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第10課 遼夏金元的統治學案
【預習新知】
（一）遼與西夏
遼與西夏的政權沿革
遼 西夏
民族 契丹族 黨項族
建立 916年，耶律阿保機建立契丹國 1038年，元昊建立西夏
發展 后改國號為遼 北宋滅亡后向金稱臣
滅亡 1125年被金滅亡 1227年被蒙古軍隊滅亡
遼與西夏的政治制度
（1）遼的政治制度
①南、北面官制度：遼的北面官負責契丹等游牧民族事務；南面官負責以漢人為主的農耕民族事務。
②四時捺缽制度：皇帝和宮廷依然保持草原習俗，每年隨季節轉換定期遷徙。遷徙中的行營成為國家政治中心。
（2）西夏的政治制度：制度基本模仿北宋；中央機構有漢式官稱和本民族稱謂的官稱。
（二）金朝入主中原
1.金超政權的沿革
民族 女真族
建立 1115年，完顏阿骨打建立金朝
發展 1125年，金滅遼；1127年，金滅北宋；1153年，金遷都燕京；12世紀后期出現“大定之治”
滅亡 1234年被蒙古軍隊滅亡
2.金朝政治制度——猛安謀克：金朝保持了一套女真民族的管理系統。凡女真民戶，每三百為一謀克，十謀克編為一猛安。他們被大批遷入中原，在漢族村落之間筑寨居住，平時耕作，戰時選拔丁壯出征
（三）從蒙古崛起到元朝統一
1.蒙古政權與元朝的沿革
蒙古政權 元朝
民族 蒙古族
建立 1206年，鐵木真建立蒙古汗國 1271年，忽必烈定國號為大元
發展 蒙古軍隊先后滅掉西遼、西夏和金朝，收服吐蕃諸部，兼并大理政權；遠征中亞、西亞和東歐地區 1276年，元軍占領南宋都城臨安；1279年，元軍擊敗南宋余部，完成統一
滅亡 1260年，忽必烈即位；1271年，忽必烈定國號為大元 14世紀中后期，被農民起義推翻
2.元朝鞏固統一的措施
（1）修筑驛道，設立驛站，分設急遞鋪。
（2）在地方管理上，實行行省制度
①內容：A.機構設置：行省是宰相機構中書省委派官員代表中書省處理地方事務的常設機構
B.范圍：除今天的河北、山西、山東地區由中書省直轄外，全國共設10個行省
②意義：A.行省轄區廣闊，軍政天權集中，提高了行政效率，鞏固了多民族國家統一，是我國省制
的開端，也促進了邊疆少數民族地區的政治、經濟和文化發展。
B.它的創立是中國古代地方行政制度的重大變革。
（3）加強對邊疆地區的管理：西南地區，由直屬中央政府的宣政院管轄吐蕃地區；西北地區，元朝設北庭都元帥府、宣慰司等管理軍政事務，加強對西域的管轄；東南地區，元朝在隸屬福建晉江的澎湖設置巡檢司，經略臺灣。
（四）元朝的民族關系
1.民族交融加強
（1）蒙漢民族交融加強：元朝時，很多蒙古人遷入中原，同漢族雜居相處。
（2）回回形成：元朝時，來自中亞、西亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長期相處、不斷通婚，逐漸被吸收、融合而形成我國回族的前身——回回。
（3）元朝滅亡后，大批留居內地的蒙古人、色目人等逐漸與漢族相融合。
2.推行民族視和壓迫政策
（1）原因：蒙古統治者為了保障自己的統治利益，推行民族歧視和壓迫政策。
（2）內容：“四等人制”
①性質：是蒙古統治者對不同民族采取差別對待的措施。
②具體內容
區域 民族
蒙古人 蒙古族生活的北方地區 蒙古族
色目人 蒙古以外的西北、西域地區 西夏、畏兀兒、回回等
漢人 北方中原地區 北方的漢族，包括已經入居中原的契丹、女真人
南人 原南宋統治區 南方的漢人和其他各族
【鞏固訓練】
1.有歷史學家認為，行省演化為地方最高官府后，仍然長期保留著朝廷派出機構的特性，“并非純粹的地方官府”。這一觀點意在說明當時行省( )
A.具有雙重的性質 B.擴大了地方的權力
C.沒有的管理實權 D.是我國省制的開端
