資源簡介

(共39張PPT)
3.1 仰望天空
第三單元 太陽、地球和月球
核心素養(yǎng)目標
科學(xué)觀念：知道太陽是一顆恒星，太陽給地球帶來光照和熱量。太陽和月球都是球體，但是它們的表面各不相同。太陽和月球到地球的距離不同。
科學(xué)思維：能通過觀察、對比圖片的方式，收集、加工太陽和月球的信息。
探究實踐：嘗試用模擬實驗的方式去探索宇宙空間問題。能利用維恩圖整理信息，比較兩個天體的相同點和不同點。
態(tài)度責(zé)任：對天空產(chǎn)生好奇心，樂于探索星空。樂于陳述自己已有的認知，善于傾聽與接納別人的觀點，達成共識。
科學(xué)聚焦
01
我們生活在地球上，當我們仰望天空時，白天時常會看到耀眼的太陽。
晚上可以看到明亮的月球。
關(guān)于太陽和月球，我們都知道什么？它們有什么相同和不同呢？
科學(xué)聚焦
科學(xué)探索
02
1.與月球有關(guān)的傳說和詩詞。
探索一：分享我們知道的太陽和月球的知識
（1）傳說--嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂。
吳剛伐桂
科學(xué)探索
（2）詩詞。
科學(xué)探索
2.月球概述。
（1）1610年，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了天文望遠鏡，首次用天文望遠鏡觀察了月球，1969年美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅11號”首次登月。
（2）月球是離我們最近的一顆星球，它是一個球體，體積約是地球的1/49，質(zhì)量也小于地球，是地球的衛(wèi)星，圍繞著地球運動。
科學(xué)探索
1.月球概述。
（3）月球本身不發(fā)光，我們能看到月球“發(fā)光”其實只是月球表面反射的太陽光。
（4）月球表面高低不平，有高山、平原，還有許多大大小小的環(huán)形山，明亮的部分是高山，陰暗的部分是平原。環(huán)形山主要是小天體頻繁撞擊月球形成的。
（5）月球晝夜溫差大，沒有空氣和液態(tài)水，也沒有生物。
科學(xué)探索
1.太陽概述。
恒星----本身發(fā)光發(fā)熱的天體
行星----繞著恒星運轉(zhuǎn)的天體
衛(wèi)星----繞著行星運轉(zhuǎn)的天體
太陽是一顆普通的恒星，自己能發(fā)光
發(fā)熱的天體，太陽是人類和其他生物生存和活動的能量源泉。
科學(xué)探索
太陽地球月亮的運動模擬
科學(xué)探索
1.太陽概述。
太陽是一個熾熱氣體組成的球體。從里到外可分為光球?qū)印⑸驅(qū)印⑷彰釋印?br/>太陽表面經(jīng)常有變化，這就是
太陽活動。常見的太陽活動有
太陽黑子、耀斑、日珥、太陽風(fēng)等。
科學(xué)探索
1.太陽概述。
太陽的體積約是地球的130萬倍，質(zhì)量也比地球大的多。
太陽黑子就是太陽表面的黑斑，實際上是太陽表面溫度較低而顯得較暗的氣體斑塊，太陽黑子的大小和多少往往作為太陽活動強弱的標志。
科學(xué)探索
探索二：簡單比較太陽和月球的相同和不同。
觀
察
照
片
科學(xué)探索
在維恩圖上記下我們觀察比較的結(jié)果。
太陽
月球
1.衛(wèi)星
2.不發(fā)光不放熱
3.體積、質(zhì)量較小
4.活動不頻繁
5.距離地球較近
......
1.天體
2.球體
3.有質(zhì)量、體積
4.沒有生命
5.沒有水
1.恒星
2.發(fā)光發(fā)熱
3.體積、質(zhì)量很大
4.表面活動頻繁
5.距離地球很遠
......
