資源簡介

第13課 香港和澳門回歸祖國
教學目標
知識與能力：知道“一國兩制”的內涵，知道香港、澳門回歸祖國的過程；認識“一國兩制”對祖國統一大業的意義。
過程與方法：通過分析地圖、表格、文字材料，學習運用多種材料具體分析歷史問題的方法，加深對“一國兩制”的認識，同時提高用比較的方法分析歷史問題的能力。
情感態度與價值觀：理解祖國統一是中華民族的共同心愿，是歷史的必然趨勢，增強學生實現祖國統一的堅定信念。
重點難點
教學重點：香港、澳門回歸祖國的概況及其歷史意義
教學難點：“一國兩制”構想的含義、影響
教學過程
【導入新課】
教師展示聞一多《七子之歌·澳門》
師：這首歌的名字叫什么？歌詞作者是誰？
生：《七子之歌—澳門》。聞一多。
師：“七子”指的是哪些地區？它們現在情況如何？
教師總結：“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅順和大連。到目前為止，除了臺灣外，都已經回到了祖國的懷抱。今天我們就來學習香港和澳門回歸祖國這一課。
【新課講授】
一、“一國兩制”的構想
1.教師講述：香港問題的由來。
1842年：《南京條約》割占香港島；1860年：《北京條約》割九龍司地方一區；1898年：《展拓香港界址專條》租借新界，租期99年。
2.教師講述：澳門問題的由來。
1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強行進入澳門。1557年，葡萄牙通過賄賂明朝官員，取得在澳門的定居權。1851年，葡萄牙人侵占氹仔島。1864年，葡萄牙人侵占路環島。1887年《中葡會議草約》和《北京條約》規定葡萄牙“永駐管理澳門”。
3.教師講述：臺灣問題的由來。
(1) 1626年，荷蘭人控制臺灣。
(2) 1662年，鄭成功收復臺灣。
(3) 1895年簽訂《馬關條約》，日本割占臺灣。
(4) 1945年抗日戰爭勝利，臺灣光復。
(5) 1949年人民解放戰爭后，國民黨蔣介石敗退臺灣，兩岸分離至今。
4.史料展示：
解決臺灣、香港問題可以有兩種方式：一種是非和平的方式，一種是和平的方式。非和平的方式，或者說武力解決問題，總是不好的。怎樣用和平方式解決問題呢？這必須充分照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況。
——1984年鄧小平會見英國外交大臣杰弗里·豪的對話
5．教師提問：鄧小平所說的和平方式是什么？
提示：“一國兩制”。
6．教師強調：“和平統一、一國兩制”是完成祖國統一大業的基本方針。什么是“一國兩制”？
提示：“一國兩制”就是在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度長期不變。
7．教師過渡：“一國兩制”是一種非凡的構想。但我們是社會主義國家，實現統一為什么要采用“一國兩制”的方式？
提示：香港和澳門長期被英國和葡萄牙控制，實行資本主義制度，經濟得到了很大的發展。當地人民在思想文化、價值觀念等方面與大陸有不少差異，強行在香港和澳門實行社會主義制度，會影響香港和澳門的順利回歸。
8．教師引導：指導學生分組討論“一國兩制”構想的益處。
提示：第一，“一國兩制”尊重了港澳臺的歷史和現實，有利于保證它們的繁榮與穩定，也有利于社會主義經濟的發展。
第二，堅持一個中國的立場，維護了國家的主權和統一。
第三，在國家的主體堅持社會主義制度，同時在港澳臺地區保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，既維護了社會主義制度的主導地位，又維護了國家的社會主義性質。
第四，體現了中國特色社會主義制度，對港澳臺回歸祖國起了促進作用。總之，“一國兩制”構想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。
二、香港回歸祖國
1．圖片展示：多媒體展示相關圖片
2．學生自主學習：學生分組討論駐軍對主權擁有的意義。
3.教師講述：香港回歸祖國的過程
香港回歸祖國的主要經過：1982年，英國首相撒切爾夫人訪華，中國正式提出以“一國兩制”方案對香港恢復行使主權；1984年12月，中英兩國正式簽署聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權，設立直轄于中央人民政府的香港特別行政區；1997年7月1日，中國對香港恢復行使主權。
4.教師提問：香港特別行政區區旗的象征意義
提示：紅旗代表祖國，紫荊花代表香港；寓意著香港是中華人民共和國不可分割的一部分，象征著祖國統一；花蕊上的五顆星星象征著香港同胞心中熱愛祖國，紅白兩色體現了“一國兩制”的精神。
三、澳門回歸祖國
1.教師講述：澳門回歸祖國的過程
（1）中葡談判：1987年4月13日，中葡關于澳門問題的聯合聲明正式簽署。明確指出，澳門地區是中國領土，中華人民共和國政府將于1999年12月20日恢復對澳門行使主權。
（2）1999年12月19日午夜至20日凌晨中葡澳門政權交接儀式舉行，中國正式恢復對澳門行使主權；并成立澳門特別行政區。
2.教師提問：澳門特別行政區區旗的象征意義
提示：五星象征國家的統一，表明澳門是中華人民共和國不可分割的組成部分；蓮花是澳門居民鐘愛的花種，由三個花瓣組成的白蓮花代表澳門特區有澳門半島、氹仔島和路環島組成，大橋和海水反映澳門的自然環境；綠色象征著生機的祖國。
四、保持香港、澳門長期繁榮穩定
1.教師講述：港澳回歸后的措施
（1）貫徹“一國兩制”、港人治港“、“澳人治澳”，高度自治的方針。
（2）2003年，內地與港澳分別簽署關于建立更緊密經貿關系的安排，逐步開放內地居民個人赴港澳游。
2.學生自主學習：進入新時代以后的措施
提示：（1）政治方面：①全面準確推進“一國兩制”實踐。②依照憲法和基本法有效實施對特別行政區的全面管治權，落實“愛國者治港”“愛國者治澳”原則，維護國家主權、安全和發展利益。③面對香港局勢動蕩變化，2020年，全國人大常委會通過《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》，推動香港進入由亂到治走向由治及興的新階段。
（2）經濟方面：中央政府深化內地和港澳地區交流合作，深入推進粵港澳大灣區建設，支持香港、澳門發展經濟、改善民生。香港經濟保持較快增長，國際金融、航運、貿易中心地位不斷鞏固。澳門經濟發展水平居全球前列，社會事業邁上新臺階。香港、澳門呈現與內地優勢互補、合作共贏、共同發展的良好局面。
【課堂小結】
鄧小平提出的“一國兩制”偉大構想已經在香港和澳門變成現實，香港和澳門終于回到祖國懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好！
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