資源簡介

第2課 抗美援朝
教學目標
知識與能力：了解中國抗美援朝的原因，培養學生分析、理解歷史問題的能力；講述黃繼光、邱少云等志愿軍英雄的故事，培養學生表達和交流的能力；理解抗美援朝戰爭勝利的重大意義，培養學生運用歷史材料分析問題的能力。
過程與方法：觀看相關視頻，研讀圖片、文獻等多種材料，讓學生了解獲取歷史信息的多種渠道，增強提取、處理歷史信息的能力；讓學生在分析材料、認識歷史的過程中，初步掌握解釋歷史問題的方法。
情感態度與價值觀：體會中國人民志愿軍戰士的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，理解他們不愧為“最可愛的人”；培養振興中華的歷史使命感和責任感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。
重點難點
教學重點：抗美援朝的基本信息；黃繼光、邱少云等英雄事跡
教學難點：抗美援朝的背景、性質
教學過程
【導入新課】
出示圖片：第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸由我空軍專機護送回國
教師講述：2023年11月23日，第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸由我空軍專機護送從韓國接回遼寧沈陽，25位志愿軍烈士遺骸及相關遺物回到祖國。今天，讓我們一起翻開歷史，去感受當時志愿軍戰士的英勇、豪邁和能打仗、打勝仗的鋼鐵意志以及堅定信念。
【新課講授】
一、抗美援朝的背景
（一）朝鮮問題的由來
1.播放視頻
2.教師講述朝鮮問題的由來
從1910年開始，朝鮮即淪為日本的殖民地。
第二次世界大戰末期，盟國協議以朝鮮半島上北緯38°線作為蘇、美兩國對日軍事行動和受降范圍的暫時分界線，北部為蘇軍受降區，南部為美軍受降區。
由于美蘇兩國不斷培植自己的勢力，美蘇聯合委員會無法就朝鮮半島如何組織統一選舉達成協議。最終在1948年8月和9月，朝鮮南北地區先后成立大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。
三八線附近沖突不斷，1950年6月 25日,朝鮮戰爭爆發
（二）美國干涉朝鮮內戰
教師提問：請同學們閱讀課本P8，說一說美國干涉朝鮮內戰有哪些行動，
提示：美國政府派第七艦隊侵入臺灣海峽；操縱聯合國安理會通過決議，組成以美國軍隊為主的“聯合國軍”，擴大侵朝戰爭；美軍飛機多次轟炸中國東北邊境地區
（三）朝鮮請求中國出兵
教師展示歷史圖片和史料
二、抗美援朝、保家衛國
1.結合課本P9毛主席的話，可以得出什么結論？
提示：中朝世代友好、唇齒相依；美國的侵略嚴重威脅了中華人民共和國的安全；為了獲得一個比較穩定的經濟建設環境。
2.教師講述：1950年10月，毛澤東派遣以彭德懷為司令員兼政治委員的中國人民志愿軍開赴朝鮮戰場，抗美援朝，保家衛國，與朝鮮并肩作戰。
3.教師展示地圖并播放視頻，結合歷史地圖梳理抗美援朝戰爭的過程。
提示：中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰，連續發動五次大規模戰役，把美國侵略軍趕回到“三八線”附近。
4.教師展示上甘嶺戰役圖片
教師講述：美軍先后投入6萬多兵力，出動3000架飛機和170多輛坦克，動用18個炮兵營，進攻不到3.7平方公里的上甘嶺陣地。在44天的激戰中，美軍向上甘嶺發射了200萬發炮彈和5000枚炸彈，發動了900多次沖鋒。 志愿軍堅守陣地，擊退敵軍多次沖擊，最終取得上甘嶺戰役的勝利。
教師過渡：在整個抗美援朝戰爭中，志愿軍涌現出許多戰斗英雄，接下來我們來學習第三板塊內容。
三、戰斗英雄
（一）黃繼光和邱少云
1.教師展示黃繼光和邱少云相關圖片，閱讀課本P10-11，請同學們講述他們的事跡。
提示：略。（要求語言生動，情節完整）
2.教師講述：相信大家都被兩位戰斗英雄的英勇事跡所震撼，著名戰地作家魏巍，1950年冬，隨志愿軍到了朝鮮前線，寫了著名通訊《誰是最可愛的人》，文章最后這樣寫道：朋友！你已經知道了愛我們的祖國，愛我們的領袖，請再深深地愛我們的戰士吧，他們確實是我們最可愛的人！
