資源簡介

第1課 殖民地人民的反抗斗爭
教學目標
知識與 能力 了解拉丁美洲獨立運動的背景和過程；了解印度民族大起義的背景、過程和影響。
過程與 方法 指導學生觀察地圖《拉丁美洲獨立運動形勢圖》，了解拉丁美洲獨立運動的過程，使學生掌握讀圖和借助歷史地圖分析歷史問題的方法；講述玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王的英雄事跡，培養學生客觀評價歷史人物的能力。
情感態度 與價值觀 啟發學生探究拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發學生發憤圖強的民族責任感；了解玻利瓦爾和章西女王的英雄事跡，學習其愛國、不畏強權等優秀品質。
重點難點
教學重點：殖民地人民反抗斗爭的過程、玻利瓦爾、章西女王
教學難點：殖民地人民反抗斗爭的原因
教學過程
【導入新課】
隨著資本主義的發展，西方列強加緊了對外擴張與殖民活動，激起了殖民地人民的普遍反抗。19世紀，拉丁美洲和印度相繼爆發了波瀾壯闊的反抗殖民統治、爭取民族獨立的武裝起義。
展示“拉丁美洲獨立運動形勢圖”和“印度民族大起義形勢圖”
教師提問：這兩地起義的代表人物是誰？起義產生了哪些影響？
【新課講授】
一、拉丁美洲獨立運動
（一）背景
1.教師展示拉丁美洲地圖、簡述政治版圖——“拉丁美洲”的由來，引導學生認識拉丁美洲的概念及被殖民情況,培養時空觀念的歷史核心素養。
提示：新航路開辟后，西班牙、葡萄牙對拉丁美洲殖民掠奪的概況，指出拉美地區除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地區基本上處于西班牙殖民統治之下。
2.教師展示圖片，引導學生得出：殖民統治與掠奪是拉丁美洲獨立運動的根本原因。
3.教師展示“美國獨立戰爭”“法國大革命”圖片，引導學生分析與歸納。
提示：18世紀末19世紀初，在美國獨立戰爭和法國大革命的影響下，拉美人民的民族獨立意識日益增強，爆發了大規模的反抗殖民統治的民族獨立運動。
（二）過程
教師講述：玻利瓦爾是拉美獨立運動中最著名、最杰出的領袖。他領導了委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾等地的獨立戰爭。他吸取了以往斗爭的經驗教訓，宣布廢除奴隸制，大批印第安人、黑人和混血人種踴躍參加革命軍隊。1819年，他率領隊伍，打敗了西班牙殖民軍隊，解放了波哥大，成立由委內瑞拉和哥倫比亞組成的“大哥倫比亞共和國”，玻利瓦爾被選為共和國總統。此后，他繼續領導南美洲的獨立運動，解放了厄瓜多爾。至此、南美北部地區完全擺脫了西班牙的殖民統治。
南美南部獨立戰爭的重心是拉普拉塔地區。1810年,西班牙被法國占領的消息傳來后當地人民舉行大規模示威運動，要求取消殖民統治。其中杰出領導人是圣馬丁，他領導了阿根廷、智利和秘魯的獨立運動。直到 1826年，南美最后一個據點的西班牙殖民軍殘部向秘魯政府投降。至此，西屬拉丁美洲獨立戰爭勝利結束。玻利瓦爾和圣馬丁因為在南美獨立運動中的突出貢獻，被譽為南美的“解放者”。
（三）結果
1.展示“拉丁美洲獨立運動形勢圖”，結合地圖,從方位、時間等方面進行引導,概括特點。
提示：時間長，范圍廣，南北聯合作戰。
2.總結拉丁美洲獨立運動的結果。
提示：玻利瓦爾解放了西班牙在南美洲的殖民地。葡萄牙統治下的巴西也獲得了獨立。
（四）意義
展示材料,點評學生歸納概括的拉丁美洲獨立運動的意義,解讀其對后世產生的影響。
