資源簡介

第21課五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生
教材分析 本課是新教材《中外歷史綱要(上)》(必修)第七單元《中國共產(chǎn)黨的成立與新民主主義革命興起》的第一課，上承第六單元《辛亥革命與中華民國的建立》、下啟第八單元《(中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭》，具有前后相繼的作用。本課講述了五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨成立、國民革命的概況，指在揭示五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨誕生產(chǎn)生的重要影響。涉及的重大歷史事件比較多，要一一講述基本的史實(shí)，難以做到。初中歷史教材中對于相關(guān)基本史實(shí)，已有所介紹。因此，本課在內(nèi)容上的取舍，主要體現(xiàn)在選擇關(guān)鍵的角度分析和評價(jià)這些重大歷史事件。
學(xué)情分析 本課的授課對象高中生,他們求知欲望強(qiáng)烈，感性思維活躍，經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了歷史學(xué)習(xí)的方法，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。但學(xué)生的理性分析和抽象概括能力還有待進(jìn)一步提升,對史料去偽存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的辨別分析能力也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。《五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的誕生》屬于中國近代史中比較經(jīng)典、比較重要的一節(jié)課。學(xué)生初中時(shí)就已經(jīng)有所涉及，對于基本史實(shí)的掌握也很清楚，但更多局限于“知其然”，沒有上升到“知其所以然”層面。為此，本課在設(shè)計(jì)和講授的過程中，充分考慮了學(xué)生的以上特點(diǎn)，通過補(bǔ)充相關(guān)的新史料。運(yùn)用視頻以及音頻等新的教學(xué)方式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生積極地討論、深入地思考。
教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo)：概述五四運(yùn)動(dòng)與中國共產(chǎn)黨的成立的史實(shí)，認(rèn)識其對中國社會(huì)變革的影響 通過圖片，文字資料，分析五四運(yùn)動(dòng)，中國共產(chǎn)黨誕生的時(shí)代背景，培養(yǎng)學(xué)生分析材料和提取信息的能力（素養(yǎng)目標(biāo)：唯物史觀、史料實(shí)證、時(shí)空觀念） 依據(jù)材料梳理五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨的誕生、國共合作與國民革命的基本史實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)知識遷移能力（素養(yǎng)目標(biāo)：歷史解釋） 通過教材和課件所展示的圖片、文本、視頻資料，讓學(xué)生以小組為單位，合作分析材料，探究問題根本，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，提升分析歸納能力。探討五四運(yùn)動(dòng)為什么是新民主主義革命的開端，探究中共一大和中國共產(chǎn)黨的誕生所帶來的中國革命的新面貌，總結(jié)國民革命的意義及其失敗的原因和教訓(xùn)。 通過基本史實(shí)的學(xué)習(xí)，加之視頻材料的輔助，學(xué)生切實(shí)感受到史實(shí)背后的偉大革命精神，深刻理解“五四精神”和“紅船精神”的基本內(nèi)涵。回望百年崢嶸歲月，目睹依然風(fēng)華正茂的中國共產(chǎn)黨，對社會(huì)主義事業(yè)的信心大增。（素養(yǎng)目標(biāo)：家國情懷）
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的誕生的原因和意義。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解無產(chǎn)階級的革命的先進(jìn)性，了解中國革命煥然一新的重要論點(diǎn)，理解國共合作失敗的原因。
教學(xué)方法 講授法、史料研習(xí)法、小組討論法、情景創(chuàng)意教學(xué)法
教學(xué)時(shí)數(shù) 2
