資源簡介

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期階段性學(xué)習(xí)效果評估
五年級綜合
( 滿 分 1 0 0 分 ， 時(shí) 間 6 0 分 鐘 )
題 號 道德與法治 科 學(xué) 總分
二 三 四 五 二 三 四 五
得分
道德與法治(50分)
一、奇思妙填(每空2分，共10分)
1. 家風(fēng)是 _的重要組成部分，體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中。
2. 人們在 _中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。
3. 我們身邊有一些弱勢群體，他們需要更多的 。我們應(yīng)當(dāng) 地
對待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。
4. 是指不為獲取任何物質(zhì)報(bào)酬，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間
和精力，開展有益于社會(huì)或個(gè)人的活動(dòng)的人。
二、精挑細(xì)選(每題2分，共10分)
1. 爸爸出差不在家，媽媽生病了。此時(shí)，你能為家庭做的貢獻(xiàn)是( )
A. 細(xì)心照顧生病的媽媽
B. 不停打電話催促爸爸趕緊回家
C. 沒人照顧自己， 一個(gè)人去同學(xué)家借住
2. 下列做法中，有利于弘揚(yáng)良好家風(fēng)的是( )
A. 在公交車上主動(dòng)給行動(dòng)不便的老人讓座
B. 運(yùn)動(dòng)前做好熱身運(yùn)動(dòng)
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C. 在飯店吃飯時(shí)，不管能不能吃完，總是讓父母多點(diǎn)些菜
3. 下列屬于公共生活的是( )
A. 在家寫作業(yè) B. 在電影院看電影 C. 去同學(xué)家玩游戲
4. 小茹的爸爸為了趕時(shí)間，把車隨意停在沒有畫車位的路邊。對此，下列說
法正確的是( )
A. 這種行為妨礙了公共交通秩序，要受到法規(guī)的處罰
B. 為了趕時(shí)間，情有可原，不用在意別人的感受
C. 只是停個(gè)車而已，小事一樁，下次注意就行
5. 學(xué)校的配電房需要張貼防火標(biāo)識，下列公共標(biāo)識中最合適的是( )
A
B
C
三、小小審判官(每題2分，共10分)
1. 當(dāng)我們與父母有不同意見時(shí)，最好的做法是不理他們， 一個(gè)人生悶氣。
( )
2. 與人溝通，需要學(xué)會(huì)傾聽。 ( )
3. 盜竊、損毀路面井蓋和路燈等公共設(shè)施是違法行為。 ( )
4. 保護(hù)自身合法權(quán)益時(shí)不能損害他人利益，更不能損害集體的、社會(huì)的、國
家的利益。 ( )
5. 我們是小學(xué)生，公益活動(dòng)和我們無關(guān)。 ( )
四、連線我能行(每線2分，共10分)
將下列公共場所與其所屬的類別連起來。
候車廳 體育場所
公共足球場 購物場所
博物館 就診場所
超市 交通場所
醫(yī)院 文化交流場所
五、綜合我最棒(共10分)
閱讀材料，回答問題。
中華民族歷來就有扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、
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增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)
災(zāi)害匯聚幫扶力量。
說一說今后你打算參與什么樣的公益活動(dòng) 為什么要參加這樣的公益活動(dòng)
以及怎樣參加
科 學(xué)(50分)
一、奇思妙填(每空2分，共8分)
1 .在 的土壤里容易找到蚯蚓。
2. 綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件： 、適宜的溫度和適量的
水分。
3. 小船在行駛中容易偏離方向，要讓小船保持一定的方向，必須給它裝上
o
4. 制造的船不但堅(jiān)固，而且載重量也更大。
二、精挑細(xì)選(每題2分，共10分)
1. 相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量( )
A. 越小 B. 越大 C. 不變
2. 探究種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般采用( )實(shí)驗(yàn)的方法。
A. 對比 B. 模擬 C. 放大
3. 小明同學(xué)用手輕輕地將泡沫塑料摁入水中的過程中，他會(huì)感受到( )
A. 手不受力 B. 手受到豎直向下的力 C. 手受到豎直向上的力
4. 下列屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 一朵花 B. 一個(gè)有鳥的鳥籠 C. 一片森林
5. 下列食物鏈正確的是( )
A. 蟬吃螳螂，螳螂吃黃雀
B. 鷹吃兔，兔吃草
C. 黃雀吃蟬，蟬吃螳螂
三、小小審判官(每題2分，共10分)
1. 在食物網(wǎng)中，生物因?yàn)樽匀辉蚨鴾缃^不會(huì)對食物網(wǎng)產(chǎn)生影響。 ( )
2. 把橡皮泥放入水中，橡皮泥下沉，如果改變它的形狀，它可能會(huì)浮上水面。
( )
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3. 制作小船時(shí)， 一般會(huì)經(jīng)歷：明確問題→設(shè)計(jì)→制作→測試→完善的過程。
( )
4. 在“研究綠豆種子發(fā)芽所需條件實(shí)驗(yàn)”中，為了方便，我們一般盡可能多的
使每次實(shí)驗(yàn)的因素不同。 （ ）
5,沉在水中的物體不受到水的浮力作用。 （ ）
四、連線我能行(每線2分，共12分)
將下列船的設(shè)計(jì)方法與目的連起來。
船首呈尖形
底部寬闊平坦 誠小阻力
裝有船舵 提高載重量
體積造得很大 增強(qiáng)穩(wěn)固性
龍骨設(shè)計(jì) 控制運(yùn)動(dòng)
裝有動(dòng)力系統(tǒng)
五、探究我最棒(每空2分，共10分）
清明假期后，某小學(xué)開展了“雪白愛國棉，火紅愛國情”的棉花種植活動(dòng)。五年 級(2)班同學(xué)為此展開了探究活動(dòng)，希望棉花可以苗壯生長。下面是某同學(xué)探究
“棉花種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的記錄表，請根據(jù)表中記錄回答問題。
編號 種子所處環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 編號 種子所處環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
① 不加水，置溫暖處 不發(fā)芽 ③ 加過量水，置溫暖處 不發(fā)芽
② 加少量水，置溫暖處 發(fā)芽 ④ 加少量水，置寒冷處 不發(fā)芽
1.研究種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇( )實(shí)驗(yàn)和( )實(shí)驗(yàn)
(填編號)
2. 有三組種子不發(fā)芽，其中第①組是因?yàn)? 。
3. 結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，五年級(2)班同學(xué)在種植棉花種子的花盆上覆蓋保鮮膜
是為了( )
A. 不讓雨水進(jìn)來 B. 不讓小動(dòng)物吃掉 C. 創(chuàng)造合適的溫度
4. 下列現(xiàn)象中，證明了植物生長需要陽光的是( )
A. 植物的葉子越長越大
B. 植物生長會(huì)朝向陽光
C. 河邊的草比路邊的長得好
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