資源簡介

基于2022新課標下的教學設計·八年級下冊
人教部編版八年級下冊第五單元 國防建設與外交成就
科目 歷史 年級 八年級 課型 新授 授課人
課題 第十七課 外交事業的發展 課時 1
教材內容分析
本課是部編版《中國歷史(八年級下冊)》第五單元《國防建設與外交成就》的第4課，主要講述新中國20世紀70年代的外交事業，并且包括改革開放以來中國外交事業的格局。本課內容不僅與上2課《鋼鐵長城》《獨立自主的和平外交》一脈相承，展現出我國從國防到外交的發展變化，還為下一單元《科技文化與社會生活》的開篇作鋪墊，起到了承上啟下的過渡作用。 本課共包含三個子目，分別是恢復在聯合國的合法席位、中美中日建交、全方位外交。子目之間環環相扣，呈現遞進關系。新中國成立以后，綜合國力和國際地位得到提升，1971年恢復聯合國的合法席位，1972年中美關系開始走向正常化，1979年中美、中日正式建立外交關系，改革開放后我國注重同其他國家發展友好合作關系，中國特色大國外交持續邁進，在國際事務中日益發揮重要作用。
學情分析
本課的教學對象是八年級學生。通過先前學習，他們已經通過新中國成立、社會主義建設艱辛探索與建設成就、中國走向特色社會主義道路等基本史實，持續性地了解到新中國成立后的一些突出成就，這為學生帶著發展的眼光，了解20世紀70年代中國外交事業的發展奠定基礎。只有了解往昔中國在外交事業上的實踐與探索，才能更好理解今日中國外交事業的發展來源于我國綜合國力的上升及國際地位的提高，從而激發學生的民族自豪感。
教學目標
基于2022年新課標、教材和學情分析，設置本課教學目標如下： 1.通過時間軸和歷史地圖，了解我國在20世紀70年代的外交成就和改革開放后的全方位外交，培養時空觀念。（時空觀念） 2.通過史料，了解20世紀70年代中國外交取得的成就及其原因；掌握恢復聯合國合法權利的意義；了解改革開放以來全方位外交成就，認識中國在國際事務中的重要作用。（唯物史觀，史料實證） 3.感受中國國際地位的不斷提高，增強民族自豪感；認識到外交事業的成就來源于祖國的強大。（家國情懷）
教學重難點
1.重點：20世紀70年代中國的外交成就、改革開放后中國的全方位外交。 2.難點：以發展的眼光看待中國在20世紀70年代及改革開放后取得的一系列外交成就，知道中國外交事業日益發展根源在于中國國際地位的不斷提高
教學方法
1.教學方法：講授法、啟發教學法、任務驅動法、讀書指導法、多媒體教學法。 2.學習方法：討論法、表格法、合作探究、自主學習法、材料分析法。
教學過程 教學活動
導入新課 【教師導入】1971年7月的一天，中美兩國同時發布公告，宣布美國總統尼克松將訪問中國，以謀求兩國關系的正常化，并就雙方關心的問題交換意見。同學們，中美關系如何實現了正常化？我國在聯合國的合法席位是如何恢復的？改革開放以來，我國又取得了哪些外交成就呢？今日我們一起學習第17課《外交事業的發展》。
新課講授 第一篇 揚眉吐氣——中國恢復在聯合國的合法席位 知識點一：背景 聯合國成立于1945年，是由主權國家組成的國際組織。聯合國致力于促進各國在國際法、國際安全、經濟發展、社會進步、人權及實現世界和平方面的合作。 【教師行為】（出示聯合國相關信息）請同學們完成【學習任務一】自主學習課本85頁，為什么中國在聯合國的合法席位是“恢復”而不是“加入”呢？ 【學生回答】（1）中國是創始會員國之一，也是聯合國安理會常任理事國之一，當時由國民政府代表中國。1949 年中華人民共和國成立后，作為代表中國的唯一合法政府。（2）但是在美國等國家的操縱下，聯合國長期將中華人民共和國排斥在外，仍由仍由臺灣國民黨當局占據中國在聯合國的席位。 知識點二：概況 1971年10月25日，聯合國大會第26屆會議以76票贊成、35票反對、17票棄權的壓倒多數通過了阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提出的要求恢復中華人民共和國在聯合國一切合法權利的提案。即著名的聯大2758號決議。 【教師引導】（出示第26屆聯合國大會相關材料）為爭取恢復合法席位，中華人民共和國進行了長期努力，得到越來越多國家的支持。同學們找一找是在哪場會議上，中國恢復了其聯合國的合法席位呢？ 【學生回答】1971年10月，第26屆聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法權利，并把臺灣國民黨當局的代表從聯合國及其從屬一切機構中驅逐出去。 【教師補充】（出示課件）這是中國外交的重大勝利。 1971年11月15日，喬冠華率領中國代表團首次出席聯合國大會會議。有記者問：“喬團長，您能不能談談現在的心情？”喬冠華仰頭大笑，說：“我現在的心情不是已經回答了你的問題了嗎？”于是一張經典照片“喬的笑”誕生了，成為中國外交自信的“符號”！ 知識點三：原因