2.《北史》載：“（北）魏之先，出自黃帝軒轅氏?！薄哆|史》載：“炎帝氏、黃帝氏子孫眾多……遼本炎帝之后?！边@些記述體現出( )
A.國家統一的歷史趨勢 B.尊宗敬祖的宗法觀念
C.多元一體的認同意識 D.家國同構的政治理念
3.少數民族政權遼、金的統治者分別創制并實施“南、北面官”和“猛安謀克”等管理制度。這些制度的共性主要在于( )
A.全面漢化 B.胡漢交融 C.民族自治 D.因俗而治
4.元朝在法律上規定，蒙古人、色目人和漢人犯罪后分屬不同的機構審理，如果漢人遭遇蒙古人毆打，法律不承認漢人開展“正當防衛”的權利，漢人只有向司法部門申訴的權利。與此直接相關的制度是( )
A.“四等人制” B.猛安謀克制 C.南北面官制 D.行省制
5.1939年，毛澤東在《大量吸收知識分子》中提出：“切實鼓勵工農干部加緊學習，提高他們的文化水平，使工農的知識分子化和知識分子的工農群眾化，同時實現起來?！边@一認識( )
A.促進了“三三制”原則確立 B.強調了工農聯合的必要性
C.適應了抗日根據地建設需要 D.解決了黨的工作作風問題
6.遼宋夏金元時期，是一個政治家們充滿創造活力的時期，少數民族政權的統治者創制并實施了“南北面官”、“猛安謀克”、“四等人制”等一系列制度。這些制度( )
A.全盤照搬了唐朝的政治制度 B.植根于民族發展水平的差異
C.實現了疆域內各民族的平等 D.有利于鞏固國家疆域的統一
7.金世宗時期對女真學生單獨開設進士科，且詔京師設女真國子學，教材以譯成女真文字的儒家典籍為主。不同于中原王朝以詩賦取士，女真科考只考一場試策，且使用女真文字。這體現出金朝( )
A.放棄游牧民族傳統 B.學習漢族制度文化
C.實行全面漢化政策 D.采用蕃漢分治制度
8.《金史·兵志》記載，女真初起時，“其部長曰孛繭，行兵則稱曰猛安、謀克，從其多寡以為號。猛安者，千夫長也，謀克者，百夫長也”。這一制度( )
A.基本沿襲了唐宋的制度 B.官職設置分為南、北面官
C.金國入主中原后被廢除 D.擔負著軍事和生產等職能
9.南宋戶部曾就榷場設置解釋說：“為和議已定，恐南北客人私自交易，引惹生事?！睋瞬⒔Y合下圖（宋金榷場分布圖）判斷，南宋最初設置榷場的主要目的是( )
A.助推經濟重心南移 B.推動雙方經濟互通有無
C.活躍邊疆地區經濟 D.維持宋金邊境和好局面
10.有學者研究發現，中國古代地方官員的名稱有些聽起來不像常設官員，其名稱往往帶有動詞。比如刺史，“刺”即刺探，其本意為臨時派出，后演變為州牧；比如行省長官“行中書省事”，意指臨時行使中央特派之事，后變成固定的地方官；比如巡撫，意指代皇帝巡行地方，后巡行變為常設。這表明( )
A.中國古代地方管理制度具有較大隨意性
B.巡行監察是中國古代地方官員主要職責
C.王朝政府注重強化地方治理與中央集權
D.加強專制主義統治是王朝政府重要手段
參考答案
1.答案：A
解析：元代的行省既是地方最高官府，又是中書省外派機構，具有雙重性，故A項正確；BC兩項說法錯誤，行省制加強了對地方的控制，有一定的管理實權；D項在材料中沒有體現。故選A項。
2.答案：C
解析：兩則史料都體現了一個問題：鮮卑和契丹這兩個少數民族都認為自己是“炎黃子孫”。這反映出北方少數民族希望得到漢民族的基本認可，借此融入中原，同時也體現了中華民族的“多元一體”的發展歷程，故選C。
3.答案：D
解析：A.“全面”漢化過于絕對化，排除；B.材料體現的是因俗而治的統治政策，而不是胡漢交融，排除；C.材料措施是因俗而治，不是民族自治，排除；D.根據材料“南、北面官”和“猛安謀克”及所學知識可知，二者共性在于因俗而治，D正確。故選：D。
4.答案：A
