資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
專題01 長度、時間、質量、量筒的測量
一、刻度尺
(1)讀數步驟：確定分度值→確定始末刻度→相減
①確定分度值：0.1cm；
②確定起始刻度：6.00cm；
③確定末端刻度：8.70cm；
④確定物體長度：8.70cm－6.00cm=2.70 cm.
(2)注意事項：
①視線與刻度尺垂直(如視線B)；
②讀 須估讀到分度值下一位；
③刻度尺是初中物理唯一需要估讀的測量工具.
二、秒表
(1)讀數步驟：確定分度值→確定分針的位置及讀數→確定秒針的讀數→相加
①分針的分度值：0.5min；
②秒針的分度值：0.ls；
③分鐘：4min，過半格；
①秒針：由于分針過半格，讀數從30開始，秒針讀數為39.5s；
⑤確定時間：4min39.5s(或279.5s).
(2)注意事項：
大表盤讀數時應注意小表盤中分針的指針是否過半格(半分鐘)，過半格大表盤的讀數在30s之上，沒有過半格讀數在30s之下.
三、天平
(1)讀數步驟：確定砝碼的質量一確定標尺分度值→確定標尺示數→相加
①確定砝碼質量：20g+10g+5g－35 g；
②確定標尺分度值：0.2g；
③確定標尺的示數：3g+1×0.2g=3.2g；
④確定物體的質量：35g+3.2g=38.2 g.
(2)注意事項：
①天平放水平，游碼歸至零，測量前“左偏右調、右偏左調”；
②標尺讀數時應讀游碼左側對應的刻度值；
(2)注意事項：
①天平放水平，游碼歸至零，測量前“左偏右調、右偏左調”；
②標尺讀數時應讀游碼左側對應的刻度值；
③測量過程中，平衡螺母是不能移動的.
四、量筒
(1)讀數步驟：確定分度值→確定示數
①確定分度值：1mL；
②確定量筒的示數：10mL+8×1mL=18 mL.
(2)注意事項：
讀數時視線與凹液面底部相平
1．石墨烯是目前世界上已知最薄的一種材料，具有優異的光學、電學、力學特性，是一種未來革命性的材料。單層石墨烯的厚度相當于一根頭發直徑的20萬分之一，約為，合 　　。
2．如圖所示，物體的長度為 　　。
3．如圖甲所示是小華測量木塊的長度，視線測得的長度偏 　　（選填“大”或“小” ，圖甲木塊的長度為 　　；題圖乙停表讀數為 　　。
4．如圖甲所示，木塊的長度值是 　　，圖乙秒表器的讀數為 　　；為了測量銅絲的直徑，小敏將粗細均勻的銅絲在鉛筆桿上緊密纏繞20圈，如圖丙所示銅絲的直徑為 　　。
5．常用的長度測量工具是刻度尺，如圖1所示，正確的測量圖是 　　。在圖2中，物體的長度 　　。
6．在長度和時間的測量這一課的學習中小明同學完成了如下實驗：
（1）如圖甲所示，小明用刻度尺甲和三角板測得圓形物體的直徑 　　；如圖乙所示秒表的讀數為 　　。
（2）小明用另一把刻度尺乙在測一個物體長度時記錄的數據為、、，物體長度測量值應記為 　　。
7．如圖甲所示是小華測量鉛筆的長度，讀數時視線正確的是 　　，圖甲鉛筆的長度為 　　；圖乙停表讀數為 　　。
8．如圖所示，小明在正確使用托盤天平測量正方體橡皮泥的質量，天平平衡時其游碼的示數為 　　，被稱橡皮泥的質量為 　　。同組小華把橡皮泥搓成球形，然后放在此天平上，天平再次平衡時讀出質量，小華這樣做的目的是為了探究 　　。
9．如圖所示，小明需要稱取的食鹽，準備在天平的托盤上放一張紙，以防止食鹽腐蝕天平。方法①：先在左盤放一張紙，再調平衡螺母至天平平衡后測量；方法②：先調平衡螺母至天平平衡，再放一張紙測量；你認為最佳的方法是 　　（選填“①”或“②”，正確稱取食鹽的過程中，發現天平指針偏向左，接下來需要進行的操作是 　　（選填“將平衡螺母向右調”“向右移動游碼”或“左盤取出適量的鹽” 直到天平再次平衡，小華在測量一定質量的食鹽過程中，天平調平后，她先在右盤放入砝碼，然后向左盤不斷地加入食鹽，此時他突然發現游碼沒有在零刻度線處，意識到在調平前沒有把游碼歸零，如果繼續向左盤加入適量食鹽，小華 　　（選填“能”或“不能” 完成這次任務。
