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第5課 三國兩晉南北朝的政權更迭與民族交融學案
【學習目標】
1.結合三國兩晉南北朝時期的社會狀況，從“時空觀念”角度了解政權更迭和北方少數民族的內遷。
2.結合三國兩晉南北朝時期江南經濟的開發，從“史料實證”角度認識江南區域經濟的發展成就。
3結合孝文帝改革的內容和影響，從“歷史解釋”角度認識三國.兩晉南北朝時期的民族交融在統一多民族國家發展中的意義。
【學習重難點】
重點：
1.江南地區的開放；
2.北方地區的民族交融；
3.北魏孝文帝改革
難點：
1.三國兩晉南北朝時期的政權更迭，民族融合與分裂割據局面形成的歷史原因；
2.北魏孝文帝改革
【預習新知】
三國與西晉
1.三國鼎立
（1）魏： 年， 建立，定都 。266年，被權臣司馬昭之子馬炎建立的西晉取代。
（2）蜀： 建立，國號 。定都 ，史稱蜀漢，簡稱蜀；263年被曹魏所滅。
（3）吳： 建立，定都 。 年，被西晉所滅。
2.西晉
（1）266年， 代魏稱帝，國號晉，史稱西晉； 完成統一。
（2）五胡內遷：自東漢以來，西、北邊陲的一些少數民族不斷內遷，主要有 、 、 、 、 。西晉內戰時期，這些少數民族卷入其中并逐漸主導局勢；316年，西晉被 所滅。中國歷史進入新的分裂時期。
東晉與南朝
1.東晉
317年，西晉宗室司馬睿在 重建晉朝，史稱 。
2.南朝
420年，武將劉裕篡奪皇位，國號宋。此后170年間，南方先后經歷了 、 、 、 4個王朝，合稱“南朝”。
3.六朝
宋、齊、梁、陳4個王朝均定都 ，加上先前在此定都的 和 ，又統稱為“六朝”。
4.江南的開發
（1）原因： （2）表現：①農業：
②手工業：
（3）影響：
5.南方統一的趨勢：東晉的軍事實力逐漸削弱； 時，在南北對峙中處于劣勢，覆亡大局已成定局。
十六國與北朝
（一）十六國
1.含義：
東晉統治南方的時候，北方先后出現了一批割據政權。最主要的有15個，加上西南地區的 ，合稱“十六國
2.特點：
大部分由內遷少數民族建立。它們都采用了中原模式的國號、年號，學習漢族的典章制度。民族差異逐漸縮小，但民族隔閡仍然廣泛存在。
3.淝水之戰
①背景：4世紀下半葉， 建立的 統一北方，隨后進攻東晉。
②后果：前秦軍隊被擊敗，前秦政權土崩瓦解，民族矛盾逐漸加劇。
（二）北朝
1.含義：4世紀末到6世紀初，北方先后存在 、 、 、 和 5個王朝，合稱北朝。
2.政權更迭：4世紀末北魏建立， 年統一北方；
6世紀前期，北魏分裂為東魏和西魏，稍后又被北齊和北周取代；北周內政清明，滅掉北齊；
取代北周，完成統一。
3.北魏孝文帝改革
背景 主要措施 作用和意義
⑴內遷各族與漢族頻繁接觸，民族交融與隔閡并存； ⑵439年，北魏統一北方 遷都 （1） （2） （3）
移風易俗（漢化） （1） （2） （3） （4）
【鞏固訓練】
1.魏晉南北朝時期出現了北方少數民族遷往中原以及中原漢族遷往江南的歷史現象，其帶來的影響是( )
A.中原經濟優勢地位喪失 B.江南地區經濟得到開發
C.南方具備了統一全國的條件 D.全國經濟重心轉移到南方
2.諸葛亮指出曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習水戰，孫權劉備合作定能取勝；曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成。驗證諸葛亮觀點的戰役是( )
A.牧野之戰 B.官渡之戰 C.淝水之戰 D.赤壁之戰
3.《宋書》記載南朝劉宋王朝發展狀況“地廣野豐，民勤本業……—歲或稔，則數郡忘饑。 ……絲錦布帛之饒，覆衣天下。”這可用于研究( )
A.北方民族內遷后的影響 B.南北朝政權更迭的原因
C.南宋時和平繁榮的景象 D.南朝南方經濟發展成就