提示：徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，出現新興獨立國家，鼓舞了世界殖民地人民的斗爭。
二、印度民族大起義
（一）背景
1.展示“19世紀中期的印度”地圖。
教師提問：地圖反映出印度怎樣的形勢？
提示：印度三分之二的土地被英國侵占，到19世紀中期，已淪為英國的殖民地。
（二）原因
1.展示“英國殖民者處死印度人”“英國殖民者作威作?！眻D片及兩則材料。
材料：為了滿足英國國內工業的需要，英國殖民當局要求印度農民多種棉花，少種糧食。英國把印度的棉花加工成布匹再返銷印度。1818—1836年英國輸入印度的棉紗增長5 200倍，印度的紡織業被擠垮了。
材料：王公死后若無直系后嗣，其領地就歸英國所有。
引導學生理解印度民族大起義的根本原因——英國對印度殘酷的經濟掠奪和政治壓迫。
2.講述印度民族大起義的導火索——“涂油子彈事件”
提示：19世紀上半期時，英國在印度實行瘋狂的殖民掠奪造成了印度人民深重的災難。當時，英國在印度的軍隊大部分是殖民當局的土兵，他們備受民族壓迫和宗教歧視，生活條件也十分惡劣。1857年初，英國殖民當局發給印度土兵一種涂有牛脂和豬油的紙包裝的新子彈，使用時必須用牙咬開。
（三）過程及結果
展示“印度民族大起義形勢圖”
教師提問：閱讀教材第4頁內容并完成表格。
（四）影響
1.講述印度民族大起義中的民族英雄——章西女王的事跡。
提示：1857年6月成為章西起義的領袖，1858年3月，英軍圍攻章西城。女王已經做好應戰準備。她訓練了一支強兵，親自巡視城堡，檢查武器，實行堅壁清野，幾次打退英軍。但是他們缺少外援，最后英軍突入城里。起義者一個個拼死搏斗，場面悲壯感人。章西女王和少數人突圍，轉戰外地，最后單槍匹馬勇戰敵軍，不幸中刀犧牲。這時她剛23歲。
2.結合章西女王事跡的了解,分析印度民族大起義的結果和影響。
提示：印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
三、思考探究
1.以表格形式對比本課知識點,總結學生觀點,指出拉丁美洲獨立運動與印度民族大起義的異同。
2.教師提問：同是民族解放運動，為什么拉美獨立運動取得勝利，而印度民族大起義卻失敗了？
提示：拉美獨立運動成功的原因
①拉美各國人民能聯合起來，協同作戰，南北夾擊，共同打擊殖民者。
②廣大人民覺醒，為民族獨立英勇斗爭。
③有統一的指揮。
④玻利瓦爾等領導人的卓越領導。
⑤西班牙和葡萄牙在殖民地爭奪中力量日益衰落。
印度民族起義失敗的原因
①印度單靠一國力量。
②起義過程中沒有形成統一的領導，被英軍各個擊破。
③工業革命后，英國經濟軍事實力強大，實力遠超西班牙和葡萄牙。
3.玻利瓦爾和章西女王兩位歷史人物的共同點
提示：①都在國家民族遭到殖民壓迫時，挺身而出，領導反抗殖民統治的斗爭。
②斗爭中，表現出愛國主義精神，為正義獻身，英勇作戰，意志堅強，不屈不撓，都受到了人民的尊敬和懷念。
【課堂小結】
19世紀，在拉丁美洲和印度，相繼爆發了波瀾壯闊的反抗殖民統治、爭取民族獨立的武裝起義。通過學習，我們不難發現：①殘酷的殖民統治和掠奪是激起殖民地人民抗爭的根本原因；②同是反殖民統治爭取民族獨立的斗爭，拉美獨立運動取得了勝利而印度民族大起義卻失敗了。在強大的敵人面前，拉美人民團結協作、聯合抗戰，弱國最終戰勝了強敵。印度民族大起義是各自為戰，力量分散，最終起義失敗。它告訴我們：團結就是力量，眾志成城，弱國同樣可以戰勝強敵！
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