資源簡介

(共14張PPT)
認識其他動物的卵
教科版科學三年級下冊
聚焦
魚是從哪來的？
孵化
許多動物都是通過產卵繁殖后代的，你們還知道有哪些動物也是通過產卵來繁殖后代的嗎？
聚焦
探索
活動1：觀察不同動物的卵
外面有硬殼
外面沒有硬殼
活動2：給動物的卵分類
請你根據生活經驗想一想，雞蛋里面是什么樣呢？
雞蛋的內部結構到底是什么樣子的呢？
活動3：觀察雞蛋的內部結構
1.按照“由外到內”的順序觀察、記錄；
2.標出你知道的各部分名稱；
3.細微處用放大鏡仔細觀察。
卵黃中的“小白點”,是胚盤，它是雞寶寶生命的開端。
基礎作業
提高作業
觀察其他動物的卵，結合資料查閱制作一份動物卵科普卡。
拓展作業
觀察其他常見的卵基本結構。
查閱資料了解你觀察的動物卵結構各部分的作用和功能。
認識其他動物的卵
動物的卵是各種各樣的。
分類
標準：顏色、大小、形狀、是否有硬殼等
:
●
●
9
●
螞蟻
螞蟻卵
蛇
蛇卵
雞雞卵（雞蛋）
雞雞卵（雞蛋）
魚
魚卵
蛙
蛙卵
龜
龜卵
螞蟻
螞蟻卵
蛇
蛇卵
名稱
大小
顏色
形狀
有無硬殼
蝦卵
雞卯卵
鵪鶉卵
魚卵
蠶卵
雞蛋的內部結構
氣室
卵殼（蛋殼）
卵白（蛋清）←
卵黃（蛋黃）←
雞蛋各部分分別有什么作用？
氣室
提供胚胎呼吸需要的氧氣。
卵白
提供水分和營養。
卵黃
提供胚胎發育時所需營養。
卵殼
提供保護。
雞蛋的胚胎在哪里？哪一部分將會發育成小雞？
iLiuMeng
孵化
小雞中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版小學科學三下《認識其他動物的卵》教學設計
課題 認識其他動物的卵 單元 二單元 學科 科學 年級 三年級
學情 分析 學生在一年級已經觀察過蝸牛、魚等常見動物，在此基礎上，借助第1課學生對蠶卵的認識，將學生的視野拓展到認識更多動物的卵。三年級的學生除了蠶卵也見過不少其它動物的卵，但是學生對卵的認識更多的來自于它們是人類的食物，其中，最熟悉的應該是雞卵，也就是雞蛋。為什么動物的卵是多種多樣的？它們有什么相同和不同之處？動物為什么要產卵？它對動物自身有什么意義？對于這些問題，學生可能并沒有認真思考過，更沒有仔細研究過。
學習 目標 科學概念目標 1. 許多動物都是通過產卵繁殖后代的。 2. 卵是動物一生的初始階段，卵孵化發育成小動物。 3. 不同動物的卵外部形態不同，但內部結構基本相似。 4. 魚等動物的卵外部沒有硬殼，雞等動物的卵外部有硬殼。 5. 雞卵包括卵殼、卵白、卵黃、氣室等結構。 6. 卵殼具有保護卵的作用；卵白為卵提供水分和營養物質；卵黃為卵孵化提供營養物質；氣室為卵孵化提供氧氣；胚盤發育成小動物，是動物生命的開端。 科學探究目標 1. 能根據卵的外部形態特征，對卵進行簡單分類。 2. 能觀察并能識別雞卵的內部結構。 3. 能根據卵各部分結構的特點，推測各部分的功能。 科學態度目標 1. 對卵為什么能孵化出小動物有好奇心，對動物卵有探究的興趣。 2. 能通過研究動物卵體會生命的多樣性和可延續性。 科學、技術、社會與環境目標 體會到人類行為能夠影響動物的繁殖和生長。
重點 認識動物的卵的特點，了解動物卵是多種多樣的，卵的結構與其功能相適應，初步理解卵是動物生命的開端。
難點 培養學生用分類的方法認識紛繁復雜的生物世界的能力，逐步構建結構與功能、多樣性與共同性相統一的認識。
教學環節 課堂活動 設計意圖