【教師行為】（出示材料）引導同學【合作探究】為何我國能夠在1971年恢復聯合國合法席位？ 【學生行為】圍繞問題和材料進行合作探究后回答我國能夠在1971年恢復聯合國合法席位的原因：①中國的國際地位提高；②中國的軍事實力提高、綜合國力增強；③亞非拉等發展中國家的支持；④美國霸權地位衰落。 【教師引導】結合以往的學習，想一想：我國能夠在1971年恢復聯合國合法席位的根本原因是什么呢？ 【學生回答】中國國際地位提高以及中國軍事實力、綜合國力的增強。 知識點四：影響 【教師提問】那中國恢復在聯合國的合法席位產生了怎樣的影響呢？可以從對中國、對世界兩個角度作答。 【學生回答】教師引導下答①對中國的影響：中國正式成為安理會五大常任理事國之一，進一步提高了國際地位，加強了對國際事務的作用與影響；②對世界的影響：有利于維護世界和平，加強世界各國的友好合作，促進人類進步事業的發展。 第二篇 打破堅冰——中美關系改善 知識點一：新中國成立時的中美關系 【教師過渡】（出示課件）新中國成立后，美國政府敵視新中國，主要表現為其對中國進行政治孤立、經濟封鎖和軍事敵對。但是隨著中國國際地位的提高和國際形勢的變化。在20世紀70年代初，改善中美關系成為兩國共同的要求，中美關系出現了轉機。 知識點二：出現轉機 【教師提問】請同學們完成【學習任務二】自主學習課本86頁“相關史事”部分，中美關系出現的轉機指的是什么？ 【學生回答】1971年，美國乒乓球隊代表團正式訪問中國，這是新中國成立以來第一個美國代表團訪問中國。“小球轉動大球”的“乒乓外交”轟動了世界。 【教師補充】（出示課件）中美兩國乒乓球隊互訪轟動了國際輿論，成為舉世矚目的重大事件，被媒體稱為“乒乓外交”。 【學生行為】了解“乒乓外交”。
知識點三：中美關系正常化 【教師提問】中美關系是如何走向正常化的呢？其中都經歷了哪些重要的歷史事件？ 【學生回答】1971年，基辛格秘密訪華，同周恩來總理舉行會談。 在拉瓦爾品第，我們消失了48小時，對外宣稱的理由是我身體不適，但我們真正的目的地是北京。在華盛頓，只有總統和我的首席助手黑格知道我真正的使命。——亨利·基辛格《論中國》 【教師講授】（出示基辛格秘密訪華相關材料）1971年7月9日，時任美國國家安全事務助理的基辛格秘密訪華，訪問結果雙方同時發表公告，宣布尼克松總統即將訪華。這一消息，震驚世界。請大家完成【學習任務三】自主學習課本87頁，簡要介紹“尼克松訪華”。 【學生回答】1972年，尼克松訪華。毛澤東會見了尼克松，周恩來與尼克松舉行了會談。中美雙方簽署并發表了《聯合公報》，兩國關系開始走向正常化。 “總統先生，你把手伸過了世界上最遼闊的海洋來和我握手。22年沒交往了呵！” ——周恩來 尼克松回憶錄寫到：我知道，1954年在日內瓦會議時福斯特·杜勒斯拒絕同周恩來握手，使他深受侮辱，因此我走完梯級時決心伸出我的手，當我們的手相握時，一個時代結束，另一個時代開始了。 【教師提問】（出示尼克松訪華相關材料）同學們回顧老師在課程剛開始所講的內容，思考：尼克松總統所說的“一個時代結束了”是指什么時代？“另一個時代開始了”又指什么時代？ 【學生回答】中美敵對的時代結束了，中美關系正常化的時代開始了。 【教師提問】（出示課件）幫助學生理解尼克松訪華取得的成果及意義。 知識點四：中美建交 【教師行為】（出示表格）引導同學探究中美關系為為何在20世紀70年代走向正常化？ 【學生行為】小組探究，得出原因：①國內：中國綜合國力增強，國際地位提高。 【教師行為】（出示圖片）觀察圖片，想一想還有什么原因呢？ 【學生行為】小組探究，得出原因：②國際：第三世界國家崛起，并支持中國，美國霸
