資源簡(jiǎn)介

(共17張PPT)
跨學(xué)科主題：自我管理小管家
贛科學(xué)技術(shù)版三年級(jí)下冊(cè)
第16課
跨學(xué)科主題：自我管理小管家
一
項(xiàng)目情境
隨著身邊的數(shù)字設(shè)備不斷增多，同學(xué)們使用數(shù)字設(shè)備的時(shí)間也不斷增 多。運(yùn)用數(shù)字設(shè)備可以進(jìn)行閱讀打卡、設(shè)置日程、定鬧鐘等等，你會(huì)如何運(yùn)用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行自我管理呢
本項(xiàng)目圍繞“自我管理小管家”展開(kāi)，以信息科技課程中數(shù)字設(shè)備的使 用、對(duì)數(shù)字身份的保護(hù)與管理等知識(shí)內(nèi)容為主體，融合了數(shù)學(xué)課程中的數(shù)據(jù) 可視化和道德與法治課程中善于自我管理、時(shí)間管理等知識(shí)內(nèi)容，幫助同學(xué)們養(yǎng)成好的思維習(xí)慣和行為方式。
二
項(xiàng)目任務(wù)
任務(wù)一：了解不同類型數(shù)字設(shè)備的用途。
任務(wù)二：學(xué)會(huì)使用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行閱讀打卡、設(shè)置日程表等自我管理功能。
任務(wù)三：加強(qiáng)對(duì)數(shù)字身份的保護(hù)與管理，明白數(shù)字身份對(duì)我們的重要意義，提升自我管理能力。
三
項(xiàng)目實(shí)施
數(shù)字設(shè)備給人們帶來(lái)了更好的生活，滿足了人類的各種需求。在日常生活中，我們會(huì)使用不同的數(shù)字設(shè)備，同學(xué)們有計(jì)算過(guò)使用數(shù)字設(shè)備的時(shí)間嗎 調(diào)查自己使用不同類型數(shù)字設(shè)備的時(shí)間，運(yùn)用可視化的方式展示出來(lái)，并思考不同類型數(shù)字設(shè)備的用途。
數(shù)字設(shè)備的使用時(shí)間管理
手機(jī) 平板電腦 筆記本
使用時(shí)間段
使用時(shí)長(zhǎng)(小時(shí))
用途
三
項(xiàng)目實(shí)施
三
項(xiàng)目實(shí)施
1.閱讀打卡
小學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)拓寬思路，在書(shū)中可以領(lǐng)悟 生活的真諦，學(xué)習(xí)到我們?cè)谏钪锌赡芙佑|不到的知識(shí)，但是堅(jiān)持每天閱讀 卻不是容易的事，數(shù)字設(shè)備的閱讀打卡小工具可以幫助我們進(jìn)行自我管理，我 們通過(guò)打卡方式來(lái)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同學(xué)們都使用過(guò)哪些打卡小工具，這些工具有什么優(yōu)缺點(diǎn) 請(qǐng)同學(xué)們小組協(xié)作交流，并將結(jié)果填入表。
使用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行自我管理
閱讀打卡工具名稱 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 改進(jìn)建議
教育部等十五部門(mén)聯(lián)合制定的《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案(2021—2025年)》規(guī)定學(xué)校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)30%,原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，引導(dǎo)孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，形成家校協(xié)同育人合力。
三
項(xiàng)目實(shí)施
2.設(shè)置日程表
日程表軟件是一款幫助我們安排每天的事務(wù)和時(shí)間的服務(wù)軟件，使我 們更加有節(jié)奏地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。利用好日程表軟件，方便管理安排學(xué)習(xí)、 勞動(dòng)和提醒備忘事項(xiàng)。智能日程表可以記錄一天中各個(gè)時(shí)間段的任務(wù)安 排，以近幾天時(shí)間表的形式直觀展示要做的事情，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加高效。
使用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行自我管理
四
項(xiàng)目評(píng)價(jià)
完成表16- 3項(xiàng)目自評(píng)表，通過(guò)自評(píng)找 一 找自己進(jìn)行自我管理的優(yōu)點(diǎn)與不足，爭(zhēng)取下次做得更好。
自我評(píng)價(jià)