1. 新課聚焦 師：同學們，在一年級的時候我們觀察過魚、蝸牛等動物，你還記得魚是是從哪里來的嗎？ 預設：魚是由魚卵孵化而來的。 師：許多動物都是通過產卵繁殖后代的，你們還知道有哪些動物也是通過產卵來繁殖后代的嗎？ 預設：雞、蛇、螞蟻…… （教師出示圖片） 師：這些都是不同動物的卵，不同動物的卵一樣嗎？動物的卵里都有什么呢？今天我們就一起來“認識其他動物的卵”。（教師板書） 這兩個問題貫穿于整課內容，以回憶的形式引發學生的思考，但不要著急讓學生回答。目的是將學生的視角由學過的卵拓展到其他更多動物的卵，由此，揭示本節課的課題。
2. 科學探索 活動一：觀察不同動物的卵 師：老師為大家準備了幾種生活中常見的卵，請大家觀察這些動物卵的外部形態結構，將你最感興趣的一種卵的外部結構特征填寫在實驗報告單上，觀察細節可以利用手中的觀察工具輔助觀察。 師：誰愿意分享你感興趣的卵的特征？ 生匯報。 師：這幾名同學分享的卵，它們的外部特征相同嗎？ 預設：不同 師總結：它們在顏色、大小、形狀等方面都有差異，這說明不同動物的卵是不一樣的，動物的卵是各種各樣的。（板書） 活動二：觀察不同動物的卵 師：下面請大家選擇這些卵外部形態特征的一個作為標準給這些動物的卵分分類。你也可以選擇報告單之外的其他的標準，合理即可。 學生分類并匯報。（利用希沃拍照展示學生的分類）。 指名白板展示的學生介紹自己的分類。 師小結：我們可以按照卵是否有硬殼、顏色，大小、形狀、卵是獨立的，還是聚集在一起的等多種標準配成分類。讓我們一同根據卵是否有硬殼將屏幕上的幾種卵分分類吧！（出示屏幕圖片） 指名學生匯報。 外面沒有硬殼的是蛙卵，魚卵和螞蟻卵這3個，有硬殼的有蛇卵、龜卵、雞卵3個。這些卵可以再次說明從外部形態來看動物的卵是各種各樣的，各有各的特征。 活動三：觀察雞蛋的內部結構。 提問：那么，動物卵的內部又是什么樣的呢？在剛才咱們研究的這些卵中，大家特別熟悉的就是雞卵，也就是雞蛋。請你根據生活經驗想一想，雞蛋里面是什么樣呢？大家動手畫一畫，畫在你的活動手冊的第6頁。 學生動手操作畫。 師：同學們畫好了嗎，雞卵內部到底是什么樣的？最好的辦法是我們親自觀察一下。老師為大家準備了熟雞卵和生雞卵，要求大家觀察時按照由外到內的順序進行觀察，并把觀察到的雞卵的結構畫下來。同時，注明各部分的名稱，細微處用放大鏡觀察。 注意：要將生雞卵打破在燒杯內，不要把蛋黃打散，廢蛋殼要放在廢液缸中。 學生進行實驗觀察，將觀察結果畫在活動手冊中。 展示學生畫的雞蛋結構， 師：我們一起來看一看同學們畫的雞蛋的基本結構，如果你們觀察記錄的不太全面可以補充完整。（指名學生回答觀察到的雞蛋的各部分名稱，學生的用語可能不夠規范，教師給學生提供科學詞匯）板書雞蛋各部分名稱。 師：了解了雞卵內部這些結構，這些結構分別有哪些作用和功能呢，同學們根據生活經驗推測一下，在小組內討論一下。 生匯報，師小結：卵殼有提供保護的作用，卵黃提供內胎發育時所需的營養，卵白提供水分和營養，氣室提供胚胎呼吸需要的氧氣。 師：在這里提到了胚胎。那么，雞蛋的胚胎在哪兒呢？哪一部分將會發育成小雞呢？ 預設：卵黃上有一個小白點。 這就是胚胎，它是雞寶寶生命的開端。小雞就是由胎胎中的受精卵發育而來的，下面咱們看看雞蛋內胚胎發育的過程。（播放小雞孵化視頻） 師：一粒小小的胚胎最終發育成了小雞，生命是多么的奇妙啊！ 讓學生通過觀察實物不同動物的卵，學生產生直觀的感受，通過填寫實驗報告單經過類比知道動物的卵大多是圓形或橢圓形的，但它們的大小不同，顏色不同，數量、軟硬不同，有的卵上還有花紋。 學生觀察比較動物的卵的異同之后，引導學生選擇卵的特征之一對動物的卵按照不同的標準進行分類，經理自己確定標準的過程。 雞蛋是學生很熟悉的事物，從身邊熟悉的事物展開研究更能激發學生探究的熱情。