資源簡介

(共40張PPT)
第二單元　我們周圍的空氣
1.空氣的成分及含量(體積分數)
空氣(5年5考)
氮氣 氧氣 二氧化碳 稀有氣體 其他氣體
和雜質
約 約 約 約0.94% 約0.03%
78%
21%
0.03%
2.空氣是一種寶貴的資源
(1)氧氣可以　 　、　 　,在潛水、醫療、煉鋼等領域都要用到氧氣。
(2)氮氣的化學性質　 　,常用作　 　。
(3)稀有氣體化學性質很不活潑,一般與其他物質不反應。常用作保護氣、制　 　、制造低溫環境、醫療麻醉等。
(4)二氧化碳可用于滅火,可用于植物的　 　作用。
供給呼吸
支持燃燒
不活潑
保護氣
電光源
光合
3.空氣質量評價的主要污染物及防治
(1)空氣質量評價的主要污染物:　 　、　 　、
　 　、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等。
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
空氣中二氧化碳含量的增加,會導致全球變暖,給環境造成極大的危害,但二氧化碳無毒,也不會污染空氣,目前暫不列為空氣污染物。　
氧氣的性質(5年4考)
1.物理性質
氧氣是一種　 　、　 　的氣體。密度比空氣密度　 　,不易溶于水,降溫時可變成　 　色液體或　 　色雪花狀固體。
2.化學性質
(1)氧氣的化學性質　 　,在一定條件下能與許多物質發生化學反應,具有氧化性。
無色
無味
略大
淡藍
淡藍
比較活潑
(2)氧氣化學性質的實驗驗證
實驗 實驗現象比較 (在空氣和氧氣中) 結論(用化學
方程式表示)
不同點:在空氣中,發出 　　光;在氧氣中,發出 　 　光。 相同點:放熱,都生成使澄清石灰水變渾濁的 氣體 　 　
紅
白
不同點:在空氣中,發出 　 　火焰;在氧氣中,發出 　 　火焰。 相同點:放熱,生成有刺激性氣味的氣體 　 　
在空氣中,　 . 　; 在氧氣中,　 . 　 　
微弱的淡藍色
明亮的藍紫色
只能發生紅熱現象,不能燃燒
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
[例1] (2023曲靖模擬)空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是
( )
A.氧氣 B.二氧化碳
C.氮氣 D.稀有氣體
空氣的組成
C
1.(2023蘇州)空氣由多種氣體組成,其中體積分數約為21%的物質是
( )
A.N2 B.He C.CO2 D.O2
D
[例2] (2023河北節選)根據如圖所示實驗回答問題。
如圖是鐵絲燃燒的改進實驗。①將加熱至紅熱的鐵絲伸入盛有過氧化氫溶液的集氣瓶中(如圖),鐵絲不燃燒。②向集氣瓶中加入少量二氧化錳,過氧化氫溶液中產生大量氣泡,該反應中二氧化錳起　 　作用;將鐵絲再次加熱至紅熱伸入集氣瓶中(如圖),觀察到鐵絲劇烈燃燒、　 　、放出大量熱、有黑色固體生成。對比①②,說明影響鐵絲燃燒劇烈程度的因素是　 　。
氧氣的化學性質
催化
火星四射
氧氣的濃度
2.(2023陜西)氧氣是維持生命的重要物質。下列說法不正確的是
( )
A.自然界綠色植物的光合作用產生氧氣,同時消耗大氣中的二氧化碳
B.工業上分離液態空氣制氧氣,利用的是液氧、液氮的沸點不同
C.家用制氧機有的是通過吸附空氣中的氮氣得到較純的氧氣,該過程氧分子未發生變化
D.實驗室電解水制氧氣,生成氫氣和氧氣的質量比為2∶1
D
常考實驗(一)　空氣中氧氣含量的測定
1.實驗過程及分析
(1)實驗裝置
(2)實驗原理
紅磷在密閉容器中燃燒,消耗掉空氣中的　 　而生成固體五氧化二磷,使密閉容器中　 　,水被壓入集氣瓶,進入集氣瓶中水的體積約等于消耗氧氣的體積,紅磷燃燒的化學方程式為
　 　。
(3)實驗現象
紅磷燃燒,產生　 　;打開彈簧夾后,燒杯中的水進入集氣瓶,進入水的體積約占集氣瓶內原空氣體積的　 　。
氧氣
壓強減小
大量的白煙
1/5
(4)實驗結論