教學(xué)過程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一．課程導(dǎo)入： 【師】同學(xué)們我們都知道每年的五月四號是青年節(jié)，是為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的，那你們是否想過為什么要紀(jì)念它，在那一天究竟發(fā)生了怎樣的一件事情呢？就讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)今天的課程學(xué)習(xí) 課程內(nèi)容： 五四運(yùn)動(dòng) 爆發(fā)原因 【師】放映電影《我的1919》中的一個(gè)片段，結(jié)束后讓同學(xué)們結(jié)合ppt上的材料，思考五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因。學(xué)生回答完后對其講述進(jìn)行一個(gè)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和總結(jié)。 材料：1919年1月， 27個(gè)(一戰(zhàn))戰(zhàn)勝國在巴黎召開的“和平會(huì)議”，是一次主要戰(zhàn)勝國分配戰(zhàn)爭勝利果實(shí)和由他們主導(dǎo)建立世界新秩序問題的會(huì)議。中國在大戰(zhàn)中參加了協(xié)約國方面，也以戰(zhàn)勝國的資格派出由顧維鈞等五人組成的代表團(tuán)會(huì)議。中國代表團(tuán)向和會(huì)提出了七項(xiàng)希望條件:廢棄勢力范圍；撒退外國軍隊(duì)、巡警；裁撤外國郵局及有線無線電報(bào)機(jī)關(guān)；撤銷領(lǐng)事裁判權(quán)；歸還租借地；歸還租界；關(guān)稅自主等。接著，在中國留歐學(xué)生要求下，又提出了取消“二十一條”的要求。但兩項(xiàng)提案一提出就被和會(huì)最高會(huì)議所拒絕，理由是不在和會(huì)權(quán)限以內(nèi)。且準(zhǔn)備將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本，戰(zhàn)勝國之一的中國，國家權(quán)益仍然受到損害。 過程： 【師】播放一個(gè)五四運(yùn)動(dòng)過程的視頻，提問學(xué)生有何感想？同時(shí)要求學(xué)生通過閱讀課本內(nèi)容，完成表格的填寫 結(jié)果 軍閥政府釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖、陸宗輿、章宗祥的職務(wù)，中國代表團(tuán)拒絕在和約上簽字，五四運(yùn)動(dòng)取得初步勝利。 意義 性質(zhì)：是一場以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)（外爭國權(quán) 反帝 內(nèi)懲國賊 反封） 特點(diǎn)：規(guī)模大，廣泛性，徹底性。 （規(guī)模大——幾乎遍及全國 廣泛性——參加的社會(huì)階層非常的廣泛，將其與辛亥革命進(jìn)行比較，出示一張辛亥革命與五四運(yùn)動(dòng)對比圖片 徹底性——革命力量與反革命力量之間沒有妥協(xié)，革命勢力將自己的意圖基本實(shí)現(xiàn)了） 功績：促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，促進(jìn)了馬克思主義同中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合,為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備。是舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的標(biāo)志，標(biāo)志著新民主主義革命的開端。 5.新舊民族主義革命的異同 同：革命任務(wù)：1.民族獨(dú)立2.國家現(xiàn)代化 革命性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命 異 （二）．馬克思主義的傳播 (1)時(shí)間:俄國十月革命后 材料：十月革命 (1917)一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。 ——毛澤東《論人民民主專政紀(jì)念中國共產(chǎn)黨二十八周年(1949年6月30日)》 (2)中心:北京和上海 (3)開始傳播: ①1919年，李大釗發(fā)表了《我的馬克思主義觀》，系統(tǒng)介紹了馬克思主義學(xué)說。 ②1920年3月，李大釗又發(fā)起中國最早研究馬克思主義的團(tuán)體——馬克思學(xué)說研究會(huì)。 ③同年5月，陳獨(dú)秀在上海組織了馬克思主義研究會(huì)。從日本留學(xué)回國的李達(dá)、陳望道、李漢俊等人，投身于馬克思主義學(xué)說的翻譯和宣傳。 （三）中國共產(chǎn)黨的誕生 1.誕生條件 材料：中國共產(chǎn)黨的成立， 是中國近代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展和思想演變的必然結(jié)果，是馬克思列寧主義同中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。中國工人階級的成長，是中國共產(chǎn)黨誕生的階級基礎(chǔ)。馬克思列寧注意在中國的傳播，是中國共產(chǎn)黨誕生的思想基礎(chǔ)。在五四運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，共產(chǎn)主義知識分子投身到工人群眾中去做宣傳組織工作，以他們?yōu)闃蛄海邱R克思列寧主義與中國工人運(yùn)動(dòng)逐步結(jié)合起來，從而產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨，而共產(chǎn)國際的幫助，促進(jìn)加快了這一進(jìn)程。 ——王檜林《中國現(xiàn)代史（1919-1949）》 【師】閱讀上述材料并結(jié)合教材，總結(jié)概括中國共產(chǎn)黨誕生的條件有哪些 【師】播放《建黨偉業(yè)》中的一個(gè)片段，讓同學(xué)對中共一大的流程有一個(gè)大致的了解。 標(biāo)志——中共一大的召開 （1）時(shí)間: 1921年7月23日。 （2）地點(diǎn):在上海召開，最后一天轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖一艘游船上。 【師】展示中共一大會(huì)址和浙江嘉興南湖紅船的圖片同時(shí)進(jìn)行一個(gè)講解 代表：毛澤東，李達(dá)，董必武等13人 【師】展示中共一大代表圖片，讓同學(xué)們對圖片中代表的年齡，求學(xué)和從教經(jīng)歷的特點(diǎn)進(jìn)行觀察，得出結(jié)論：懷揣夢想的知識份子干了一件驚天動(dòng)地的大事 內(nèi)容； 【師】通過閱讀教材和回憶前面視頻的內(nèi)容，組織同學(xué)們對ppt上中共一大內(nèi)容進(jìn)行連線 3.誕生意義 【師】：通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)我們了解到中國共產(chǎn)黨的誕生對中國產(chǎn)生了重大意義，首先它是中國歷史上一件開天辟地的大事，給中國人民帶來了光明和希望，同時(shí)使中國革命煥然一新。這里所說的煥然一新“新”在哪里呢？ 【師】中國共產(chǎn)黨的誕生就像一輪紅日從東方冉冉升起，照亮了中國革命前進(jìn)的道路，正是在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下我們的國家才更加富強(qiáng)，人民更加幸福安康，目光所至，皆為華夏，紅星閃耀，皆為信仰。同時(shí)我們也不應(yīng)該忘記現(xiàn)在的幸福生活是先輩們披荊斬棘換來的，所以我們要銘記先人，學(xué)習(xí)其革命精神。最后請同學(xué)們思考什么是紅船精神。 （四）國共合作 1.背景 【師】閱讀課本回答國共合作的背景是什么？ 2.實(shí)現(xiàn) 1924年召開的國民黨第一次全國代表大會(huì)，提出了新三民族主義，標(biāo)志著第一次國共合作的完成。 3.意義 標(biāo)志著革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，加速了中國革命的進(jìn)程，推動(dòng)了“打倒列強(qiáng)，除軍閥”為目標(biāo)的國民革命席卷全國。 【師】第一次國共合作，國共兩黨采取黨內(nèi)合作的合作方式，即共產(chǎn)黨員以個(gè)人的名義加入國民黨。試想為什么會(huì)選擇這樣的合作方式 五．國民革命 (1)準(zhǔn)備: 1925年， 國民政府在廣州成立，兩次東征消滅陳炯明勢力。 (2)高潮: 1926年， 國共合作開始北伐，革命勢力發(fā)展到長江流域，基本推翻北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治 【師】出示一張國民革命軍北伐示意圖教師對其進(jìn)行相關(guān)講述 （3）結(jié)果:失敗 ①原因:統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的斗爭加劇。 ②標(biāo)志: 1927年4月12日，蔣介石在上海發(fā)動(dòng)反革命政變。7月15日，汪精衛(wèi)集團(tuán)在武漢“分共”。 【師】結(jié)合課本回答，失敗的原因有哪些，中國共產(chǎn)黨應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)？ 【生】 導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)外交的失敗 民族危機(jī):帝國主義加緊侵略，民族危機(jī)加深 根本原因：北洋政府對外妥協(xié)對內(nèi)鎮(zhèn)壓，激起人民反抗 思想基礎(chǔ)：新文化運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想 階級基礎(chǔ)：民族工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，工人階級隊(duì)伍壯大 【生】 【生】 （1）思想基礎(chǔ):馬克思主義的廣泛傳播。 (2)政治基礎(chǔ):中國工人運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。 (3)外部因素:共產(chǎn)國際的幫助。 (4)組織基礎(chǔ):共產(chǎn)黨早期組織的建立。 【生】：年齡較小，且都有一定的從教經(jīng)歷。 【生】 黨的名稱:“中國共產(chǎn)黨” 黨的奮斗目標(biāo):推翻資產(chǎn)階級，建立無產(chǎn)階級專政，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義。 黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，陳獨(dú)秀任書記。 