10．小紅在稱取一定質量的食用油前調節天平時，指針如圖擺動，此時 　　（選填“一定”或“不一定” 要等它停下來判斷天平是否平衡；她并沒有調節平衡螺母而是直接進行稱量，她這樣測得空燒杯的質量 　　（選填“偏大”“偏小”或“準確” 。
11．在用天平測量質量時，如果所用砝碼磨損，則測量值與真實值相比 　　；如果調節平衡時指針偏右，則測量值與真實值相比 　　；如果調節天平沒有將游碼放到左端“0”點，則測量值與真實值相比 　　（選填“偏大”、“偏小”、“不變” 。
12．如圖所示，圖甲中木塊的長度為 　　，圖乙中天平的讀數是 　　。
13．你會正確使用下列測量工具和讀數嗎？
（1）如圖甲所示，用兩把刻度尺測同一物體的長度，小明應該選擇 　　（選填“”或“” 刻度尺，物體的長度為 　　；
（2）如圖乙所示溫度計示數是 　　，它顯示的溫度 　　（選填“可能”或“不可能” 是北方冬天的氣溫；
（3）將天平放在 　　上，指針靜止時如圖丙所示，要使天平水平平衡：首先將 　　，再調節平衡螺母，直到指針指在 　　為止。
14．如圖所示為某些商店使用的一種臺秤，它工作原理和天平工作原理相同，不過兩臂長度不等，這種臺秤的秤盤、　　相當于天平兩個托盤，　　相當于天平的砝碼。
15．如圖甲所示是使用托盤天平時的實驗情景，請你指出存在的兩處錯誤：
（1）　　、　　。
（2）糾正錯誤后，在用托盤天平測量礦石的質量時，把礦石放到天平左盤，向右盤中添加砝碼，當加上最小砝碼后，發現指針最終靜止在如圖丙所示的位置，則接下去的操作應是 　　。
16．圖1被測物體的長度是 　　，圖2體溫計的示數是 　　，圖3被測物體的質量是 　　。
17．如圖所示，是市場上常用的一種案秤，其中槽碼相當于天平的 　　。在稱量過程中，如果秤桿右端稍稍向上抬起，則應該將游碼向 　　移動。
18．按要求填空。
（1）如圖所示，學校物理實驗室的托盤天平橫梁兩端各有一個平衡螺母。測量前，為使托盤天平橫梁水平平衡，左邊的平衡螺母應向 　　（選填“左”或“右” 調節，或者將右邊的平衡螺母向 　　（選填“左”或“右” 調節；
（2）如圖所示的量筒分度值是 　　；測量時如果像圖中那樣讀數，則讀出的液體體積 　　（選填“偏大”或“偏小” 。
19．你對以下測量工具熟悉嗎？
（1）如圖，用刻度尺測得物體的長度為 　　，該刻度尺的分度值是 　　；
（2）如圖所示，圖中停表讀數是 　　；
（3）如圖所示，是用量筒測液體體積，液體體積是 　　，若按照圖中的視線讀數，會使測量結果 　　（選填“偏大”、“不變”或“偏小” 。
20．圖甲中在使用天平時的一處明顯錯誤是 　　，若砝碼磨損了，其他操作均正確，則測量結果將 　　（偏大偏小不變）；按圖乙中的視線讀數，會使測量結果 　　（偏大偏小不變）。
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專題01 長度、時間、質量、量筒的測量
一、刻度尺
(1)讀數步驟：確定分度值→確定始末刻度→相減
①確定分度值：0.1cm；
②確定起始刻度：6.00cm；
③確定末端刻度：8.70cm；
④確定物體長度：8.70cm－6.00cm=2.70 cm.
(2)注意事項：
①視線與刻度尺垂直(如視線B)；
②讀 須估讀到分度值下一位；
③刻度尺是初中物理唯一需要估讀的測量工具.
二、秒表
(1)讀數步驟：確定分度值→確定分針的位置及讀數→確定秒針的讀數→相加
①分針的分度值：0.5min；
②秒針的分度值：0.ls；
③分鐘：4min，過半格；
①秒針：由于分針過半格，讀數從30開始，秒針讀數為39.5s；
⑤確定時間：4min39.5s(或279.5s).