氧氣約占空氣體積的　 　。反應結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣,氮氣不支持燃燒,難溶于水且不與水反應。
(5)誤差分析
1/5
偏大 偏小
塞膠塞時過慢,容器內空氣受熱排出 氣密性不好,外界空氣會進入容器
彈簧夾未夾緊,反應過程中容器內空氣受熱排出 紅磷量不足,導致容器內氧氣沒有全部消耗
— 未待容器冷卻至室溫后,再打開彈簧夾
2.實驗創新
(1)原理創新
通過銅與　 　的反應,消耗掉空氣中的　 　,使密閉容器中壓強　 　,注射器活塞向右移動,氣體減少的體積即為空氣中
　 　的體積。化學方程式為　 　。
氧氣
氧氣
減小
氧氣
(2)裝置創新
[例1] 為測定空氣中氧氣的含量,某同學將教材實驗進行改進,改進后的實驗裝置如圖所示(部分夾持裝置已忽略),實驗時引燃紅磷后便
熄滅酒精燈。下列有關改進實驗的說法不正確的是( )
B
常考實驗(二)　氧氣的制取
1.工業制法
(1)原理:利用空氣中液態氧和液態氮的　 　,采用低溫蒸發的方法,此法屬于　 　變化。
(2)過程
沸點不同
物理
2.實驗室制法
(1)實驗裝置和制備原理
①固液常溫型
制備原理:　 　。
②固固加熱型
制備原理:　 　。
(1)固液不加熱型裝置,長頸漏斗的末端必須伸入液面以下形成液
封,防止產生的氣體直接逸出。長頸漏斗可改用分液漏斗,其優點是可以控制反應速率。
(2)實驗室一般選用過氧化氫溶液制取氧氣,而不選用高錳酸鉀和氯酸鉀,是因為前者不需要加熱,操作簡便、安全,二氧化錳與過氧化氫易分離且不會產生有害物質。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要塞一團棉花,可以防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管。
(2)收集方法
可用　 　法或　 　法收集。
(3)檢驗與驗滿
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條　 　,證明是氧氣。如果驗滿,將帶火星的木條放在　 　。
3.催化劑和催化作用
(1)催化劑:在化學反應里能改變其他物質的　 　,而本身的　 　和　 　在反應前后都沒有發生變化的物質。
(2)催化作用:催化劑在化學反應中所起的作用。
向上排氣
排水
復燃
集氣瓶口
化學反應速率
質量
化學性質
探究某物質是否為化學反應的催化劑
(1)催化劑的特點,即“一變二不變”,“一變”指的是反應速率改變,“二不變”指的是反應前后物質的質量和化學性質不變。
(2)設計實驗時,除了要考慮加入催化劑前后化學反應速率是否發生改變外,還需探究反應前后催化劑的質量和化學性質是否發生改變。
[例2] 如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請回答下列問題。
(1)寫出下列儀器的名稱:a　 　。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發生裝置　 　(填字母),反應的化學方程式為　 　,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是　 　。
酒精燈
A
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則已集滿
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要收集一瓶較純凈的氧氣,可選擇的收集裝置是　 　 ,反應的化學方程式為
　 　,若選用裝置C為發生裝置,你認為選用C的優點是(與B比較):　 　。
(4)E是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,裝置E用排空氣法收集氧氣,則氧氣應從　 　(填“m”或“n”,下同)端通入;用排水法收集氧氣,則氧氣應從　 　端通入。
F
可以控制反應速率
m
n
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為　 .
