資源簡介

(共34張PPT)
3.2 陽光下物體的影子
第三單元 太陽、地球和月球
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：知道一天中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。日晷是古代測量時間的儀器。太陽位置的變化會引起物體影子的變化。
科學(xué)思維：掌握制作簡易日晷的方法，并利用自制的簡易日晷來初步地測量時間。
探究實(shí)踐：掌握制作簡易日的方法。能根據(jù)觀察記錄紙，實(shí)事求是地分析一天之中影子的變化規(guī)律。
態(tài)度責(zé)任：愿意參與小組活動，主動承擔(dān)小組任務(wù)，學(xué)會與他人合作。在實(shí)驗(yàn)觀察中感受嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。對科學(xué)觀察活動保持較高的興趣，積極投入到長時間的觀察記錄中。
科學(xué)聚焦
01
影
子
人人有個好朋友，
烏黑身子烏黑頭。
太陽光下伴你走，
一到黑處就分手。
科學(xué)聚焦
太陽為我們帶來了光和熱。
科學(xué)聚焦
陽光下，物體會產(chǎn)生影子。
一天之中，影子有什么變化規(guī)律呢
科學(xué)聚焦
科學(xué)探索
02
我們可以模仿古人，制作一個簡易的日晷，幫助我們找到影子變化的規(guī)律。
日晷是我國古代的一種計(jì)時儀器，“日”指“太陽”，
“晷”表示“影子”，
“日晷”的意思為“太陽的影子”。
科學(xué)探索
認(rèn)識日晷
科學(xué)探索
科學(xué)活動：簡單日晷的制作
畫有同心圓的觀察紙
平紙板
小短桿
指南針
記號筆
直尺
實(shí)驗(yàn)材料
科學(xué)探索
制作一個簡易日晷
科學(xué)探索
簡易日晷的制作步驟
在一個平板上，貼上畫的同心圓的觀察紙，在紙板上標(biāo)注方向。
方向口訣
上北下南，左東右西
科學(xué)探索
確定方向和記錄影子的方法
科學(xué)探索
確定方向和記錄影子變化的方法
根據(jù)太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在地上。
面向太陽，前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。
方向口訣
可以用指南針確定方位
科學(xué)探索
科學(xué)活動：利用簡易日晷觀測影子的變化
每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置和長短。每次記錄時，要標(biāo)上觀察的時間。間隔越短，影子的變化記錄會更準(zhǔn)確。
科學(xué)探索
觀察記錄紙，尋找影子的變化
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
早上太陽在東偏北方向，影子在西偏南方向；中午太陽在正南方向，影子在正北方向，下午太陽在西偏北方向，影子在東偏南方向。同時，清晨和傍晚太陽的位置最低，影子最長；中午太陽的位置最高，影子最短。
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)分析
通過學(xué)生的記錄與觀察，能夠發(fā)現(xiàn)影子與太陽的方向始終是相反的，在太陽位置很高時，影子較短，而太陽位置很低時，影子較長。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
陽光下物體的影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子的方向總是和太陽的方向相反。陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置的變化而變化的，太陽位置最高時，影子最短；太陽位置最低時，影子最長。
科學(xué)探索
科學(xué)研討
03
一天中，陽光下物體的影子有什么變化規(guī)律？
影子長度：長→短→長；
影子方向：西→北→東
科學(xué)研討
根據(jù)影子的變化規(guī)律，說說太陽的位置是如何變化的？
太陽的位置變化：低→高→低；
太陽方向變化：東→南→西。
科學(xué)研討
科學(xué)拓展
04
日晷是我國古代的一種計(jì)量時間的儀器。對比一下，我們制作的簡易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？
科學(xué)拓展
課堂總結(jié)
05
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
06
一　選擇題
1.陽光下兩棵小樹的影子，可能出現(xiàn)的是（　C　）。
A
B
C
C
課堂練習(xí)
2.下列關(guān)于陽光下影子的說法，不正確的是（　C　）。
A.物體的影子總在背光一側(cè)出現(xiàn)
B.某物體在陽光下有一個影子
C.物體早上和傍晚的影子方向和長度都相同
C
點(diǎn)撥：物體早上和傍晚的影子方向不同，長度也可能不同。
課堂練習(xí)
3.利用日晷測量一天的時間變化，想知道時間，可以根據(jù)影子的（　B　）。
A.形狀 B.方向和長度 C.面積
B
點(diǎn)撥：日晷晷面上有刻度，不同時間晷針的影子落在晷面上的位置不同，想知道時間，主要看影子的方向和長度。
課堂練習(xí)
二　填空題
1.日晷是一種計(jì)量 　時間　 的儀器，一大格代表一個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在的 　兩個　 小時。
2.一棵小樹苗上午10點(diǎn)時影子長2米，一小時前它的影子長度 　大于　 （填“大于”“小于”或“等于”）2米。
時間　
兩個　
大
于　
課堂練習(xí)
三　判斷題
1.天天郊游時發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越長，這時應(yīng)該在上午。 （　×?。?br/>2.一天中影子最長的時候就是在太陽位置最高的時候。 （　×?。?br/>×
×
點(diǎn)撥：影子越來越長，是在下午。
點(diǎn)撥：太陽位置最高的時候影子最短，日出和日落時分影子最長。
課堂練習(xí)
四　綜合創(chuàng)新題
如圖，在晴天陽光的照射下，將樹枝①、②、③插入雪地中，地面上就分別出現(xiàn)了三個影子a、b、c。
課堂練習(xí)
1.隨著時間變化，影子的 　長短　 和 　方向　 也會慢慢地發(fā)生變化。
2.此時此刻，三根樹枝對應(yīng)的三個影子a、b、c，它們的 　方向　 是相同的，但 　粗細(xì)　 和長短不同，影子 　b　 （填“a”
“b”或“c”）應(yīng)該是最短的，因?yàn)?　三根樹枝中②最短，對應(yīng)的影子也短　 。
長短　
方向　
方向　
粗細(xì)　
b　
三根樹枝中②最短，
對應(yīng)的影子也短　
課堂練習(xí)
3.請根據(jù)圖片推測，圖片中影子b對應(yīng)的物體，應(yīng)該比樹枝③更 　粗　 （填“粗”或“細(xì)”）。
粗　
4.根據(jù)太陽和影子的關(guān)系，我國古代人民發(fā)明了一種圓盤狀的計(jì)時工具，叫作 　日晷　 。
日晷　
課堂練習(xí)

展開更多......

收起↑