而且經常吃雞蛋的學生對雞蛋的內部結構也是有感性認識的，用雞蛋作為研究對象有助于調動學生的以往經驗。 通過對生雞蛋和熟雞蛋的內部結構的對比觀察，引導學生知道雞蛋的內部結構有卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃、氣室。之后，引導學生觀察雞卵的不同部分結構特點，推測在卵孵化出小寶寶的過程中分別起到什么作用。 重點引導學生觀察卵黃上的小白點即胚盤，告訴學生小雞就是由它發育來的。 適時播放小雞在卵中成長孵化的視頻，感受生命的震撼。
課堂小結 師：今天我們認識了其他動物的卵，重點觀察了雞蛋，生命是奇妙的，對生命的探索應永無止境，今天的作業是（出示階梯作業）希望同學們能在課后繼續探索其他物種繁衍的形式。 思考小結內容，鞏固學習知識。
作業布置 基礎作業：觀察其他常見的卵，了解其基本結構。 提高作業：查閱資料了解你觀察的動物卵結構各部分的作用和功能。 拓展作業：觀察其他動物的卵，結合查閱資料制作一份動物卵科普卡。
板書 認識其他動物的卵 動物的卵是各種各樣的 (
氣室
)
教學反思 本節課我們了解動物卵是多種多樣的，卵的結構與其功能相適應，初步理解卵是動物生命的開端，培養學生用分類的方法認識紛繁復雜的生物世界的能力，逐步構建結構與功能、多樣性與共同性相統一的認識。包括以下幾個部分，“聚焦”環節以學生對蠶和蠶卵的認識為基礎，直接告訴學生許多動物都是產卵繁殖后代的這一事實，由此引發學生對更多動物卵的關注，并將研究的話題聚焦到卵的相同與不同之處。“探索”環節的第一個活動“觀察不同動物的卵的外部形態特征”，意在通過觀察比較發現不同動物的卵的相同點與不同點，并以此為基礎，用分類的方法去認識紛繁復雜的卵的世界。第二個活動是“觀察雞蛋的內容結構”。從畫頭腦中雞蛋內部結構到觀察縱切開的熟雞蛋，再到生熟雞蛋的比較，一步步引領學生梳理和完善雞蛋結構的已有認知，指導學生用科學的詞匯描述雞蛋的結構，并能準確指認各部分結構。這節課的不足之處在于對學生的生命感悟啟發還不足，在看完小雞孵化紀錄片后應及時讓學生談感受，加深學生對生命的感悟。
21世紀教育網 www。21cnjy。com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版小學科學三下《認識其他動物的卵》作業設計
作業目標 不同動物的卵外部形態不同，但內部結構相似； 能通過研究動物卵體會生命的多樣性和可延續性。
作業類型 基礎作業（必做） 提高作業（選做） 拓展作業（選做）
預計時長 總時長（40）分鐘，其中必做題（10）分鐘，選做題（30）分鐘
必做作業
作業名稱 作業內容 設計意圖
基礎作業 觀察其他常見的卵，了解其基本結構。 課堂中可觀察到的動物的卵是有限的，課后學生可以根據不同的條件觀察其他動物的卵了解內部結構進一步加深“不同動物的卵外部形態不同，但內部結構相似”這一科學概念。
選做作業
提高作業 查閱資料了解你觀察的動物卵結構各部分的作用和功能。 學生在課堂通過推測的方式雞卵的內部結構功能，查閱資料輔助了解其他動物卵的結構功能與雞卵形成對比。
拓展作業 觀察其他動物的卵，結合查閱資料制作一份動物卵科普卡。 再次經歷有序的觀察，并整理觀察結果既培養學生的提取信息、整理信息的能力，也能通過研究動物卵體會生命的多樣性和可延續性。
21世紀教育網 www。21cnjy。com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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