(1)通過(guò)“自我管理小管家”項(xiàng)目，學(xué)到了哪些知識(shí) 信息科技： 數(shù)學(xué)： 道德與法治： (2)通過(guò)“自我管理小管家”項(xiàng)目，提高了哪些能力 探究能力： 實(shí)踐能力： 創(chuàng)新能力： 合作能力： 表達(dá)能力： (3)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了哪些知識(shí) (4)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了哪些知識(shí) (5)與同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)有什么收獲
(6)感想和建議：
四
項(xiàng)目評(píng)價(jià)
在各小組分享的過(guò)程中，每位同學(xué)都需要認(rèn)真聽(tīng)講，并對(duì)每個(gè)小組的分享進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組分享評(píng)價(jià)表如下表所示。
小組評(píng)價(jià)
組別 評(píng)分人 評(píng)分要點(diǎn) 第1組得分 第2組得分 第3組得分 第4組得分
1.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，肢體語(yǔ)言運(yùn)用合理 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
2.小組成員參與度高，展現(xiàn)了合作精神 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
3.能分享項(xiàng)目制作過(guò)程中的收獲，有創(chuàng)新精神 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
4.匯報(bào)形式好，能夠引起大家的注意和思考 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
5.分享過(guò)程沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤，且時(shí)間控制合理 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
評(píng)分說(shuō)明：請(qǐng)根據(jù)各組匯報(bào)情況，在相應(yīng)的位置涂“☆”,“非常好”涂☆☆☆☆☆,“好”涂☆☆☆,“還需努力”涂☆。
四
項(xiàng)目評(píng)價(jià)
老師對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)此次活動(dòng)。
教師評(píng)價(jià)
請(qǐng)將老師對(duì)你的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)寫(xiě)在書(shū)本65頁(yè)
五
項(xiàng)目拓展
數(shù)字身份
數(shù)字身份是實(shí)體社會(huì)中的自然人身份在數(shù)字空間的映射。
它被認(rèn)為是將真實(shí)身份信息濃縮為數(shù)字，形成可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)設(shè)備等查詢和識(shí)別的公共密鑰。數(shù)字身份是通往數(shù)字孿生世界的基礎(chǔ)設(shè)施，是打開(kāi)數(shù)字世界信任大門(mén)的鑰匙。與傳統(tǒng)身份系統(tǒng)相比，數(shù)字身份有助于大幅提高整體社會(huì)效率，最大化釋放經(jīng)濟(jì)潛力和用戶價(jià)值。
數(shù)字身份不僅包含出生信息、個(gè)體描述、生物特征等身份編碼信息，也涉及多種屬性的個(gè)人行為信息。比如，社交軟件存儲(chǔ)著社交信息，購(gòu)物軟件存儲(chǔ)著交易信息，游戲、視頻軟件存儲(chǔ)著娛樂(lè)信息等等，這些不同屬性的信息都是個(gè)人數(shù)字身份的一部分。
五
項(xiàng)目拓展
數(shù)字身份
一般認(rèn)為，數(shù)字身份的演進(jìn)經(jīng)歷了三個(gè)階段，分別是：中心化數(shù)字身份、聯(lián)盟式數(shù)字身份、分布式數(shù)字身份。
中心化數(shù)字身份是由單一的權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理和控制的數(shù)字身份。
聯(lián)盟式數(shù)字身份是由多個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)或者聯(lián)盟進(jìn)行管理和控制的數(shù)字身份，用戶的身份數(shù)據(jù)具備了一定程度的可移植性。
分布式數(shù)字身份由分布式基礎(chǔ)設(shè)施改變應(yīng)用廠商控制數(shù)字身份的模式，讓用戶控制和管理的數(shù)字身份，通過(guò)將數(shù)據(jù)所有權(quán)歸還用戶從根本上解決隱私問(wèn)題。
謝謝聆聽(tīng)！
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開(kāi)更多......

收起↑