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第2節 內能
【預學檢驗】
新舊銜接
1. 如圖，運動的足球具有______能，彈簧由于被拉伸，從而具有了________能。分子在不停地做無規則運動，同時分子間存在引力和斥力，那么分子________(填“具有”或“不具有”)動能和勢能。
2. 寒冷的冬天進行戶外活動時，為了解決凍手的問題，小雪采用向手掌“哈氣”的方法來給手取暖，小雨則利用兩只手互搓的方法給手取暖。小雪和小雨分別是采用________和________方式來增加手的內能的。
預學新知
1. 構成物體的所有分子，其熱運動的________能與________能的總和，叫做物體的內能。
2. 內能與物體內部分子的熱運動和分子之間的相互作用情況有關。一切物體都具有________能。
3. 改變物體內能的兩種方式：________和________。
4. 在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做________。單位是________。
【課堂學案】
素養目標
1.會用類比的方法建立內能的概念，能簡單描述溫度和內能的關系。
2. (重點)知道熱傳遞可以改變物體的內能。知道熱量的概念及單位。
3. (重點)知道做功使物體內能增加或減少的事例。
課堂任務1　內能(閱讀教材P7－P8)
1.類比思維
宏觀 微觀
運動的足球具有動能 運動的分子具有________能
被拉伸或被壓縮的彈簧具有勢能 分子間相互作用的引力和斥力類似彈簧被拉伸和被壓縮時的相互作用力，所以分子具有________能
2.概念：構成物體的所有分子，其熱運動的________與________的總和，叫做物體的內能。內能的單位是焦耳(J)。
3. 閱讀教材：教材圖13.2－3，鐵水很熱，冰塊很冷，但它們都具有________。
釋疑：溫度再低，分子也在做熱運動，停不下來，根本停不下來，因此再冷的物體也具有內能。
4. 溫度與內能的關系：物體的溫度越高，其所含分子的無規則運動就越________，分子的________就越大，則這個物體的內能也就________。
5. 質量與內能的關系：質量越大，組成物體的分子數量越多，內能越________。
教材第十三章章首圖片變式如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是(　　)
A. 白雪溫度低，內能小
B. 巖漿溫度高，內能大
C. 白雪溫度低，分子熱運動停止
D. 巖漿溫度高，分子熱運動劇烈
變式10 ℃的物體______(填“有”或“沒有”)內能，具有內能的物體________(填“一定”或“不一定”)具有機械能。
課堂任務2　物體內能的改變
1.學生實驗
給你一段鐵絲，你能有幾種方法讓它溫度升高，內能增加。下面是同學們總結的一些方法：
2. 熱傳遞
提出問題 用手捂鐵絲，這一過程中，鐵絲和手的內能和溫度會發生怎樣的變化？
交流討論 上述過程中發生了熱傳遞。鐵絲吸收熱量，內能________，溫度________；手放出熱量，內能________，溫度________。
歸納總結 熱傳遞
(1)條件：兩物體或同一物體的兩部分間存在________差。
(2)方向：由________________________向________________________傳遞。
(3)結果：原高溫物體內能________；原低溫物體內能________。
(4)實質：內能的________。
特別說明 在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做________。熱量的描述只能用“吸收”或“放出”，不能用“含有”。
生活中有時需要加強熱傳遞，有時又需要阻礙熱傳遞。關于熱傳遞下列說法正確的是(　　)
A. 冬天穿羽絨服是加強熱傳遞
B. 煮好的雞蛋直接放入冷水中是加強熱傳遞
C. 內能相等的物體間不會發生熱傳遞
D. 熱傳遞過程中，高溫物體降低的溫度等于低溫物體升高的溫度
變式2如果把一杯溫度為20 ℃的水放入冰箱的冷藏室內，水的溫度將降低，這杯水的內能將________(填“減小”或“增大”)，這是通過________的方法改變了它的內能。
3. 做功
演示實驗1 演示實驗2
圖示
操作 在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去 燒瓶內裝有少量的水，水的上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶內打氣
現象 ________________________________ ______________________
解釋
知識歸納
做功可以改變物體的內能。
技巧點撥
教材P10T4變式如圖所示，把圖釘按在鉛筆的一端，手握鉛筆使圖釘釘帽在粗糙的硬紙板上來回摩擦，然后用手輕觸釘帽，感覺釘帽的溫度明顯升高了，甚至發燙。關于該實驗，下列說法正確的是(　　)
A. 釘帽的溫度升高，內能不變
B. 用手感覺快速摩擦后的圖釘溫度時，溫度從圖釘傳遞到手
C. 摩擦后，構成釘帽的分子的熱運動更劇烈
D. 此實驗中改變圖釘釘帽內能的方式是熱傳遞
變式32023營口中考關于溫度、內能、熱量，下列說法正確的是(　　)
A. 溫度高的物體含有的熱量多
B. 物體吸收熱量，溫度一定升高
C. 氣體膨脹對外做功，自身內能會減少
D. 熱傳遞過程中，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體
參考答案
【預學檢驗】
【新舊銜接】
1．動；彈性勢；具有 　2.熱傳遞；做功
【預學新知】
1．動；分子勢　2.內　3.做功；熱傳遞　4.熱量；焦耳(J)
【課堂學案】
課堂任務1
1．動；勢　2.動能；分子勢能　3.內能　4.劇烈；動能；越大
5．大
例1　D　點撥：內能是構成物體的所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，與物體的質量、溫度、狀態等有關，所以溫度高的內能不一定大；溫度低的內能不一定小，故A、B錯誤；分子熱運動永不停息，溫度越高，分子熱運動越劇烈，故C錯誤，D正確。
變式1　有；不一定
課堂任務2
2．【交流討論】增大；升高；減小；降低
【歸納總結】(1)溫度
(2)高溫物體(或高溫部分)；低溫物體(或低溫部分)
(3)減小；增大　(4)轉移
【特別說明】熱量
例2　B　點撥：冬天穿羽絨服，主要目的是給人體保暖，是阻礙熱傳遞防止內能轉移，故A錯誤；把煮好的熱雞蛋直接放入冷水中，主要目的是讓雞蛋加速冷卻，所以是加強熱傳遞，故B正確；熱傳遞的條件是有溫度差，因此，溫度相同的物體間不會發生熱傳遞，但內能相等的物體溫度不一定相等，可能會發生熱傳遞，故C錯誤；熱傳遞過程中轉移的是能量而不是溫度，在不考慮熱損失時，高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量，兩物體變化的溫度不一定相等，故D錯誤。
變式2　減小；熱傳遞
3．棉花立即燃燒起來；塞子跳起來，瓶內出現白霧；做功；升高；做功；降低；液化
例3　C　變式3　C

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