(2)注意事項：
大表盤讀數時應注意小表盤中分針的指針是否過半格(半分鐘)，過半格大表盤的讀數在30s之上，沒有過半格讀數在30s之下.
三、天平
(1)讀數步驟：確定砝碼的質量一確定標尺分度值→確定標尺示數→相加
①確定砝碼質量：20g+10g+5g－35 g；
②確定標尺分度值：0.2g；
③確定標尺的示數：3g+1×0.2g=3.2g；
④確定物體的質量：35g+3.2g=38.2 g.
(2)注意事項：
①天平放水平，游碼歸至零，測量前“左偏右調、右偏左調”；
②標尺讀數時應讀游碼左側對應的刻度值；
(2)注意事項：
①天平放水平，游碼歸至零，測量前“左偏右調、右偏左調”；
②標尺讀數時應讀游碼左側對應的刻度值；
③測量過程中，平衡螺母是不能移動的.
四、量筒
(1)讀數步驟：確定分度值→確定示數
①確定分度值：1mL；
②確定量筒的示數：10mL+8×1mL=18 mL.
(2)注意事項：
讀數時視線與凹液面底部相平
1．石墨烯是目前世界上已知最薄的一種材料，具有優異的光學、電學、力學特性，是一種未來革命性的材料。單層石墨烯的厚度相當于一根頭發直徑的20萬分之一，約為，合 　　。
【答案】。
【解答】解：。
故答案為：。
2．如圖所示，物體的長度為 　2.50　。
【答案】2.50。
【解答】解：由圖可知，刻度尺上之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是，即此刻度尺的分度值為；物體左側與對齊，右側與對齊，所以物體的長度為。
故答案為：2.50。
3．如圖甲所示是小華測量木塊的長度，視線測得的長度偏 　大　（選填“大”或“小” ，圖甲木塊的長度為 　　；題圖乙停表讀數為 　　。
【答案】大；2.50；338.5。
【解答】解：圖甲中，由刻度尺的使用規則可知，讀數時，視線要與刻度尺的尺面垂直，視線測得的長度偏大；刻度尺上之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是即此刻度尺的分度值為；木塊左側與對齊，右側估讀在處，所以木塊的長度為；
在秒表的中間表盤上中間有兩個小格，所以一個小格代表，指針偏過，在秒表的大表盤上，一個小格代表，指針在處，所以秒針指示的時間為，即秒表的讀數為。
故答案為：大；2.50；338.5。
4．如圖甲所示，木塊的長度值是 　1.75　，圖乙秒表器的讀數為 　　；為了測量銅絲的直徑，小敏將粗細均勻的銅絲在鉛筆桿上緊密纏繞20圈，如圖丙所示銅絲的直徑為 　　。
【答案】1.75；337.5；1.2。
【解答】解：（1）由圖甲知：甲刻度尺上之間有10個小格，所以此刻度尺的分度值為；物體左側與刻度線對齊，右側與對齊，所以物體的長度為；
（2）圖乙在表的中間表盤上，中間有兩個小格，所以一個小格代表，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側，所以分針指示的時間為；在秒表的大表盤上，之間有10個小格，所以一個小格代表，指針在處，所以秒針指示的時間為，即秒表的讀數為；
（3）刻度尺上之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是，即此刻度尺的分度值為；線圈左側與對齊，線圈右側與對齊，所以線圈的長度為；銅絲的直徑為。
故答案為：1.75；337.5；1.2。
5．常用的長度測量工具是刻度尺，如圖1所示，正確的測量圖是 　　。在圖2中，物體的長度 　　。
【答案】；1.30。
【解答】解：．刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，故不符合題意；
．刻度尺的使用規范，方法正確，故符合題意；
．刻度尺有刻度線的一側未緊貼被測物體，故不符合題意；
．刻度尺放斜了，故不符合題意。
由圖可知，刻度尺的分度值是，被測物體的起始刻度值為，末端對應的刻度值為，所以物體的長度為。
