資源簡(jiǎn)介

社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
【內(nèi)容主旨】
中國(guó)社會(huì)主義制度基本建立后，新中國(guó)以蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為鑒戒，獨(dú)立探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路，在曲折探索中積累經(jīng)驗(yàn)，建立了獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和經(jīng)濟(jì)體系，發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化，取得了舉世矚目的成就。古老的中國(guó)再次以嶄新的姿態(tài)屹立于世界東方。
【教學(xué)目標(biāo)】
通過(guò)了解中國(guó)20世紀(jì)50年代到70年代中國(guó)探索社會(huì)主義道路的曲折發(fā)展和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)“文化大革命”的錯(cuò)誤及教訓(xùn)；理解這一時(shí)期我國(guó)取得各方面領(lǐng)域成就在中國(guó)的意義以及中國(guó)人民艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代精神。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：社會(huì)主義探索中的曲折發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)的成就經(jīng)驗(yàn)。
難點(diǎn)：“文化大革命”的性質(zhì)。
【教學(xué)過(guò)程】
課堂導(dǎo)入：材料一摘自胡繩主編《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》的一段話作為導(dǎo)語(yǔ)，讓學(xué)生思考社會(huì)主義制度在中國(guó)建立后中國(guó)的社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化應(yīng)該怎樣建設(shè)和發(fā)展
設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，引發(fā)思考，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
環(huán)節(jié)一：讓學(xué)生迅速瀏覽教科書(shū)前兩目，找出1956—1976年這二十年中的重大歷史事件。然后用時(shí)間軸的方式進(jìn)行整理。
設(shè)計(jì)意圖：前兩目?jī)?nèi)容基本是按照時(shí)間順序編排，讓學(xué)生初步整理主要?dú)v史事件，對(duì)基礎(chǔ)史實(shí)形成基本認(rèn)識(shí)。
過(guò)渡：二十年的時(shí)間里，我國(guó)在建設(shè)社會(huì)主義的道路上可供記錄的歷史事件，肯定不止這些。我們既然選取這些時(shí)間學(xué)習(xí)，自然是因?yàn)槠湟饬x重大。我們來(lái)學(xué)習(xí)中共八大的召開(kāi)和正確處理人民內(nèi)部矛盾問(wèn)題的重要思想。
環(huán)節(jié)二：展示圖片、材料二，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)分析材料掌握歷史事實(shí)。
環(huán)節(jié)三：學(xué)生自主閱讀課本163頁(yè)相關(guān)內(nèi)容和分析材料三材料四，讓學(xué)生了解探索道路中斷失誤和作出的調(diào)整及結(jié)果。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)中失誤的調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生思考黨在建設(shè)中面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨的偉大之處，不是永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)誤，而是會(huì)及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正錯(cuò)誤。
環(huán)節(jié)四：展示材料五和時(shí)間軸，引導(dǎo)學(xué)生分析材料理解文化大革命發(fā)生的原因和過(guò)程。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)原因過(guò)程的講述讓學(xué)生深入了解文化大革命的性質(zhì)。
環(huán)節(jié)五：展示社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期成就示意圖和外交示意圖，讓學(xué)生讀圖并結(jié)合教科書(shū)第三子目，找出我黨在探索中所取得的主要成就和所涌現(xiàn)出來(lái)的英模。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，讓學(xué)生在了解我國(guó)在各方面領(lǐng)域所取得的偉大建設(shè)成就的基礎(chǔ)上，總結(jié)英模所體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代精神，感悟中國(guó)人民艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌。
【課堂總結(jié)】
本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了20世紀(jì)5070年代中國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折發(fā)展與成就，這一時(shí)期，中國(guó)在一窮二白的基礎(chǔ)上建立了獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，發(fā)展了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化，在外交、國(guó)防等領(lǐng)域也有重大發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。在這個(gè)艱苦奮斗的歷史時(shí)期，中國(guó)人民艱苦奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要原因，也是中華民族的寶貴精神財(cái)富。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【合作探究】20世紀(jì)50——70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路中有哪些成功與失誤？試總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1、成功：中共八大、雙百方針、關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾重要思想、八字方針、“文革”中周恩來(lái)及鄧小平的整頓。
2、失誤：1958年社會(huì)主義建設(shè)總路線、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)、文革
3、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
（1）依據(jù)國(guó)情，實(shí)事求是。
（2）必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。
（3）遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，不能急于求成。
（4）生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整必須適應(yīng)生產(chǎn)力的實(shí)際水平。
（5）國(guó)民經(jīng)濟(jì)必須按比例協(xié)調(diào)發(fā)展，搞好綜合平衡。　
【資料附錄】
材料一 1956年這一年以基本完成對(duì)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造而載入黨的史冊(cè)，同時(shí)又以開(kāi)始探索中國(guó)自己的建設(shè)社會(huì)主義的道路而載入黨的史冊(cè)。社會(huì)主義制度在中國(guó)已經(jīng)建立起來(lái)，中國(guó)的社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化應(yīng)該怎樣建設(shè)和發(fā)展 這是黨所面臨的全新課題。全黨上下精神振奮，急切地想做出一番新的偉大事業(yè)。
—— 胡繩主編《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》
材料二 國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC。
——毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》
材料三 超過(guò)英國(guó)，不是十五年，也不是七年，只需要兩年到三年，兩年是可能的。這里主要是鋼。
——毛澤東關(guān)于向軍委會(huì)議印發(fā)《兩年超過(guò)英國(guó)》
材料四
工、農(nóng)業(yè)比例與輕工業(yè)比例調(diào)整
時(shí)間 工、農(nóng)業(yè)比例 輕、重工業(yè)比例
1960年 3.6：1 33：67
1965年 1.7：1 51：49
——華東師范大學(xué)出版社《高中歷史》第6分冊(cè)第93頁(yè)
材料五 混進(jìn)黨里、政府里……一旦時(shí)機(jī)成熟，他們就會(huì)要奪取政權(quán)，由無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政變?yōu)橘Y產(chǎn)階級(jí)專政。這些人物……各級(jí)黨委必須充分注意這一點(diǎn)。
——《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)通知》
材料六 盡管毛主席過(guò)去有段時(shí)間也犯了錯(cuò)誤，但他終究是中國(guó)共產(chǎn)黨中華人民共和國(guó)的主要締造者。拿他的功和過(guò)來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤畢竟是第二位的。他為中國(guó)人民所做的事情是不能抹殺的。從我們中國(guó)人民的感情來(lái)說(shuō)，我們永遠(yuǎn)把它作為我們黨和國(guó)家的締造者來(lái)紀(jì)念。
——鄧小平《答意大利記者奧琳埃娜 法拉奇問(wèn)》《鄧小平文選》第二卷。

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