4.下表所示為《三國志》(西晉史學家陳壽所著)和《后漢書》(南朝宋史學家范曄編撰)對曹操事跡的記載。對此解釋合理的是( )
《三國志》 《后漢書》
天子以公領冀州牧 曹操自領冀州牧
漢罷三公官，置丞相，御史大夫。夏六月，以公為丞相 曹操自為丞相
天子使御史大夫郗慮持節策命公為魏公，加九錫 曹操自立為魏公，加九錫
漢皇后伏氏，坐昔與父故屯騎校尉完書，云帝以董承被誅，怨恨公，辭甚丑惡，發聞，后廢黜死，兄弟皆伏法 曹操殺皇后伏氏，滅其族及其二子
A.歷史敘事受到主客觀因素影響 B.歷史事實的記錄與解讀具有偶然性
C.階級立場影響歷史人物的評價 D.《三國志》的記載更符合客觀事實
5.據考古資料顯示，僅在廣東的魏晉南北朝墓葬與窖藏中，發現的波斯銀幣就有三批、三十余枚。《南史·吳平侯景傳》稱“廣州邊海，舊饒，外國舶……歲十余至”。《南齊書·東南夷傳》也稱廣州“商舶遠屆，委輸南州，故交廣富實”。這可以用來說明當時( )
A.海外貿易占據主導 B.江南經濟得到開發
C.經濟重心南移完成 D.經濟結構發生變動
6.三國時期東吳政權大力開鑿運河，開辟航道，水利交通發展迅速，形成了以建業（今南京）為中心的南方漕運體系；東晉南朝時，建康（今南京）繼續保持了漕運中心的地位。這些做法( )
A.推動了江南經濟開發 B.鞏固了國家疆域統一
C.促進了南北方的交流 D.保證了朝廷財政收入
7.439年北魏滅北涼，河隴士族大量遷往京師平城，河隴學術隨之日漸衰落，隴右與河西地區經學、史學、文學等全面繁榮的學術局面和“兩翼齊飛”的學術格局不復存在。據此推知，該時期河隴學術的衰落( )
A.反映人口遷移引發文化南移 B.表明邊塞環境制約文化發展
C.削弱了河隴士族門閥的力量 D.推動了學在民間局面的形成
8.東晉南朝時，社會上出現了專門研習譜牒之學的世家，其中南遷的賈氏、王氏最為出名。他們所編的《百家譜》《十八州譜》等，使得朝廷對各地士族有了更多了解。譜牒的編修( )
A.得益于經濟重心南移完成 B.適應了當時政府的治理模式
C.保障了門閥士族壟斷仕途 D.形成了重視歷史傳承的風尚
9.下表為兩部文獻中關于江南地區人物傳中部分內容摘錄，這些內容反映了( )
出處 內容
《吳書 孫權傳》 遣校尉陳勛將屯田及作士三萬人鑿句容中道，自小其至云陽西城，通會市，作邸閣。
《晉書 孔愉傳》 句章縣（今寧波南）有漢時舊陂，毀廢數百年。愉自巡行，修復故堰，溉田二百余頃，皆成良業。
A.東晉時期吏治清明 B.南方水利設施完備
C.江南得到一定開發 D.經濟重心完成南移
10.李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晉末年中原動亂、人口南遷的情況。當時人口南遷產生的主要影響是( )
A.破壞了南方環境和農業發展 B.加劇了南北矛盾和割據狀態
C.完成了經濟和政治重心的南移 D.促進了江南的開發和民族交融
參考答案
1.答案：B
解析：根據所學可知，魏晉時期，大量北人南遷，帶去了先進的生產經驗、勞動工具和充足的勞動力，促進了江南地區的開發，B項正確；魏晉南北朝時期中原經濟優勢地位仍然保持，排除A項；南方并不具備統一全國的條件，排除C項；南宋時經濟重心才轉移到南方，排除D項。故選B項。
2.答案：D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：東漢末年（中國）。結合所學內容可知，赤壁之戰中孫劉聯軍取勝，曹操戰敗，這場戰爭奠定了三國鼎立的基礎，三分天下的局面自然形成，D項正確；牧野之戰是周滅商之戰，排除A項；官渡之戰是曹操和袁紹之間的戰爭，發生在北方地區，排除B項；淝水之戰發生在東晉和前秦之間，排除C項。故選D項。