故答案為：；1.30。
6．在長度和時間的測量這一課的學習中小明同學完成了如下實驗：
（1）如圖甲所示，小明用刻度尺甲和三角板測得圓形物體的直徑 　1.20　；如圖乙所示秒表的讀數為 　　。
（2）小明用另一把刻度尺乙在測一個物體長度時記錄的數據為、、，物體長度測量值應記為 　　。
【答案】（1）1.20；（2）337.5；（3）14.51。
【解答】解：（1）由圖可知，刻度尺上之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是，即此刻度尺的分度值為；物體左側與對齊，物體右側與對齊，則圓形物體的直徑：；
（2）由圖可知，小盤的分度值是，指針在和之間，偏向；大盤的分度值是，而大盤指針在，因此秒表的讀數為；
（3）由物體長度記錄數據，可知測量結果準確到，則刻度尺的分度值是；
物體長度的真實值最接近。
故答案為：（1）1.20；（2）337.5；（3）14.51。
7．如圖甲所示是小華測量鉛筆的長度，讀數時視線正確的是 　　，圖甲鉛筆的長度為 　　；圖乙停表讀數為 　　。
【答案】；2.50；338.5。
【解答】解：（1）刻度尺讀數時，視線與刻度線垂直，故選：。
由圖甲可知，刻度尺的分度值為，鉛筆左端對齊的刻度為，右端筆尖對齊的刻度為，則鉛筆的長度為：
（2）如圖乙所示，分針指向半，說明秒針再走第二圈，需要讀到開外，故秒針的讀數為，故秒表的讀數為，合。
故答案為：；2.50；338.5。
8．如圖所示，小明在正確使用托盤天平測量正方體橡皮泥的質量，天平平衡時其游碼的示數為 　3.8　，被稱橡皮泥的質量為 　　。同組小華把橡皮泥搓成球形，然后放在此天平上，天平再次平衡時讀出質量，小華這樣做的目的是為了探究 　　。
【答案】3.8；48.8；物體質量大小與其形狀的關系
【解答】解：由圖可知，標尺的分度值為，天平平衡時其游碼的示數為，
被稱橡皮泥的質量為；
由題意可知，把橡皮泥搓成球形，改變其形狀，然后再進行測量，可得橡皮泥的質量不變，由此可知，這是為了探究物體質量大小與物體的形狀是否有關。
故答案為：3.8；48.8；物體質量大小與其形狀的關系。
9．如圖所示，小明需要稱取的食鹽，準備在天平的托盤上放一張紙，以防止食鹽腐蝕天平。方法①：先在左盤放一張紙，再調平衡螺母至天平平衡后測量；方法②：先調平衡螺母至天平平衡，再放一張紙測量；你認為最佳的方法是 　①　（選填“①”或“②”，正確稱取食鹽的過程中，發現天平指針偏向左，接下來需要進行的操作是 　　（選填“將平衡螺母向右調”“向右移動游碼”或“左盤取出適量的鹽” 直到天平再次平衡，小華在測量一定質量的食鹽過程中，天平調平后，她先在右盤放入砝碼，然后向左盤不斷地加入食鹽，此時他突然發現游碼沒有在零刻度線處，意識到在調平前沒有把游碼歸零，如果繼續向左盤加入適量食鹽，小華 　　（選填“能”或“不能” 完成這次任務。
【答案】①；左盤中取出適量的食鹽；能。
【解答】解：（1）需要稱取的食鹽，應該先調平衡螺母至天平平衡，為防止食鹽腐蝕天平，應在天平的托盤上墊放一小張紙，同時為了避免紙張質量對測量結果的影響，放紙后應調平衡螺母至天平平衡，再稱量，故最佳的方法是①；
（2）實驗時，先在右盤放一個的砝碼，再在左盤加入一定的食鹽，發現天平指針偏左，說明食鹽的質量偏大，所以接下來需要進行的操作是在左盤中取出適量的食鹽直至橫梁平衡；
（3）同學需要測量一定質量的食鹽，天平調平后，他先在右盤放入砝碼，然后向左盤不斷地加入食鹽，此時，他突然發現游碼沒有在零刻度線處，意識到在調平前沒有把游碼歸零，要繼續完成這次任務，最簡潔的操作是繼續在左盤中加入食鹽，直到橫梁重新平衡，因為游碼沒有移動，此時食鹽質量等于右盤砝碼質量，故小華能完成這次任務。
故答案為：①；左盤中取出適量的食鹽；能。
10．小紅在稱取一定質量的食用油前調節天平時，指針如圖擺動，此時 　不一定　（選填“一定”或“不一定” 要等它停下來判斷天平是否平衡；她并沒有調節平衡螺母而是直接進行稱量，她這樣測得空燒杯的質量 　　（選填“偏大”“偏小”或“準確” 。
