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第3課 秦統一多民族封建國家的建立學案
【預習新知】
（一）秦的統一
1.條件
（1）人民愿望：長期戰亂給社會帶來巨大災難。人民渴望安定統一。
（2）經濟需求：各地域 的發展，要求打破政治分裂所帶來的的障礙。
（3）地理條件：秦國地理位置的優越，物質基礎雄厚。
（4）個人條件： 勵精圖治，廣納賢才，吏治清明；秦國采取 的戰略，分化瓦解，各個擊破。
（5）綜合國力： 后，秦尊奉發家，獎勵耕戰，國家日益強盛。
2.過程
（1）公元前230-前221年，秦國采取 策略，相繼滅掉東方六國，建立秦朝，定都 。
（2）征服南方 地區，加強了對云、貴一帶西南夷的控制。
（3）擊退了北方游牧民族匈奴的進攻，修筑了萬里長城。
3.鞏固
（1）鞏固君主專制中央集權
①確立皇帝制度：兼采三皇 名號，定名為皇帝，通過具體規定和禮儀突出皇帝的獨尊地位。
②中央：實行三公九卿制，三公為主要 九卿泛指分掌具體事務的諸卿。
③地方：徹底廢除 在全國推廣 _制?？?、縣行政機構的官員由中央任免考核。縣（道）以下設鄉、里和亭，分別負責管理民眾和治安。
（2）鞏固統一
①統一車軌、文字、貨幣、法律和度量衡。
②修建馳道、直道，頒行法律。
③編制戶籍，遷徙六國貴族豪強，整頓社會風俗等。
4.意義
（1）建立起幅員遼闊的國家，奠定了此后古代 的基本輪廓。
（2）確立的政治制度，被以后的王朝長期沿用，影響深遠。
（3）促進了各民族的交往交流 ，推動了多民族國家政治、經濟、社會的發展。
（二）秦朝的暴政
1.表現
（1）秦始皇
①窮奢極欲，大興土木，建造宮殿、陵墓。
②花費巨額錢財求仙訪藥，興師動眾出外巡游、封禪。
③征發繁重。
④刑罰嚴苛，人民搖手觸禁，社會階級矛盾嚴重激化。
⑤秦始皇接受 的建議，實行“ ”影響惡劣。
（2）秦二世：殘忍昏庸，嚴刑峻法，加重人民的負擔。
2.結果：階級矛盾的統治階層內部矛盾的尖銳化都達到極點，一場大規模的農民起義終于爆發。
（三）秦末農民起義與秦的速亡
1.原因：
（1）秦朝的暴政激化了階級矛盾。
（2）法律嚴酷，逾期處死。
2.過程
（1）起義爆發：陳勝、吳廣領導在大澤鄉發動了中國歷史上第一次農民大起義，揭開了反秦起義的序幕。
（2）建立政權：陳勝自立為王，號為“ ”。
（3）隊伍壯大：陳勝不久失敗， 、劉邦等領導的反秦勢力日益壯大。
（4）秦朝滅亡：公元前 年，劉邦的軍隊進人咸陽，秦朝滅亡。
（5）楚漢戰爭：項羽、劉邦為爭奪統治權力而發動。
①劉邦“約法三章”，廢秦苛法，善于用人，聽取諫言，指揮得當。
②項羽剛愎自用，不善用人，賞罰不明，燒殺擄掠，加之分封政策失當，缺乏穩固的根據地。項羽最終被劉邦擊敗。
【鞏固訓練】
1.陳勝起義后，表現最激烈的是南方的楚人，有“楚雖三戶，亡秦必楚”的說法，其次是齊地和趙地，再次是韓、魏、燕地，至于關中秦地，完全沒有發生反秦暴動。據此可知( )
A.楚人受秦暴政迫害最深 B.地域差異影響對秦統治的認同感
C.各地經濟形態差異很大 D.郡縣制的治理模式缺乏有效性
2.從商鞅到李斯，秦國大量任用才智之士為相。這些相雖然權傾一時，名動天下，對秦統一全國有莫大的功勞，但卻無一老死于相位，并且都未世襲于子孫。這從側面說明秦統一全國的原因是( )
A.建立了三公九卿制 B.克服了來自內外的挑戰
C.較早建立了官僚制 D.得到了天下名士的擁護
