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第18課 辛亥革命學案
【預習新知】
（一）資產階級民主革命的興起
1.背景
（1）《______》簽訂后，清政府試圖通過“新政”進行“自救”，但清政府的腐敗使人們認識到只有推翻清政府，中國才有希望。
（2）20世紀初資產階級民主革命思想廣泛傳播。
（3）_ _由改良到革命的轉變，從事革命實踐活動。
2.表現
（1）1894年___月 孫中山在檀香山組織興中會。
（2）1905年8月孫中山與黃興等人創建_ 。
①地點：日本東京。
②性質：全國性的資產階級革命政黨。
③總理：孫中山。
④綱領：“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”。
⑤機關報：《 》
⑥"三民主義”：民族、民權、民生三大主義。
⑦意義：中國同盟會的成立，有力促進了革命運動的發展。
（3）1911年4月廣州 _起義爆發。
3.影響：清政府宣布預備立憲，但“皇族內閣”的成立，使一-部分立憲派人士轉而支持革命。
（二）武昌起義與中華民國的建立
1、武昌起義
（1）背景：1911年5月，清政府將已歸民間所有的川漢、粵漢鐵路筑路權收歸 ，隨即與英、法、德、美4國銀行團訂立借款合同，四國銀行團享有這兩段鐵路的修筑權和繼續投資的優先權，激起粵、鄂、湘、川等省人民的強烈憤慨，引發 。四川保路運動發展成武裝起義后，革命黨人決定在武昌發動起義。
（2）經過
①1911年10月10日晚，革命力量雄厚的新軍工程第八營打響了 第一槍。
②隨后，其他各軍的士兵紛紛響應，起義軍很快控制了武漢三鎮，并成立 ，推黎元洪為都督。
（3）成果
①武昌起義勝利后的兩個月內，湖南、廣東等14個省和上海紛紛宣布脫離清政府獨立。
②1912年1月1日， 在南京成立，孫中山宣誓就職第一任臨時大總統。新的共和政體就此產生。
2、袁世凱竊取革命果實
（1）過程
①袁世凱在英國等列強支持下，奉清政府命率軍南下攻陷 、 ，以武力威脅革命勢力，又利用革命黨人急于完成統一的愿望，誘使其展開和議。
②在內外交困和重重壓力之下， 被迫發表聲明：只要清帝退位，袁世凱贊成共和，即推舉他做大總統。
③袁世凱隨后又以南方革命黨的共和要求，對已束手無策的清政府施壓。
④1912年2月12日，清政府頒布 ，宣告統治中國260多年的清王朝結束。⑤2月15日，南方的臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統。
（2）結果：辛亥革命的成果，就這樣落到北洋軍閥首領袁世凱的手中。
3、《中華民國臨時約法》
（1）目的：為防止 專權
（2）內容
①中華民國的主權屬于 ；國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；
②國民有人身、居住、言論、出版、集會、結社、宗教信仰及請愿、考試、選舉、參政等自由和權利。
（3）性質：《中華民國臨時約法》是中國歷史上第一部具有 憲法性質的重要文件。
（三）辛亥革命的歷史意義
1、積極意義
①辛亥革命開始了比較完全意義上的 的民族民主革命。
②推翻了清王朝統治，結束了中國兩千多年的 ，建立起中國歷史上從來不曾有過的 ；
③傳播了民主共和理念，推動了中華民族 放，沖破了封建思想的牢籠，；
④促使 、思想文化和社會風俗等方面發生新的變化；
⑤打擊了帝國主義在華勢力，為 的發展創造了有利條件。
2、局限性
①辛亥革命并沒有解決近代中國社會的 ，沒有實現民族獨立、人民解放的歷史任務；②缺乏能夠提出科學的 、能夠發動大多數民眾，以及組織嚴密的革命政黨的領導。
【鞏固訓練】
1.辛亥革命最大的歷史功績在于( )
A.推翻了統治中國兩千多年的封建帝制 B.確立了資產階級民主共和制度
C.給予了人民充分的民主與自由權利 D.結束了帝國主義在中國的殖民統治
2.下表反映的是“清末新政”時期選官制度變化的部分內容。據此可知，晚清選官制度變革( )
時間 事件