黨的中心工作：組織和領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng) 【生】 新的領(lǐng)導(dǎo)階級:中國共產(chǎn)黨 新的指導(dǎo)思想:馬克思主義 新的奮斗目標(biāo):實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn) 主義 【生】 中國共產(chǎn)黨再大力開展工人運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，越來越清楚的認(rèn)識到必需建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。 1923年6月中共三大在廣州召開，通過了關(guān)于國共合作問題的決議。 【生】 ①共產(chǎn)黨人當(dāng)時(shí)力量弱小，共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨，目的是為了將它改造成工農(nóng)小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級的革命聯(lián)盟，共同完成反帝反封建斗爭任務(wù)。 ②黨內(nèi)合作不是共產(chǎn)黨并入國民黨，共產(chǎn)黨必須在政治上、思想上、經(jīng)濟(jì)上都保持自己的獨(dú)立性，合作不是組織上的合井，這是因?yàn)閮牲h所代表的根本利益和最終目標(biāo)不相同，兩黨的性質(zhì)有著根本的區(qū)別。 【生】 失敗原因： 反革命力量過于強(qiáng)大，革命力量較小。 共產(chǎn)國際和蘇聯(lián)對中國革命的錯(cuò)誤認(rèn)識以及它的民族利己主義。 中共實(shí)行右傾路線，放棄了對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。 教訓(xùn)： 堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線中的無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。 建立鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟 重視武裝斗爭。 通過問題引導(dǎo)法，設(shè)立問題情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 用振奮人心的一段視頻，引導(dǎo)學(xué)生“神入”五四運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)場，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和求知欲望。同時(shí)帶著問題思考有利于學(xué)生對五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)原因有一個(gè)深刻了解 通過視頻讓學(xué)生身臨其境，對五四運(yùn)動(dòng)的情況有一個(gè)大致了解和記憶，直觀的表格引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并提取有效的信息，訓(xùn)練學(xué)生對課本知識的歸納和運(yùn)用能力。 以表格的形式，引導(dǎo)學(xué)生比較新、舊民主主義革命，從唯物史觀的角度加深對“五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端”的理解。 通過材料分析法，培養(yǎng)學(xué)生的史論結(jié)合能力，同時(shí)對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回顧 播放視頻拉現(xiàn)實(shí)與歷史之間的距離，激發(fā)學(xué)生的興趣。 通過連線活動(dòng)調(diào)動(dòng)起課堂活躍氛圍，提高學(xué)生的積極性 加深對中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立過程和偉大歷史意義的了解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過對中國革命“新”的理解讓學(xué)生充分了解中國共產(chǎn)黨的誕生的意義。 通過對紅船精神的理解培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，對學(xué)生進(jìn)行思想愛國教育。 通過提問法了解當(dāng)時(shí)中國共產(chǎn)黨和國民黨之間的力量懸殊差距大這一事實(shí)，為下文國共合作破裂奠定基礎(chǔ)。 通過問題引導(dǎo)法，使同學(xué)們對國共合作失敗的原因有一個(gè)深刻的了解，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)為下節(jié)課的講授奠定基礎(chǔ)。
布置作業(yè) 對課程內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)梳理和復(fù)習(xí)
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