解析：本題為單類型單項選擇題。本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：元朝（中國）。據本題材料“如果漢人遭遇蒙古人毆打，法律不承認漢人開展‘正當防衛’的權利，漢人只有向司法部門申訴的權利?！辈⒔Y合所學知識可知，元朝在很多方面對不同民族實行差別對待政策，被后人概括為“四等人制”。這一制度帶有明顯的民族歧視色彩，比如材料中提到的蒙古人和漢人的法律地位不同，A項正確；猛安謀克制是金朝采取的舉措，排除B項；南北面官制度是遼朝的政治制度，排除C項；行省制屬于地方行政制度，與材料中列舉的現象不符，排除D項。故選A項。
5.答案：C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的關鍵詞，可知這是影響類試題。據本題時間信息可知準確時空是：抗戰時期的中國。根據“切實鼓勵工農干部加緊學習，提高他們的文化水平，使工農的知識分子化和知識分子的工農群眾化，同時實現起來?！笨傻贸隹箲饡r期在根據地開展文化學習培訓，有利于增強工農聯盟，加強各階層的團結，進一步鞏固抗日民族統一戰線，適應了抗日根據地建設需要，C項正確；材料中的認識與“三三制”的確立并沒有直接的關系，排除A項；材料中除了工農聯合，還有知識分子的工農群眾化，因此強調的是包括工農階層在內的各階層的聯合，排除B項；材料中的認識強調團結，而不是黨員的作風問題，排除D項。故選C項。
6.答案：B
解析：本題是單類型單項選擇題。據設問可知，這是原因類題目。時空是遼宋夏金元時期的中國。根據材料及所學可知，遼代南北面官制、金代猛安謀克制度都是為了加速契丹族和女真族封建化進程和協調游牧民族與農耕民族的差異性而設立的，B項正確；“南北面官”、“猛安謀克”、“四等人制”具有少數民族獨創性，排除A項；“四等人制”是建立在民族歧視的基礎上的，排除C項；遼宋夏金時期是中國疆域分裂時期，排除D項。故選B項
7.答案：B
解析：根據材料“金世宗時期對女真學生單獨開設進士科，且詔京師設女真國子學，教材以譯成女真文字的儒家典籍為主。不同于中原王朝以詩賦取士，女真科考只考一場試策，且使用女真文字”可知，金朝學習漢族制度即科舉制，B正確;A說法過于絕對，不符合史實，排除;材料“詔京師設女真國子學，教材以譯成女真文字的儒家典籍為主。不同于中原王朝以詩賦取士，女真科考只考一場試策”說明金朝并非全面漢化，排除C;材料不涉及蕃漢分治內容，排除D。
8.答案：D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是:金朝(中國)。根據材料可知，金朝建立了一套叫作猛安謀克的女真民族管理系統，這一制度擔負著軍事和生產等職能，D項正確:這一制度屬于金朝的民族制度，與唐宋制度無關排除A項;遼朝在官職設置上分為南、北面官，排除B項，金國入主中原后仍延續該制度，排除C項。故選D項。
9.答案：D
解析：本題為單類型單項選擇題。根據設問可知，這是目的題。時空范圍為宋代(中國)。根據圖片信息可知，榷場主要設置在宋金雙方的邊境線上，由材料“為和議已定，恐南北客人私自交易，引惹生事”可知，南宋政權因擔心宋金邊境的民間貿易糾紛會破壞雙方友好局面而設置榷場，其主要目的是加強對邊境貿易的管理以維持與金政權友好的政治局面，D項正確，經濟重心南移是客觀因素導致，設置榷場與經濟重心南移并無關聯，而且南宋時期，經濟重心南移已經完成，排除A項;南宋榷場設置的出發點是政治目的，而非經濟目的，排除BC兩項。故選D項。
10.答案：C
解析：“刺史”“巡撫”等官職的設立，目的是防止地方割據，防止地方權力過大，故C項正確；題干中的“刺史”“巡撫”等官職都是中央對地方進行監察的重要職位，并未體現出隨意性的特點，故A錯誤；監察并不是中國古代地方官員的主要職責，故B錯誤；材料涉及的是中央與地方的關系，與專制主義無關，故D錯誤。

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