1901年 清政府通令各省書院一律改為大學堂，各府州縣書院改為中小學堂，并多設蒙養學堂。
1904年 清政府規定，凡學堂考試合格畢業者，均給予貢生、舉人、進士等出身，對成績優秀者進行殿試后“酌加擢用，優于官階”。
1905年 清廷下令停止科舉考試，數以百萬計的童生士子涌進新式學堂去尋覓新的出路。
A.致使近代教育體制轉型完成 B.體現“中體西用”的教育理念
C.促使舊式教育退出歷史舞臺 D.推動了新式學堂教育的發展
3.民國成立以后，部分中國家庭供奉的牌位內容由傳統的“天地君親師”改寫為“天地國親師”。其內容的變化反映了( )
A.儒家思想影響的消失 B.西方民主思想的影響
C.社會改良之路的艱難 D.民族國家觀念的傳播
4.從1901年清政府著手改革考試制度，到1906年廢除科舉考試之前，清政府興辦學堂，并制定種種規定，如大學畢業生被授予進士功名、高等學堂畢業生被授予舉人功名、中學堂和高等小學堂畢業生被授予生員功名（秀才）等。這說明該時期( )
A.科舉制的公平得到社會認可 B.中國教育改革實現了平穩過渡
C.改革滿足了民眾的利益要求 D.中國教育改革新舊雜陳的特點
5.觀察下表，這說明( )
革命與改良的“賽跑”
革命黨革命敦國 清政府改良自救
1894年興中會成立 1901年宣布實施"新政"
1905年同盟會成立 1905年廢除科舉考試
1906年萍瀏醴起義 1906年下詔“預備仿行立憲"
1907年鎮南關起義 1907年下令成立資政院
1911年黃花崗起義 1908年頒布《欽定憲法大綱》
1911年武昌起義 1911年第一屆內閣成立
A.清政府面臨嚴重的統治危機 B.武裝起義是救國的主要方式
C.推翻封建帝制成為時代潮流 D.發展資本主義成為社會共識
6.秦漢時期，“中國”一詞開始代表中央集權制的統一國家。晚清時期，嚴復指出：“國家為有機體，斯其演進之事，與生物同。”并將“新”字與“中國”一詞相結合，立憲、共和一度成為不同群體的“新中國”理想。這一變化不是因為( )
A.封建君主專制統治已被推翻 B.西方近代民族國家觀念影響
C.維新運動興起和新思想傳播 D.近代中國民族危機不斷加深
7.正如董必武所說：“辛亥革命根本沒有打碎封建軍閥和官僚的國家機器。近代中國的半殖民地半封建的經濟基礎，更是原封未動。中國反對帝國主義反對封建主義的革命任務并沒有完成。就這個意義說，辛亥革命是失敗了。”其原因是這場革命( )
A.不是反帝反封建的民主革命 B.沒有解決中國社會根本矛盾
C.試圖通過立憲運動達到自救 D.沒有推翻封建君主專制制度
8.中華民國成立前夕，孫中山力排眾議，堅決效仿美國實行總統共和制；1912年《中華民國臨時約法》頒布，建立的卻是責任內閣制，內閣總理成為實際權力中樞，并有權否決總統的提案。這一轉變( )
A.事實上確立了共和制 B.利于提高政府的行政效率
C.體現了三權分立特點 D.旨在預防專制獨裁的出現
9.有學者認為辛亥革命預示著從“朝代國家”向“共和國家”的轉變，從“封建政治制度”向“現代民主政治制度”的轉變，這說明辛亥革命( )
A.打開了中國進步的閘門 B.有一定的群眾基礎
C.民主共和觀念深入人心 D.完成了民族革命的任務
10.為準確把握地方財政收支實數，推進憲政進程，1909年清政府上諭選派44名監理官赴全國各地開展財政清理計劃，然而，地方督撫頗為抵觸，甚至與監理官大起超齲。由此可知( )
A.新政舉措引發保守派抵制 B.軍閥割據局面愈演愈烈
C.權力下移影響近代化進程 D.民主革命時機已經成熟
參考答案
1.答案：A
解析：A辛亥革命最大的歷史功績在于其推翻了清王朝的統治,結束了中國長達兩千多年的封建帝制。B.中華民國的成立標志著資產階級民主共和制的確立;辛亥革命結束后，并沒有實現“充分”的民主與自由,帝國主義與封建勢力依然存在,C.與史實不符;D選項，1949年新中國的成立標志著帝國主義在中國殖民統治的終結。
2.答案：D