【答案】不一定；偏大。
【解答】解：（1）橫梁平衡的標志有兩個：指針指在分度盤的中線處；或者指針偏離分度盤中線的幅度相等；所以，不一定要等指針停下來判斷天平是否平衡；
（2）指針向左擺幅偏大，左盤質量大，不經調節橫梁平衡直接稱量，會使測得質量偏大。
故答案為：不一定；偏大。
11．在用天平測量質量時，如果所用砝碼磨損，則測量值與真實值相比 　偏大　；如果調節平衡時指針偏右，則測量值與真實值相比 　　；如果調節天平沒有將游碼放到左端“0”點，則測量值與真實值相比 　　（選填“偏大”、“偏小”、“不變” 。
【解答】解：（1）砝碼被磨損，實際質量小于標注的質量，讀數時讀的標注的質量，測量值會比真實值偏大。
（2）調節天平平衡時，指針偏右，說明右端下沉，即右盤質量偏大，在稱量物體的質量時，需要少添加砝碼或少移動游碼就能使天平重新恢復平衡，所以測量值與真實值相比偏小。
（3）如果調節天平沒有將游碼放到左端“0”點，標尺的零刻度已經發生了變化，已經向右移動，但是讀數時，還是從原來的零刻度讀起，所以測量值會偏大。
故答案為：偏大；偏小；偏大。
12．如圖所示，圖甲中木塊的長度為 　1.80　，圖乙中天平的讀數是 　　。
【答案】1.80；58.4。
【解答】解：（1）甲圖中刻度尺上一個大格表示，等分為10個小格，所以一個小格表示，即該刻度尺的分度值為，木塊的左端與0刻度線對齊，右端與對齊，故木塊的長度為；
（2）由圖乙可知，天平橫梁標尺分度值是，游碼所對示數是，天平的示數：。
故答案為：1.80；58.4。
13．你會正確使用下列測量工具和讀數嗎？
（1）如圖甲所示，用兩把刻度尺測同一物體的長度，小明應該選擇 　　（選填“”或“” 刻度尺，物體的長度為 　　；
（2）如圖乙所示溫度計示數是 　　，它顯示的溫度 　　（選填“可能”或“不可能” 是北方冬天的氣溫；
（3）將天平放在 　　上，指針靜止時如圖丙所示，要使天平水平平衡：首先將 　　，再調節平衡螺母，直到指針指在 　　為止。
【答案】（1）；2.25；（2）；可能；（3）水平桌面；游碼移至標尺左端零刻度線處；分度盤中央刻度線處。
【解答】解：（1）兩個刻度尺放置位置正確的是，刻度尺的分度值更小，測量結果更準確，的分度值是，它的起始刻度從零刻度線開始，物體的長度是；
（2）圖乙溫度計的分度值是，示數在零刻度以下，此溫度計顯示的溫度是，可能是北方冬天的氣溫。
（3）首先將天平放在水平桌面上，再將游碼移至標尺左端零刻度線處，最后調節平衡螺母，使天平水平平衡。如圖所示，指針向右偏轉，則向左調節平衡螺母，直到指針指在分度盤中央刻度線處，天平水平平衡。
故答案為：（1）；2.25；（2）；可能；（3）水平桌面；游碼移至標尺左端零刻度線處；分度盤中央刻度線處。
14．如圖所示為某些商店使用的一種臺秤，它工作原理和天平工作原理相同，不過兩臂長度不等，這種臺秤的秤盤、　砝碼盤　相當于天平兩個托盤，　　相當于天平的砝碼。
【答案】砝碼盤；槽碼。
【解答】解：臺秤的秤盤和砝碼盤相當于天平的兩個盤，臺秤的秤盤相當于天平的左盤，砝碼盤相當于天平的右盤；槽碼相當于天平的砝碼。
故答案為：砝碼盤；槽碼。
15．如圖甲所示是使用托盤天平時的實驗情景，請你指出存在的兩處錯誤：
（1）　用手拿砝碼　、　　。
（2）糾正錯誤后，在用托盤天平測量礦石的質量時，把礦石放到天平左盤，向右盤中添加砝碼，當加上最小砝碼后，發現指針最終靜止在如圖丙所示的位置，則接下去的操作應是 　　。
【答案】（1）用手拿砝碼；物體和砝碼的位置放反了；（2）取下最小砝碼，向右移動游碼。
【解答】解：（1）用手直接拿砝碼，會腐蝕砝碼，砝碼質量發生變化，影響測量結果；
用天平稱量物體的質量時，物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤砝碼與被稱物體在盤中位置放反了；