　,反應前后二氧化錳的質量　 　(填“增大”“減小”或“不變”,下同),二氧化錳的化學性質　 　,二氧化錳的質量分數　 　,二氧化錳在該反應中的作用是　 　;完全反應后,將反應后的物質加水溶解、　 　、洗滌、干燥可回收二氧化錳。
(6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取硫化氫氣體,在通常狀況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大。實驗室制取硫化氫應選用的發生裝置是　 　(填字母),實驗結束后,剩余的硫化氫氣體可以用
　 　溶液來吸收。
不變
不變
增大
作催化劑
過濾
B(或C)
氫氧化鈉
1.(2022云南)綠色植物進行光合作用時,生成的能供給動植物呼吸的氣體是( )
A.N2 B.O2
C.CO2 D.Ne
B
(建議20 min完成)
2.(2021云南)空氣中的某種成分在通電時能發出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源,該成分是( )
A.氧氣
B.氮氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳
3.(2019云南)空氣的成分按體積分數計算含量最多的是( )
A.稀有氣體 B.CO2
C.O2 D.N2
C
D
4.(2023云南)仿照法國化學家拉瓦錫定量研究空氣成分的原理,利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,燃燒匙中應盛放的藥品是( )
A.鐵絲 B.木炭
C.紅磷 D.硫粉
C
5.(2020云南)下列實驗設計不能達到相應實驗目的的是( )
D
選項 實驗設計 實驗目的
A 比較黃銅和純銅的硬度
B 驗證質量守恒定律
C 測定溶液的pH
D 測定空氣中氧氣的含量
6.(2020云南)下列有關催化劑的說法正確的是( )
A.在化學反應后其質量減小
B.在化學反應前后其化學性質發生了變化
C.在化學反應后其質量增加
D.催化劑能改變化學反應速率
D
7.(2023云南節選)化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合圖示回答問題。
(1)儀器①的名稱為　 　。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為　 .
　,應選擇的發生裝置和收集裝置為　 　。
(3)若采用E裝置收集某種氣體,當　 　時開始收集。
試管
BD(或BE)
氣泡連續均勻冒出
8.(2022云南)化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合圖示回答
問題。
(1)儀器①的名稱為　 　。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,用B、E裝置制取并收集氧氣,實驗操作步驟:①點燃酒精燈,待氣泡連續均勻冒出時收集氣體;②熄滅酒精燈;③裝入藥品,放置棉花并固定儀器;④連接好裝置,檢查裝置的氣密性;⑤從水槽中撤出導管。正確的操作順序是　 　(填字母)。
a.③④①②⑤ b.④③①⑤②
c.④③①②⑤ d.③④①⑤②
鐵架臺
b
(3)進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶底部加入水或細沙的目的是　 　。
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,應選擇的發生裝置是　 　(填字母,下同),可選擇的收集裝置是　 　(填一種即可)。
(5)現有一新制的碳酸鈣產品,某同學設計如圖所示的實驗,通過測定反應生成的BaCO3 的質量來確定該產品中CaCO3的含量(圖中夾持儀器已略去,雜質不與鹽酸反應,堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物)。
防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂
A
C(或E)
①關閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞,緩慢滴加鹽酸至不再有氣泡產生,關閉分液漏斗活塞;打開彈簧夾,緩緩通入空氣。通入空氣的作用是
　 　。
②裝置D的作用是　 　。
③實驗時,稱取的碳酸鈣產品的質量為m1 g,反應后得到BaCO3的質量
為m2 g,則該產品中CaCO3的質量分數為　 　(用含m1和m2的代數式表示)。
使生成的氣體全部進入C中
防止空氣中的二氧化碳進入C中
9.(2023福建)在“氧氣的實驗室制取與性質”實驗中,下列裝置或操作不正確的是( )
C
A.檢查氣密性 B.制備氧氣 C.收集氧氣 D.蠟燭燃燒
10.(2023郴州)下列說法正確的是( )
A.經過液化、蒸發從空氣中得到氧氣的過程是化學變化
B.破壞臭氧層會引起酸雨
C.空氣是由空氣分子組成的
D.氧氣可用于醫療急救
D
拼 搏 奮 斗 勵 志 篤 行
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