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第22課 從局部抗戰到全國抗戰學案
【預習新知】
（一）局部抗戰
1.九一八事變與抗日救亡運動的興起
（1）背景
年6月，日本首相田中義一主持召開制定侵略中國總方針的東方會議。
②1929年，資本主義世界性經濟危機爆發，嚴重影響日本，為緩和國內矛盾、擺脫困境，日本急于發動侵略中國的戰爭。
③1931年上半年，_ _政府 及其在中國東北的殖民機構加緊進行武裝侵略的部署。
（2）過程
①九--八事變：1931年__月 18日，日本關東軍借口“柳條湖事件"，突襲中國東北軍駐地北大營和沈陽城，制造了九一八事變。這標志著中國局部抗戰的開始。
②-二八事變：1932年1月28日，日軍在__ _挑起侵略戰爭，十九路軍奮起抵抗。
③建立偽滿洲國： __年3 月，日本扶植清廢帝溥儀做傀儡，建立偽滿洲國。
（3）影響：民族危機深重，國民政府與民眾的應對策略不同
①國民政府：推行“攘外必先安內”方針，以主要兵力“圍剿"紅軍和革命根據地，對日本侵略實行不抵抗政策，幻想國際聯盟迫使日本撤兵，但國聯調查團提出國際共管后，日本宣布退出國聯。
②民眾：東北人民革命軍堅持抗戰。
2.華北事變與一二九運動（1935年）
（1）背景：日本侵略者占領東北三省以后，又將侵略矛頭指向華北。
（2）過程：日本逼迫國民政府簽署了一系列協定，進而又加緊策動所謂“_ _”。
（3）影響：激起一二九運動
3.西安事變與全國抗戰的初步形成（1936年）
（1）背景
①紅軍長征到達陜北后，____調集包括張學良的東北軍和楊虎城的西北軍在內的大軍圍攻陜北。
②在中共抗日民族統--戰線的感召下，張學良在西北地區實行聯共抗日。
（2）過程：蔣介石逼迫張學良，___全力剿共”，1936年12月12日，二人發動“兵諫”，扣留蔣介石，以武力逼蔣抗日。
（3）結果
①中共中央派周恩來為代表，奔赴西安，與張學良、______起，同國民政府代表舉行談判。
②經各方努力，蔣被迫接受停止內戰、聯共抗日，西安事變和平解決。
（4）影響
①西安事變的和平解決，成為扭轉時局的樞紐。
②促進了中共中央聯蔣抗日方針的實現。
③十年內戰的局面基本結束，全國團結抗戰的局面初步形成。
（二）全面抗戰的開始
1、盧溝橋事變：1937年7月7日晚，日軍在北平西南的 外和盧溝橋舉行“軍事演習”，借口一名士兵失蹤，要求進入宛平城搜查。日軍遭到拒絕后，竟然向宛平城射擊，炮轟盧溝橋，中國守軍奮起還擊。這就是盧溝橋事變，又稱 。
2、抗日民族統一戰線的形成
①盧溝橋事變第二天，中國共產黨通電全國：“只有 實行抗戰，才是我們的出路?！?br/>要求筑成統一戰線的堅固長城，為保衛國土流盡最后一滴血！
②隨后，國民黨中央政治會議為了表示 ，邀請各黨各派及無黨派人士分批在廬山開談話會，聽取各方人士對抗日救國的意見。在7月17日的第二次談話會上，蔣介石發表了準備抗戰的講話。
③8月下旬，為了制定戰勝日本侵略者的綱領、方針和政策，中共中央政治局在 召開擴大會議。毛澤東作了軍事問題和國共兩黨關系問題的報告。會議通過了《關于目前形勢與黨的任務的決定》和 ，標志著中國共產黨 路線的形成。
④周恩來向 遞交了《中共中央為公布國共合作宣言》，提出抗日的基本主張，重申共產黨的各項保證。
⑤隨后，紅軍主力正式改編為 ，朱德、彭德懷為正、副總指揮；南方八省紅軍 改編為國民革命軍新編第四軍，葉挺任軍長。