（2）向右盤中添加砝碼，當加上最小砝碼后，發現指針偏右，說明砝碼總質量過大，接下去的操作應是取下最小砝碼，向右移動游碼。
故答案為：（1）用手拿砝碼；物體和砝碼的位置放反了；（2）取下最小砝碼，向右移動游碼。
16．圖1被測物體的長度是 　27.5　，圖2體溫計的示數是 　　，圖3被測物體的質量是 　　。
【答案】27.5；38.5；54。
【解答】解：（1）由圖知，刻度尺上之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是，即此刻度尺的分度值為；物體左側與對齊，末端刻度值為，所以物體的長度為；
（2）體溫計上之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是，即此體溫計的分度值為，此時的溫度為；
（3）在天平的標尺上，之間有5個小格，一個小格代表的質量是，即天平的分度值為，被測物體的質量為。
故答案為：27.5；38.5；54。
17．如圖所示，是市場上常用的一種案秤，其中槽碼相當于天平的 　砝碼　。在稱量過程中，如果秤桿右端稍稍向上抬起，則應該將游碼向 　　移動。
【答案】砝碼；右。
【解答】解：常用的一種案秤，其中槽碼相當于天平的砝碼，在稱量過程中，如果秤桿右端稍稍向上抬起，則應該將游碼向右移動。
故答案為：砝碼；右。
18．按要求填空。
（1）如圖所示，學校物理實驗室的托盤天平橫梁兩端各有一個平衡螺母。測量前，為使托盤天平橫梁水平平衡，左邊的平衡螺母應向 　右　（選填“左”或“右” 調節，或者將右邊的平衡螺母向 　　（選填“左”或“右” 調節；
（2）如圖所示的量筒分度值是 　　；測量時如果像圖中那樣讀數，則讀出的液體體積 　　（選填“偏大”或“偏小” 。
【答案】（1）右；右；（2）1；偏大。
【解答】解：（1）如圖所示，測量前，指針指向分度盤左邊，表明左邊重一些，為使托盤天平橫梁水平平衡，左邊的平衡螺母應向右調節，或者將右邊的平衡螺母向右調節。
（2）如圖所示的量筒每一大格為，平均分成了10小格，分度值是。
測量時視線應與液面的凹面相平，如果像圖中那樣讀數，即俯視，視線對準的是液面上方的刻度線，則讀出的液體體積偏大。
故答案為：（1）右；右；（2）1；偏大。
19．你對以下測量工具熟悉嗎？
（1）如圖，用刻度尺測得物體的長度為 　1.40　，該刻度尺的分度值是 　　；
（2）如圖所示，圖中停表讀數是 　　；
（3）如圖所示，是用量筒測液體體積，液體體積是 　　，若按照圖中的視線讀數，會使測量結果 　　（選填“偏大”、“不變”或“偏小” 。
【答案】（1）1.40；1；（2）99.8；（3）24；偏大。
【解答】解：（1）如圖，該刻度尺每分成10等份，分度值是；物體的長度為；
（2）如圖所示，分針指在和刻度線之間，且過了刻度線，所以秒針讀數為，停表讀數是；
（3）如圖，量筒的分度值為，讀數時視線要與凹液面最低處相平，液體體積是；若按照圖中的視線俯視讀數，會使測量結果偏大。
故答案為：（1）1.40；1；（2）99.8；（3）24；偏大。
20．圖甲中在使用天平時的一處明顯錯誤是 　用手拿砝碼　，若砝碼磨損了，其他操作均正確，則測量結果將 　　（偏大偏小不變）；按圖乙中的視線讀數，會使測量結果 　　（偏大偏小不變）。
【答案】用手拿砝碼；偏大；偏大。
【解答】解：砝碼應用鑷子夾取，所以圖中的錯誤是用手拿砝碼；
正常情況下砝碼上標的質量是砝碼的實際質量，砝碼生銹后，自身質量變大，當測量同一物體時，需要減少砝碼或移動游碼，才能使天平重新平衡，此時所讀數值小于物體實際質量；
用量筒測量液體體積時，讀數時視線要與液體凹液面底部相平，讀數時如果眼睛向下俯視，會以液面最高處為準，測量結果會偏大。
故答案為：用手拿砝碼；偏大；偏大。
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