緣體
【課堂學案】
課堂任務1
1.(1)吸引；輕小物體；電；摩擦起電　(2)正電荷；負電荷
例1　A　2.同種；異種
例2　D　點撥：由圖知，甲與丙靠近時相互排斥，已知丙帶負電，根據同種電荷相互排斥可知，甲球一定帶負電；甲與乙靠近時相互吸引，根據異種電荷相互吸引可知，乙球帶正電；根據帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體可知，乙球不帶電，所以綜合分析可知，乙球可能帶正電，也可能不帶電。故D正確， A、B、C錯誤。
3．(1)電荷的多少　(2)庫侖
4．(1)金屬球；金屬箔　(3)同種電荷互相排斥
例3　互相排斥；越大；不能
課堂任務2
正；正；負(答案從左向右，從上到下)
例4　正電荷；負電荷；弱；失去
課堂任務3
1．(1)沒有　(2)A；B；移動　2.導體；絕緣體；自由電子
例5　C

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