⑥9月22日，國民黨 發表了中國共產黨提出的國共合作抗戰宣言。第二天，蔣介石發表談話，承認中國共產黨的合法地位。至此，在中國共產黨推動下，國共第二次合作實現， 正式形成。中國共產黨在推動抗日民族統一戰線的鞏固和發展中發揮了巨大作用。
（三）日軍的侵華暴行
1.對占領區
（1）南京大屠殺：1937年___月 13日，日軍攻陷南京，進行了持續六周的燒殺劫掠，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人以上。（2）政治上：實行“以華制華”方針，扶植傀儡政權。
（3）經濟上：實行“_____”，進行野蠻的經濟掠奪。
（4）強征苦力：強迫青壯年到日本和中國東北做苦力。
2.對敵后抗日根據地
（1）實施野蠻的燒光、殺光、搶光“____"”政策。
（2）在華北推行“治安強化運動”，對抗日根據地瘋狂“掃蕩”。
3.對國統區：1938年2月至1943年8月，日軍對重慶進行了長達____年 半的戰略轟炸和無差別轟炸。
4.政府犯罪行為
（1）實施細菌戰，殘殺中國軍民。
（2）在中國強征隨軍性奴隸，推行“慰安婦”制度。
【鞏固訓練】
1.1940年年初，國民政府在桂林舉辦昆侖關大捷戰利品展覽會共計2萬余件，展品有各類軍用品、圖書、文件、書信等；1941年4月，又在肇慶（廣東）舉辦戰利品展覽會，展示中國軍隊在戰役中繳獲的敵軍制服、勛章、文件、照片及其他軍用品。這些展覽( )
A.利于鼓舞民眾抗戰決心 B.使中國抗戰獲得了廣泛的支持
C.打擊了日本的侵略氣焰 D.促進抗日民族統一戰線的建立
2.1936年12月12日，張學良同楊虎城將軍發動“兵諫”，逼蔣介石抗日。同年12月18日《救亡情報》出版“西安事變號外”，發表了“全國各界救國聯合會為當前時局緊急宣言”，宣言要求停止內戰集中力量對付日本帝國主義。這反映出該號外對西安事變的立場為( )
A.要求適應形勢，實現一致抗日
B.反對張揚兵變，要求釋蔣抗日
C.倡導國共合作和平解決事變
D.主張建立抗日民族統一戰線
3.1938年5月，毛澤東發表《論持久戰》的演講:“戰爭的威力之最深厚的根源，存在于民眾之中，日本敢于欺負我們，主要的原因在于民眾的無組織狀態?？朔诉@一點……這頭野牛就非燒死不可。”其意在強調( )
A.爭取到全國人民對黨的支持 B.回擊國內“必亡論”“速勝論”
C.傳播中共堅決抗戰的理念 D.在國共合作基礎上進行全民族抗戰
4.抗日戰爭爆發以后，日軍摧毀了淪陷區原有的學校和教育機構、宣傳抗日和中華民族意識的新聞媒體，禁止愛國書刊和電影傳播，對文化教育事業實行統制，大肆鼓吹日本民族優秀論，竭力開展親日、反共和賣國教育，灌輸“中日滿親善”思想。這些措施的目的是( )
A.改造中華傳統文化 B.扶植中國傀儡政權
C.泯滅中華民族意識 D.大肆掠奪中國財富
5.1941年，周恩來明確提出：“干革命，人越多越好，為了團結更多的人，思想上可以‘求同存異’”，鞏固和擴大抗日民族統一戰線。1955年在萬隆會議上周恩來強調“我們的會議應該求同存異”，促成了會議的成功。據此可知( )
A.民主革命經驗延續至新中國 B.求同存異奠定了新中國外交基礎
C.統一戰線推動了革命的勝利 D.合作共贏是當今時代發展主旋律
6.中國人民抗日軍事政治大學是抗日戰爭時期中國共產黨創辦的培養軍事和政治干部的學校。圖2為1937年該校第二期招收的部分學員情況。據此可知，該校的主要任務是( )