3.引導學生思考：為什么把志愿軍戰士稱為“最可愛的人”？
提示：（1）中國人民志愿軍發揚高度的愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義、革命忠誠及國際主義精神，鍛造了偉大的抗美援朝精神。
（2）志愿軍戰士為保家衛國、支援朝鮮, 赴朝作戰,在戰斗中英勇頑強,不畏艱險,許多戰士獻出了自己寶貴的生命,最終贏得了這場戰爭,保衛了國家,也為國家、民族在國際上贏得了榮譽。
（二）戰爭勝利的原因和意義
1.教師講述：抗美援朝戰爭的結果
1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字,中朝軍隊打破了美軍不可戰勝的神話。之后,中國人民志愿軍分批回國。
2.教師過渡:面對強大的“美軍”,中朝軍民最終取得了戰爭的勝利。請同學們思考一下,中國取得抗美援朝戰爭勝利的原因。
3.材料展示:
材料一:至1952年5月，全國人民捐獻的款項，折合新人民幣為55 650億元，可買飛機3710架。
材料二:志愿軍采取了正確的戰略戰術，指揮得當;中朝兩國軍民并肩作戰，士氣高漲，英勇作戰，不畏犧牲，先后涌現出黃繼光、邱少云等英雄人物。
材料三:這場戰爭美國動用了自己全部陸軍的1/3,空軍的1/5,海軍的近1/2，直接軍費達200多億美元。使用了除原子彈以外的一切先進武器，幾易主帥,仍沒有逃脫失敗的命運。美國侵略者不得不承認“這是美國陸軍史上最大的失敗”。
4.材料解讀:教師指導學生分析材料,進行課堂討論。
5.教師總結:學生分組討論后，教師總結指出抗美援朝戰爭勝利的原因。
提示:戰爭的正義性;中國共產黨的英明決策;全國人民的大力支持;志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰斗等。
6.展示史料：
材料一 它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方的一個海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個國家的時代一去不復返了……它也雄辯地證明，一個覺醒了的、敢于為祖國光榮、獨立和安全而奮起戰斗的民族是不可戰勝的。
——彭德懷《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》
材料二 戰爭還沒結束，國家就實行邊打邊穩邊建的方針，啟動了“一五計劃”大規模建設，進行了社會主義改造。生產資料公有制和按勞分配為主體的經濟制度，獨立研制出“兩彈一星”，一些高科技項目取得重大突破，成為世界上不多的擁有獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系大國。
——石仲泉《抗美援朝戰爭勝利的歷史意義和時代價值——紀念中國人民志愿軍入朝作戰70周年》，《中國延安干部學院學報》,2020年第5期
材料三 從中國人在整個朝鮮戰爭期間所顯示出來的強大攻勢和防御能力中，美國及其盟國已經清楚地看出，共產黨中國己成為一個可怕的敵人，它再也不是第二次世界大戰時的那個軟弱無能的國家了。
——（美）沃爾特·G·赫姆斯《朝鮮戰爭中的美國陸軍（第一卷）停戰談判的帳篷和戰斗前線》
7.請同學們思考，抗美援朝戰爭的勝利對新中國的重大意義。
提示：抗美援朝戰爭抵御了帝國主義的侵略擴張，捍衛了新中國安全，保衛了中國人民和平生活。鞏固了人民民主政權，穩定了社會秩序。抗美援朝穩定了朝鮮局勢，維護了亞洲和平和世界和平，大大提高了中國的國際地位。
【課堂小結】
通過本課的學習，我們初步了解了抗美援朝戰爭這一重大的歷史活動。為了保家衛國，年輕的中華人民共和國以落后的武器、簡陋的條件與世界一流強國——美國對抗，并最終贏得了戰爭的勝利。黃繼光、邱少云等英雄身上所體現出來的愛國主義、革命英雄主義精神永遠值得我們學習，值得我們贊美！
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