解析：由材料“各府州縣書院改為中小學堂,并多設蒙養學堂”“童生士子擁進新式學堂去尋覓新的出路”可知由于選官制度的調整,各地產生了一批新式的學堂教育,在一定程度上推動了當時中國教育近代化的發展,故選D項。此時期近代教育逐步確立并發展起來,轉型完成的說法不準確,排除A項。“中體西用”強調的是中國的封建制度是本體,只學習西方的科學技術,是洋務運動的主張,排除B項。舊式教育只是受到沖擊,并沒有完全退出歷史舞臺,排除C項。
3.答案：D
解析：根據本題材料概括得出主要結論：部分中國家庭中牌位的寫法發生了從天地君親師到天地國親師的改變，從強調“皇帝”到強調“國家”，該變化發生于民國以后，反映出伴隨著清政府被推翻，近代國家觀念得到傳播，D項正確；“儒家思想影響的消失”不符合史實，儒家思想影響依然存在，排除A項；材料僅涉及民國部分家庭的牌位寫法的變化，未涉及受外部因素影響，無法得出“西方民主思想的影響”的結論，排除B項；材料中未提及社會改良的內容與結果，無法得出社會改良之路艱難的結論，排除C項。
4.答案：D
解析：D材料“興辦學堂”體現了新教育體制的特點，“授予舉人功名”“授予生員功名(秀才)”體現的是舊教育體制，這體現了該時期中國教育改革新舊雜陳的特點，故D項正確。科舉制的公平在材料中沒有體現，排除A項;B項與材料主旨不符;材料并未反映出民眾的利益要求得到滿足，排除C項。
5.答案：A
解析：根據材料可知,19世紀末20世紀初,革命活動此起彼伏,清政府不斷進行政治變革,這說明清政府面臨嚴重的統治危機,A項正確;B、C兩項與材料中清政府的改良自救關系不大,均排除;D項說法絕對,排除。
6.答案：A
7.答案：B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。根據材料“根本沒有打碎封建軍閥和官僚的國家機器”“半殖民地半封建的經濟基礎，更是原封未動”“反對帝國主義反對封建主義的革命任務并沒有完成”及所學知識可知，辛亥革命雖然推翻了清王朝的統治，但并未改變中國半殖民地反封建的社會性質，中國社會的根本矛盾仍然是封建主義與人民大眾之間的矛盾，從這個角度來說，辛亥革命是失敗的，B項正確；辛亥革命推翻了清王朝的統治，屬于反帝反封建的民主革命，A項排除；辛亥革命屬于暴力革命，不是立憲運動，排除C項；辛亥革命推翻了封建君主專制制度，排除D項。故選B項。
8.答案：D
解析：根據材料中“內閣總理成為實際權力中樞,并有權否決總統的提案”可知,責任內閣制下,參議院有權彈劾總統,并有權否決總統的提案。結合所學知識可知,《中華民國臨時約法》實行責任內閣制的主要目的在于防止袁世凱獨裁,維護共和制度,D項正確;根據材料可知,民國政府實際上建立了責任內閣制,以限制總統權力,排除A項;實行責任內閣制的目的是為了防止袁世凱獨裁,維護共和制度,并非提高政府的行政效率,排除B項;材料未涉及民國政府權力的架構,未體現三權分立的特點,排除C項。故選D項。
9.答案：A
解析：結合所學知識可知,辛亥革命后建立了中華民國,結束了君主專制制度,頒布了《中華民國臨時約法》,推動中國民主政治向法制化和民主化的發展,辛亥革命打開了中國進步的閘門,A項正確;辛亥革命缺乏廣泛的群眾基礎,排除B項;C項是辛亥革命的影響,但與材料強調辛亥革命推動中國進步不符,排除C項;辛亥革命沒有完成中國民主革命反帝反封建的任務,排除D項。故選A項。
10.答案：C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是:1909年(中國)。據材料“推進政進程，1909年清政府上諭選派44名監理官赴全國各地開展財政清理計劃，然而，地方督撫頗為抵觸，甚至與監理官大起齟齬”和所學可知，地方勢力太重，難于服從改革的措施和要求，影響政治近代化進程，C項正確;
地方督撫不一定是屬于保守派，排除A項;
軍閥割據局面出現于民國時期，時間不符，排除B項;
材料反映統治階級內部矛盾，未體現封建專制政府和人民大眾的矛盾激化，排除D項。
故選C項。

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