資源簡介

六年級科學
定時作業
(滿分：25分)
一、選擇。（每題1分，共8分)
1.下列植物的莖屬于草質莖的是(
）。
A.法國梧桐
B.毛白楊
C.蒲公英
2.下列不屬于哺乳動物的是(
)。
A.非洲象
B.眼鏡蛇
C.蝙蝠
3.以下三種形狀的籬笆最穩定的是（“·)。
B.
4.一般來說，塔的底部比頂部要(
A.大、重
B.小、輕
C.大、輕
5.亞洲人的膚色是黃色的，這是由(
)決定的。
A.生活狀態
B.飲食習慣
C.遺傳因素
6有無酒窩、直發還是卷發、單雙眼玻這3種相貌特征可以組合出(：·)種相
貌不同的人。
A.6
B.8
C.16
7某小組在給學校植物分類時，把香樟樹、桂花樹、雪松分為一類，把荷花、牛筋
草、鳳仙花分為一類，這樣分類的依據是(
)。
A.莖的特征
B.生活的環境
C.是否開花
8.下列關于化石的說法，不正確的是(
)。
A.化石是由古生物遺體、遺物或遺跡被埋在地層中石化而成
B化石只有觀賞價值，沒有科學研究價值
C通過對不同年代化石的比較，可以推斷出生物進化的總體趨勢
二、判斷題。（每題1分，共8分）
1在制作校園生物分布圖時，我們可以用編號進行標注。（
2校園里的動植物種類很多，生活的環境相同。（t.)
3.“虎父無犬子”描述的是動物的變異現象。：長·
4研究表明，恐龍和鳥類有較近的親緣關系。(
5.昆蟲是種類最多的一類動物，蝴蝶、螞蟻、蜘蛛都是昆蟲。（：)
6世界上幾乎找不到與你一模一樣的人。（
)
7測試我們制作的塔臺的高度，比較合適的工具是直尺。(
8猛犸象和現代亞洲象的主要區別之一就是猛犸象主要生活在寒冷的環境，而現代
小學六年級科學第1頁，共2頁
亞洲象主要生活在熱帶或亞熱帶地區?！埽薄?br/>三、探究實踐題，（共9分）
1.小楊在校園里選擇了蘭個地點進行生物調查，下表是他的“校園生物調查表”
生物名
螞蟻
蜘蛛
蝗蟲
蜜蜂
樟樹
桂花
狗尾
苔蘚
稱
c樹
草
A地點
有
無
無
無
無
無
無
無
B地點
有
無
有
無無
無有
八有
C地點
有
有
有里無有
有
有
有
(1)在調查校園中的生物時，下列說法錯誤的是（
A.看見不認識的動植物要畫下來或拍照片
B.從腳印、糞便、毛發等蹤跡推測躲藏起來的動物和曾經來過的動物，記錄下來
C.為了方便觀察，可以采摘幾片葉子回教室繼續觀察
D.在觀察螞蟻時，要做到不打擾它們的生活
(2)小楊在觀察時，選擇的C地點最有可能是(
A.籃球場
B.花壇
C.教室
D.廁所
(3)下面關于“給生物分類”的說法中，錯誤的是(
)。,
A.用不同的分類標準給生物分類，分類的結果都是一樣的
B.生物的身體構造和生命活動特征是科學家對生物分類的重要標準
C.用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究生物
D.我們一般利用二歧分類法給生物進行分類
(4)請你寫出保護校園生物多樣性的一條建議：
2.小科的母親有耳垂、大拇指向背側彎曲、體型肥胖。父親有耳垂、大拇指不能
向背側彎曲、體型較瘦。小明無耳垂、大拇指向背側彎曲、體型正常。
(1)父母有耳垂，小科無耳垂，說明了生物的
現象。母親的大拇指向背
側彎曲，小科的大拇指也能向背側彎曲，說明了生物的
現象，下列現
象與此相同的是
(填序號)。
①有其父必有其子
②橘生淮南則為橘，生于準北則為枳
③龍生九子，各有不同
(2)生物的·
現象使得生物多種多樣。
與人類生活息息相關。

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