權地位衰落，形成蘇攻美守的局面。 【教師提問】這兩個原因中，哪一個是根本原因呢？ 【學生回答】中國綜合國力增強，國際地位提高。 【教師提問】（出示中美建交相關信息）閱讀課本，找一找是什么事件標志著中美關系開始走向正常化？ 【學生回答】1979年元旦,中美雙方正式簽署并發表《中美建交公報》，中美正式建交。 【教師提問】那中美正式建交的前提是什么？ 【學生回答】美國承認只有一個中國，臺灣是中國領土的一部分，承認中華人民共和國是中國的唯一合法政府。 知識點五：中美關系正常化的影響 【教師提問】（出示表格）觀察表格，你們能發現哪些信息呢？ 【學生回答】建交國家增多、中美貿易急劇增長。 【教師行為】那接下來請同學們根據這些信息，進而歸納中美關系正常化的影響。 【學生回答】中美關系正常化的影響：①促進了中國同資本主義國家關系的發展，出現與中國建交熱潮，改善了中國的外交環境；②促進中美雙方的合作。 知識點六：中日建交 1972年9月25日，日本首相田中角榮訪華。經多次會談.9月29日中國簽署了《中華人民共和國政府與日本國政府聯合聲明》，宣布從即日起建立大使級外交關系。“日本方面痛感日本國過去由于戰爭給中國人民造成的重大損失的責任，表示深刻的反省”，“中國政府宣布，為了中日兩國人民的友好，放棄對日本的戰爭賠償要求”。
【教師提問】（出示圖片和材料）課件上反映的是哪一歷史事件？ 【學生回答】1972年9月25日，日本首相田中角榮訪華，中日兩國正式建立外交關系。 【教師補充】1972年9月29日，中國政府和日本政府簽署《聯合聲明》，中日兩國正式建立外交關系，中日關系從此翻開新的一頁。 第三篇 大國擔當——全方位外交 知識點一：概況 【教師行為】請大家完成【學習任務三】自主學習課本87頁，找到全方位外交的時間、外交政策、外交原則和主要措施。 【學生回答】改革開放后，中國繼續奉行獨立自主的和平外交政策，堅持在和平共處五項原則的外交原則上，同其他關系發展友好合作關系。主要措施有：中國注重改善和發展與周邊國家的睦鄰友好關系，注重加強同發展中國家的政治經濟合作，力爭中美、中日關系穩定發展，逐步實現中蘇關系正常化，積極發展與歐盟國家的關系。 【教師補充】（出示課件）在習近平總書記外交思想指引下，中國特色大國外交本著“大國是關鍵、周邊是首要、發展中國家是基礎、多邊是重要舞臺”的方針，通盤運籌綜合布局，順應時代發展潮流，積極倡導構建以合作共贏為核心的新型國際關系，走出了一條“結伴而不結盟”的國與國交往新路。此外，中國還做了哪些呢？ 【學生回答】中國積極參與全球外交，主要表現有積極發展全球伙伴關系，推進構建人類命運共同體；積極拓展多邊外交，加強與聯合國的合作；廣泛參與多邊經濟、社會領域的活動。 【教師補充】（出示圖片）中國的全方位外交，體現出了大國擔當。 知識點二：外交布局 【教師提問】中國特色大國外交全部推進，形成了怎樣的外交格局？ 【學生回答】全方位、多層次、立體化的外交格局。 【教師提問】（出示圖片）在這樣的外交格局下，中國外交都取得了哪些成就呢？ 【學生回答】成就：（1）截至2019年9月，中國已與世界上180多個國家建交，參加了100多個政府間國際組織的工作。 【教師提問】（出示圖片）此外，中國外交還取得了哪些成就呢？
【學生回答】成就：（2）舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經合組織領導人非正式會議、二十國集團領導人峰會、金磚國家領導人會晤、亞信峰會等重要國際會議，加強國際合作。 【教師行為】幫助學生理解中國外交的成就。 知識點三：意義 【教師提問】同學們，我國的外交一步步走到今日，從1901年簽訂喪權辱國的《辛丑條約》，到1955年亞非會議上中國走向國際舞臺，再到如今，中國成為推動多極化的重要力量，提供了許多中國方案，你們能否說出中國全方位外交的意義呢？ 【學生回答】中國的國際地位不斷提高，成為維護和促進世界和平、穩定與發展的堅定力量，在國際事務中發揮著日益重要的作用。
課堂小結 【教師總結】面對紛繁復雜的國際局勢，中國始終堅持獨立自主的和平外交政策，積極開展外交工作，在國際事務中發揮著越來越大的作用，為維護世界和平和促進共同發展作出了巨大貢獻。如今我們生逢盛世何其榮幸，但“生逢盛世當不負盛世，生逢其時當奮斗其時”。同學們共勉！
板書設計
隨堂訓練和作業設計
1.隨堂訓練：（出示四道選擇習題）隨堂檢測，檢驗提升。 2.作業設計：課堂教學至此，學案同步教學。
教學反思

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