紅軍的團、師、軍干部,如陳賡、楊得志等
原東北軍、西北軍一部分愛國軍人,如張學良弟弟張學詩,楊虎城兒子楊拯民等
參加一二 九運動的愛國青年學生
A.團結民眾建設邊區政權 B.鞏固抗日民族統一戰線
C.凝聚力量爭取抗戰勝利 D.提升干部軍事政治素養
7.1941年1月皖南事變后，當時位于重慶的美國使館給美國政府寫了報告，認為這一事件是破壞抗戰的舉動，時任美國總統羅斯福派特使居里到重慶進行交涉。此外，當時美國知名駐華記者斯諾和斯特朗也在美國媒體上對皖南事件作了詳細報道。這種形勢( )
A.有助于鞏固世界反法西斯同盟
B.促使美國中斷了對中國的軍事援助
C.有利于中共借助國際輿論進行斗爭
D.鞏固和擴大了抗日民族統一戰線
8.下表是抗戰期間國際援華抗日英烈簡表(部分)
馬爾琴科夫 蘇聯空軍志愿隊援華戰士。在1938年的武漢空戰中壯烈犧牲。
威廉·瑞德 美國援華航空隊戰士，曾參與開辟“駝峰航線”。1944年作戰返航時壯烈犧牲。
宮川英男 由一名侵華日軍身份轉化為投誠共產黨的抗戰勇士。1945年，同日作戰中壯烈犧牲。
柯棣華 1942年因病在華犧牲。印度援華醫療隊醫生，曾任白求恩國際和平醫院第一任院長。
對上表內容解讀合理的是( )
A.抗日民族統一戰線有了進一步的拓展
B.中國抗戰贏得了國際社會的普遍贊譽
C.中國戰場是世界反法西斯戰爭的主戰場
D.各國援華是抗日戰爭勝利的根本保障
9.下圖為2006-2016年《人民日報》“九一八”記憶高頻詞匯統計。由此可知，這一時期的( )
A.警惕日本軍國主義的復活 B.對民眾進行愛國主義教育
C.大力弘揚偉大的抗戰精神 D.強化中華民族共同意識
10.1929年，歐洲各國忙于應付國內危機，無暇東顧。九一八事變前，日本與英美達成秘密諒解，英國支持日本的行動，美國表示“不聞滿洲事變”。英美兩國的做法( )
A.促成了東方會議的召開 B.推動國民政府對列強態度的轉變
C.助長了日本的侵略氣焰 D.形成了列強共同宰割中國的同盟
參考答案
1.答案：A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：1940—1941年（中國）。國民政府在抗日戰爭期間舉辦戰利品展覽會，有利于鼓舞戰勝日本帝國主義的決心，從而激發民眾抗戰熱情，A項正確；當時太平洋戰爭尚未爆發，中國抗戰處于比較艱苦的時期，戰利品展覽會不能改變某些投降派和不愿意公開反對日本侵略的國家的立場，“使中國抗戰獲得了廣泛的支持”說法夸大，排除B項；參加戰利品展覽會的主要是中國民眾，不能直接對日本的侵略氣焰造成打擊，排除C項；抗日民族統一戰線在1937年9月就已經正式建立，排除D項。故選A項。
2.答案：A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是:1936年12月(中國)。根據材料可知，此時中日民族矛盾已成為社會的主要矛盾，該號外要求停止內戰集中力量對付日本帝國主義，反映了其立場為要求適應形勢，實現一致抗日，A項正確;
該號外要求停止內戰，實現一致抗日，未體現它反對張揚兵變，排除B項;
該號外要求停止內戰集中力量對付日本帝國主義，“倡導國共合作和平解決事變”不符合材料主旨，排除C項;
瓦窯堡會議提出建立抗日民族統一戰線，排除D項。
故選A項。
3.答案：D