3.“太尉”一職始于秦朝，與“丞相”“御史大夫”并稱“三公”，是中央掌管軍事的最高官員，但秦朝無人擔任太尉。漢承秦制，但太尉或置或不置，大抵有事則置，事畢則省。這說明( )
A.長期戰亂導致將才稀缺 B.秦漢推行重文輕武政策
C.秦漢太尉是由皇帝擔任 D.軍權掌握在皇帝的手中
4.學者劉仲一提出：“秦王朝是建立在法家思想理論基礎上，法家思想的核心是暴力主義原則。秦統一后，統治者更是把法家思想推向極端，極端化的理論指導了極端化的政治實踐，使法家思想的潛在危機表面化為社會現實，現實矛盾的激化終于點燃了大澤鄉的烈火，秦國這個龐然大物，頃刻間土崩瓦解”。該觀點的核心是( )
A.秦朝滅亡源于法家思想極端化 B.大澤鄉農民起義推翻秦朝統治
C.暴政是秦朝速亡的根源 D.對法家治國提出質疑與反思
5.“中國之教得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。自秦以來，垂二千年，雖百王代興，時有改革，然觀其大義，不甚懸殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、漢君營其室。”（夏曾佑《中國古代史》）其中“中國之政”是指( )
A.世卿世祿制度 B.專制主義中央集權制度
C.郡縣制度 D.察舉制度
6.某博物館收藏了一塊磚，此磚正面以凸線劃分為12個方格，每格內有一陽文秦篆，磚文寫有“海內皆臣，歲登成熟，道毋饑人”，該磚經學者推測為秦朝文物。該文物印證了秦朝( )
A.國家富裕，臣民眾多 B.國家統一，社會穩定
C.皇帝集權，人民富裕 D.法律嚴苛，覆蓋全國
7.秦統一后，對新納入版圖的六國遺民實行差序化戶籍政策。這一舉措( )
第一層次 “新黔首戶” “新地”六國遺民符合條件可重新登記戶籍者
第二層次 “從戶” 需集中監督的，具有編戶資格的士伍、庶人和被釋放者
第三層次 不具有編制戶籍者 帶刑具的囚徒，人身歸屬官府者
A.使賦役征收的范圍迅速縮小 B.有利于實現新興王朝的社會安定
C.使基層社會控制體系更完備 D.激起六國遺民對秦政的普遍抵制
8.秦朝在征服并統一嶺南后，“徙中縣之民南方三郡，使與百粵雜處”，并修建瀟賀古道以及南雄、連州、賀州和全州4條嶺南山路。這一舉措( )
A.減少了中央集權的障礙 B.推動了經濟重心的南移
C.解決了嶺南交通的問題 D.表明國家主權意識形成
9.屬邦是秦針對境內少數民族設置的管理機構，在秦統一六國前具有中央與地方雙重屬性，管理歸服的“臣邦”和有蠻夷聚居的“道”；統一六國后，屬邦與郡平級，主要在隴西地區轄有縣、道，管轄界內的蠻夷和秦人。這一變化( )
A.使國家由分裂走向統一 B.促進了中央機構的完善
C.推動西北地區融入版圖 D.加強了對民族地區管轄
10.據記載：秦朝在建立之前，歷年的對外戰爭大都以將軍、庶長、大良造、五大夫或客卿等去領兵，并無太尉，而這些人都是臨時派遣，事畢即解除兵權，仍歸原職。秦朝建立后的一些重要活動，如始皇二十六年議帝號，二十八年瑯琊石刻，也只有丞相，御史大夫，不見有太尉。這說明了( )
A.秦始皇親掌軍政大權 B.太尉不參與其他政事討論
C.太尉一職級別比較低 D.文字記錄的可信度比較低
參考答案
1.答案：B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。根據材料可知，在反秦起義中，楚國人的氣勢最盛，其他國家皆不如楚國人，說明楚國舊地對秦缺乏認同感，對秦滅其國積怨較深，體現了地域文化差異對反秦的影響，B項正確；材料并不是強調楚人是受秦暴政迫害最深的地區，排除A項；材料未涉及各地經濟形態差異很大的相關信息，不符合題意，排除C項；題干信息與郡縣制的治理效果無關，排除D項。故選B項。