科學(xué)探索
從地球上看，太陽和月亮為什么看上去大小差不多呢？我們通過模擬實驗，來找一找原因
實驗材料：觀察紙筒、大小不同的兩個圓紙片。
觀察紙筒
大小不同的圓紙片
模擬月球
模擬太陽
模擬地球的視角
科學(xué)探索
比較太陽和月球的不同
科學(xué)探索
(1)選擇合適的觀察位置，保持觀察紙筒的位置不變。
(2)在觀察紙筒能觀察到的范圍內(nèi)，選擇小圓紙片的位置，并
保持不變。
(3)移動大圓紙片，觀察大圓紙片移到多遠距離時，看上去和
小圓紙片大小差不多。
實驗步驟
科學(xué)探索
實驗現(xiàn)象
大圓紙片距離觀察紙筒較遠時，才能看上去和小圓紙片大小差不多。
實驗分析
物體距離觀察位置越近，看起來越大，反之看起來越小。
實驗結(jié)論
太陽到地球的距離要比月球到地球的距離遠的多，所以看上去大小差不多。
科學(xué)探索
科學(xué)研討
03
太陽與月球的相同與不同
太陽
自己會發(fā)光發(fā)熱
月球
自己不發(fā)光發(fā)熱
恒星
溫度高
有太陽黑子
……
衛(wèi)星
溫度低
有環(huán)形山
……
球體
天上的星球 天體
……
體積大 距地遠
體積小 距地近
科學(xué)研討
太陽的表面溫度 是多少？太陽的 壽命還有多久？
月球上的環(huán)形山是 怎么形成的？
可以沒有月球嗎？
太陽相當于多少個月 球呢？
……
關(guān)于太陽和月球，你還想知道什么？
科學(xué)研討
在學(xué)習(xí)方法上的收獲
我們通過觀察圖片、視頻和模擬實驗的學(xué)習(xí) 方法，比較太陽和月球相同和不同。
我們用維恩圖的方式整理信息，對兩個天體 進行了觀察和比較。
科學(xué)研討
科學(xué)拓展
04
我們知道了太陽和月球這么多的知識，讓我們根據(jù)這些知識來創(chuàng)作一篇有關(guān)太陽的科幻小說或科學(xué)童話吧！
科學(xué)拓展
同學(xué)們想一想，地球、太陽和月球哪個大？
雖然說在地球上面看著月亮和太陽，似乎大小看著很類似，但是實際上兩者之前還是比較懸殊的。太陽的直徑大約為138萬千米，距離地球1.5億千米，而月亮直徑大約為3480千米，距離地球大約為38萬千米，地球自身的直徑為12756千米。三者比較起來，太陽最大，地球第二，月球最小。
科學(xué)拓展
課堂總結(jié)
05
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
06
一　選擇題
1.太陽表面出現(xiàn)的太陽黑子是太陽（　C　）。
A.不發(fā)光的地方 B.溫度高的地方 C.溫度低的地方
2.下列選項中，（　C　）不是太陽和月球共同的特點。
A.都是球體 B.沒有生命 C.會發(fā)光
C
C
點撥：太陽黑子處的溫度大約是4000 ℃，比太陽上其他部位的溫度要低。
課堂練習(xí)
3.月球表面最明顯的特征是分布著許多（　C　）。
A.黑子 B.海洋 C.環(huán)形山
4.下列關(guān)于太陽的描述，不正確的是（　A　）。
A.太陽是一個固體星球
B.太陽表面溫度大約是6000℃
C.太陽系內(nèi)的其他天體都圍繞太陽公轉(zhuǎn)
C
A
點撥：太陽是一個熾熱的氣體星球，大約四分之三的質(zhì)量是氫，剩下幾乎都是氦。
課堂練習(xí)
二　填空題
1.我們生活在 　地球　 上，當我們仰望天空時，白天常會看到耀眼的 　太陽　 ，晚上可以看到明亮的 　月球　 。
2.太陽表面看上去像黑色斑點的部分叫作 　太陽黑子　 ；月球上坑坑洼洼的地形叫 　環(huán)形山　 。
3.太陽系中，太陽是唯一一顆會自行發(fā)光發(fā)熱的 　恒星　 。
地球　
太陽　
月球　
太陽黑子　
環(huán)形山　
恒星　
課堂練習(xí)
三　判斷題
1.月球在夜晚很明亮，它可以自己發(fā)光。 （　×　）
2.物體距離觀察位置越近，看起來越大；離得越遠，看起來越小。 （　√　）
3.夜空中月球看起來比星星大，它的體積肯定比星星大。 （　×　）
×
√
×
點撥：有些星球因為距離地球遠，所以看上去比月球小，但實際上可能比月球大得多。
課堂練習(xí)
四　綜合創(chuàng)新題
太陽和月球分別是什么樣的呢？請將特征與相應(yīng)的星球連線。
課堂練習(xí)
五　課堂實驗再現(xiàn)
探究太陽和月球大小的模擬實驗
探究問題：從地球上看，太陽和月球為什么看起來大小差不多呢？
提出假設(shè)：可能是與地球的距離遠近影響了太陽、月球的觀測大小。
實驗材料：觀察紙筒、小圓紙片、大圓紙片等。
課堂練習(xí)
實驗步驟：
a.觀察紙筒模擬地球上的觀察者視角，小圓紙片模擬月球，大圓紙片模擬太陽；
b.保持觀察紙筒和小圓紙片的位置不變，移動大圓紙片，觀察大圓紙片移到多遠距離時，看上去和小圓紙片大小差不多。
課堂練習(xí)
1.實驗現(xiàn)象：物體距離觀察位置越近，看起來越 　大　 ，反之看起來越 　小　 。大圓紙片距離觀察紙筒較 　遠　 時，看上去和小圓紙片大小差不多。
2.實驗結(jié)論：太陽到地球的距離要比月球到地球的距離 　遠　 得多，所以兩者看上去大小差不多。
大　
小　
遠　
遠　
課堂練習(xí)

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