3.答案：D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞,可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是:南北朝時期(中國)。根據材料“地廣野豐,民勤本業,一歲或稔,則數郡忘饑”可知,材料描述的是南朝宋統治時期江南經濟的發展情況,因此可用于研究南朝南方經濟發展成就,D項正確;材料反映的是南朝的經濟發展情況,并非北方的情況,排除A項;材料只提到南朝宋元嘉末年的經濟發展,并未涉及政權更迭,排除B項;南朝宋處于魏晉南北朝時期,而南宋處于宋遼夏金元時期,排除C項。故選D項。
4.答案：A
解析：本題是單類型單項選擇題。依據本題主題干設問詞可知本題是正向題。依據本題時間信息可知，準確時空是:魏晉南北朝時期(中國)。依據材料概括可知:《三國志》和《后漢書》對曹操事跡的記載存在差異，這種差異既有年代差異導致的記述詳略不同的客觀因素，也有所處朝代不同對曹操情感不同的主觀因素，A項正確;
材料未涉及歷史事實的記錄與解讀具有偶然性，排除B項;
二者所處的階級立場沒有差別，排除C項；
二者都屬于二手史料，不能說明其更符合客觀事實，排除D項。
故選A項。
5.答案：B
解析：據題目可知，廣東魏晉南北朝墓葬和窖藏發現了大量波斯銀幣，《南史·吳平侯景傳》《南齊書·東南夷傳》均記載了廣東地區海外貿易的發達，根據所學知識，魏晉南北朝時期，江南經濟獲得開發，這也促進了廣東地區海外貿易的發展，故B項正確。“主導”一詞表述絕對，A項錯誤。南宋時期，經濟重心南移完成，C項錯誤。題干材料沒有涉及經濟結構的變動，D項錯誤。
6.答案：A
解析：據本題次題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：三國兩晉南北朝時期（中國）。據材料可知，三國兩晉南北朝，以建業（今南京）為中心的南方漕運體系的建立與發展，對江南經濟的開發具有重要的影響，A項正確；三國兩晉南北朝時期，國家尚未實現統一，排除B項；材料描述的是江南的開發，沒有體現南北的交流，也沒有體現財政收入，排除CD項。故選A項。
7.答案：C
解析：根據“隴右與河西地區經學、史學、文學等全面繁榮的學術局面和‘兩翼齊飛’的學術格局不復存在”可知,河隴地區學術的衰落減少了河隴士族在學術上的話語權,必然導致河隴士族力量的衰落,所以是削弱了河隴士族門閥的力量,C項正確;河隴學術的衰落并不是文化南移的表現,排除A項;材料反映的是人口遷移對于學術的影響,而非邊塞環境的制約,排除B項;學在民間局面早在春秋戰國時期就已經形成,排除D項。故選:C。
8.答案：B
解析：根據材料“東晉南朝時，社會上出現了專門研習譜牒之學的世家……使得朝廷對各地士族有了更多了解”并結合所學可知，東晉南朝時官員選拔主要是九品中正制，譜牒的編修使得朝廷對各地士族有了更多了解，便于選拔官員，故選B項；據所學可知，經濟重心南移的完成是在宋代，與材料時間不符，排除Ａ項；譜牒的編修有助于門閥士族對仕途的壟斷，但并不能起到保障作用，排除C項；據所學可知，譜牒的編修是個別私人行為，對社會風尚的影響有限，排除D項。
9.答案：C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是古代中國。根據“自小其至云陽西城，通會市，作邸閣”、“修復故堰，溉田二百余頃，皆成良業”可知，從三國時期到晉朝時期，南方的城市和經濟得到一定程度的發展，說明江南得到一定開發，C項正確;材料版反映的是經濟的發展，和吏治無關，排除A項;材料內容不能說明南方水利設施的完備，而是主要休現了南方城市和經濟的一定發展，排除B項;經濟重心完成南移是在南宋時期，排除D項。故選C項。
10.答案：D
解析：選D。本題考查學生對江南開發的認識。根據所學知識可知，西晉末年，中原人民南遷，給南方帶去了大量勞動力、先進的生產技術和經驗，促進了南方的開發和民族交融。故選D。

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