2.答案：C
解析：本題考查秦朝的官僚政治特點。選擇C:材料所述政治現象從一個側面說明,秦之所以能夠兼并六國統一天下,在于秦國徹底實行了統治機制轉變,即較早實行了官僚制,取代了傳統的貴族世襲政治,從而比較合理地利用了人力資源。排除A:三公九卿制是秦統一全國后建立起來的中央官制。排除B:材料并未反映出秦統一過程中來自內外挑戰的信息。排除D:D是對材料的片面解讀,夸大了秦實行官僚政治的影響。
3.答案：D
解析：材料顯示,秦朝無人擔任太尉,軍權由皇帝直接控制,漢朝根據需要設置太尉,說明軍權實際控制在皇帝手中,故D正確。A.說法片面,排除。重文輕武政策是宋朝政治的特點,排除B。C.說法不合史實,排除。故選:D。
4.答案：A
解析：依據材料“統治者更是把法家思想推行極端,極端化的理論指導了極端化的政治實踐,使法家思想的潛在危機表面化為社會現實”可知,反映了秦朝滅亡源于法家思想極端化,故A正確。BCD與材料無關,排除。故選:A。
5.答案：B
解析：中國封建社會長期實行的專制主義中央集權制度是在秦朝建立的,故答案選擇B項。
6.答案：B
解析：A.選項中沒有體現出“歲登成熟，道毋饑人”，故排除；B.“海內皆臣”體現的是國家統一，“歲登成熟，道毋饑人”體現的是社會穩定，故正確； C.選項中沒有體現出“海內皆臣”，故排除D.材料中沒有體現法律嚴苛，故排除。故選：B。
7.答案：B
解析：根據材料并結合所學可知，秦統一后對新納入版圖的六國遺民實行差序化戶籍政策，這有利于加強對百姓的控制，維護國家的安定，因此選B選項。材料不能體現賦役征收范圍縮小，排除A選項；未涉及基層社會控制體系，排除C選項；材料體現對六國遺民的分治，不會產生普遍抵制，排除D選項。
8.答案：A
解析：根據材料并結合所學可知，秦朝在征服并統一嶺南后，遷徙中原漢人到嶺南，同時加強了對嶺南地區的交通建設，這一舉措促進了嶺南地區的開發和發展，密切了中原與嶺南的聯系，進而減少了中央集權的障礙，有利于中央王朝對嶺南地區的統治，故A項正確;唐朝安史之亂后，經濟重心才開始南移，故B項錯誤;材料只涉及修建了4條嶺南山路，這不能說解決了嶺南交通問題，這一說法絕對化，故C項錯誤;當時統治者的國家主權意識還未形成，故D項錯誤。故選:A。
9.答案：D
解析：本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是影響題。根據題干設問詞，可知是影響題。根據材料“在秦統一六國前具有中央與地方雙重屬性”“統一六國后，屬邦與郡平級”可知，秦朝統一六國后，屬幫的中央屬性喪失，與郡平級，成為管轄少數民族的地方機構，加強了對民族地區管轄，D項正確;屬幫屬性的變化是在秦統一六國后，排除A項;材料體現的是地方機構，非中央機構，排除B項;西北地區是秦國的發源地，因此推動西北地區融入版圖的說法不符合史實，排除C項。故選D項。
10.答案：A
解析：據題意可知，秦朝建立前后，秦國和秦朝都沒有設置專門的掌握軍權的官員，雖然設置了太尉，但太尉也沒有真正掌握軍權。說明軍權必須牢牢掌握在君主手里，A項正確。沒有太尉是因為軍政大權要掌握在君主手里，而非太尉不參與其他政事討論，排除B項；太尉是三公之一，所以其級別并不低，排除C項；材料信息并不能說明文字記錄的可信度問題，排除D項。

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