解析：根據材料“主要原因在于民眾的無組織狀態?？朔诉@一點”，可知主要表達了全民族抗戰的思想，其前提是國共兩黨的合作，故選D項。“原因在于民眾的無組織狀態”這個對民眾的組織，既有共產黨的責任，也有國民黨的責任，排除A、C兩項?！皯馉幍耐χ钌詈竦母矗嬖谟诿癖娭小敝靥接憫馉幍牧α縼碓磫栴}，而不是戰爭的成敗和速度問題，排除B項。
4.答案：C
解析：材料中反映的是日本侵略者在淪陷區對文化教育事業實行統制，目的就是泯滅中華民族意識，C項正確；材料未體現改造文化，排除A項；B項是政治方面，排除B項；D項是經濟方面，排除C項。
5.答案：A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是:建國初期(中國)。根據材料可知，抗日戰爭時期，周恩來主張“求同存異”，其目的在于鞏固和擴大抗日民族統一戰線。在萬隆會議上周恩來強調“求同存異”，是把民主革命經驗延續至新中國外交活動，其目的在于團結亞非國家，促成會議圓滿成功，體現了民主革命經驗延續至新中國，A項正確;新中國確立獨立自主的和平外交方針，尤其是和平共處五項原則的提出，奠定了新中國外交基礎，排除B項;材料強調的是民主革命經驗延續至新中國外交活動，C項說法正確但不符合材料主旨，排除C項;材料體現了民主革命經驗延續至新中國，未體現時代發展主旋律，排除D項。故選A項。
6.答案：C
解析：根據材料“中國人民抗日軍事政治大學是抗日戰爭時期中國共產黨創辦的培養軍事和政治干部的學?！笨芍谷諔馉帟r期，中國共產黨創辦的培養軍事和政治干部的學校，其主要任務是凝聚力量爭取抗戰勝利，C項正確;材料沒有涉及建設邊區政權，排除A項;材料沒有涉及鞏固抗日民族統一戰線，排除B項;提升干部軍事政治素養不是主要任務，排除D項。故選C項。
7.答案：C
解析：世界反法西斯同盟建立于1942年初，所以A項不符合史實。中國抗戰期間尤其是在世界反法西斯同盟建立后，美國在軍事上給予了中國大量援助，所以B項不符合史實。皖南事變后，國際輿論譴責國民黨，有利于中國共產黨采取以斗爭求團結的方法維護抗戰大業，所以C項正確。皖南事變是國民黨的反共高潮，不利于抗日民族統一的鞏固和擴大，所以D項不正確。
8.答案：A
解析：國際援華抗日英烈表中涉及的英烈來自各個國家，說明抗日民族統一戰線突破了中華民族的范疇，有了進一步的拓展，A正確；題干未體現出國際社會對中國抗戰的態度，排除B；世界反法西斯主戰場在歐洲，排除C；全民族抗戰是抗戰勝利的根本保障，排除D。
9.答案：D
解析：據材料21世紀初《人民日報》“九一八”記憶高頻詞匯統計，人民、民族、歷史居于前列，結合所學可知抗日戰爭的歷史是中華民族的集體記憶，通過集體記憶不斷深化國家認同和民族認同，這是以中華民族共同體意識為主要動機，故選D，排除ABC。
10.答案：C
解析：根據材料“九一八事變前，日本與英美達成秘密諒解，英國支持日本的行動，美國表示‘不聞滿洲事變’”可知，九一八事變前，英美兩國變相支持日本侵華行為，這種態度助長了日本的侵略氣焰，C項正確;1927年6月27日至7月7日由田中義一召開的會議為東方會議，排除A項;九一八事變之后，國民政府依然寄希望于列強的調停解決，排除B項;華盛頓會議之后，形成了列強共同宰割中國的局面，排除D項。故選:C。

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