資源簡介

第3節 能量的轉化和守恒
【預學檢驗】
新舊銜接
1. 填一填：下列物體具有什么形式的能量。
2. 做一做：雙手互搓，手會發熱，此過程中________能轉化為________能。將太陽能電池連在小電扇上，并使太陽能面板對著陽光，風扇會轉動，此過程中先是太陽能轉化為________能，然后是________能轉化為風扇的________能。
3. 思考：蕩秋千時，停止用力，秋千會越擺越低，原因是什么？
答：________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
秋千在擺動過程中主要的能量轉化：____________________________________。
預學新知
能量既不會憑空________，也不會憑空________，它只會從一種形式________為其他形式，或者從一個物體________到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量____________，這就是____________定律。
【課堂學案】
素養目標
1.了解能量及其存在的多種形式。
2. (重點)知道能量的轉移和轉化，能解釋一些常見現象中的能量轉化過程。
3. (重點)知道能量守恒定律；有用能量轉化與守恒的觀點分析問題的意識。
課堂任務1　能量的轉化和轉移
1. 能量的形式：自然界中存在著各種形式的能量，如________、內能、________、光能、化學能等。
2. 如圖，在一定條件下，這些不同形式的能________(填“可以”或“不可以”)相互轉化。
下列說法正確的是(　　)
A. 摩擦生熱是機械能轉化為內能
B. 熱量從高溫處傳遞到低溫處，是內能的轉化
C. 能量只能轉化不能轉移
D. 能量轉化時，只能一對一轉化，不能一對多轉化
變式1探討在一定條件下，下列情形中能量的轉化情況：
(1)手機充電：________能轉化為________能。
(2)彎折鐵絲：________能轉化為________能。
(3)燃料燃燒：________能轉化為________能。
(4)發電機發電：________能轉化為________能。
(5)植物吸收太陽光進行光合作用：________能轉化為________能。
技巧點撥　　　　　能量轉化和轉移的區分：(1)能量的轉化：能量性質變化；(2)能量的轉移：能量性質不變。
課堂任務2　能量守恒定律1.觀察與思考
(1)拿一個彈力小球由手中釋放，小球的運動情況如圖所示。
(2)小球從高處下落，________能轉化為________能。小球接觸地面發生形變，________能轉化為________能。小球恢復原狀，________能轉化為________能。小球上升，________能轉化為________能。小球在運動過程中受到空氣的阻力，一部分________能轉化為________能。
2. 大量事實表明，能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量________，這就是能量守恒定律。能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
3. 任何一部機器，只能使能量從一種形式轉化為其他形式，而不能無中生有地制造能量。因此，________(填“可能”或“不可能”)造出永動機。
汽車在剎車過程中，機械能轉化為地面和輪胎的內能，這些能量在轉化過程中總量________(填“不斷減少”“保持不變”或“不斷增加”)。
變式2根據能量守恒定律，以下情形可能發生的是(　　)
A. 出膛的子彈射穿木板，以更快的速度繼續前進
B. 用天然氣燒水，水沸騰后，停止加熱，水永遠不會停止沸騰
C. 不考慮空氣阻力時，小球從光滑的U形槽斜面由靜止滾下后，會永不停息地在兩側來回運動
D. 孤島上被人遺忘的一只機械表，默默走了十年
參考答案
【預學檢驗】
【新舊銜接】
1．彈性勢；重力勢；動；內；化學；太陽
2．機械；內；電；電；機械
3．秋千在運動的過程中，要克服空氣阻力做功，一部分機械能轉化為內能，機械能逐漸減少；上升時動能轉化為重力勢能，下降時重力勢能轉化為動能
【預學新知】
消滅；產生；轉化；轉移；保持不變；能量守恒
【課堂學案】
課堂任務1　1.機械能；電能　2.可以
例1　A
變式1　(1)電；化學　(2)機械；內　(3)化學；內
(4)機械；電　(5)太陽；化學
課堂任務2
1．(2)重力勢；動；動；彈性勢；彈性勢；動；動；重力勢；機械；內
2．保持不變 　3.不可能
例2　保持不變　變式2　C

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