資源簡介

第6課 工業化國家的社會變化
教學目標
知識與 能力 了解工業革命后，英、法、美、德等國在人口數量和勞動力結構等方面發生的變化；了解大眾教育出現的背景；了解西方國家在城市化進程中面臨的問題；了解西方國家在工業化進程中出現的問題。
過程與 方法 通過史料分析，探究工業革命的開展，人們的生活方式發生了改變，也帶來了一系列消極影響。
情感態度 與價值觀 認識西方國家工業化進程中的社會問題，我們要堅持可持續發展戰略，保護生態環境。
重點難點
教學重點：人口增長和大眾教育
教學難點：城市化以及出現的社會問題
教學過程
【導入新課】
這是最好的時代，這是最壞的時代；
這是智慧的時代，這是愚蠢的時代；
這是信仰的時期，這是懷疑的時期；
這是光明的季節，這是黑暗的季節；
這是希望之春，這是失望之冬；
人們面前有著各樣事物，人們面前一無所有；
人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。
——19世紀英國著名作家狄更斯《雙城記》
工業革命帶來生產力的巨大飛躍，人們既感受從未有過的歡欣，也體驗到很多新的痛苦。想知道工業化國家社會發生了哪些變化？讓我們進入到今天的課程來學習。
【新課講授】
一、人口增長
閱讀材料，引導學生提煉信息、歸納工業革命促進人口增長的因素。
工業革命的發展使社會具備了提倡個人的自由發展和獨立生存的經濟基礎，人口增長出現了明顯變化……威廉姆斯用“人口增長”來形容19世紀英國人口的增長。英國工業革命時期引起死亡的疾病，癌變，饑荒，地方性戰爭有所減少，人口增長至少是出生率和死亡率共同作用的結果。
——舒小昀《歐洲的歷史與文明》
提示：工業革命促進工農業發展，生活水平提高；醫療衛生條件改善，出生率上升和死亡率下降；政局穩定。
二、勞動力結構變化
閱讀教材和圖文史料，分析工業革命與勞動力結構的關系。
提示：由于工業革命的推動，引起英國勞動力結構和產業結構的變化。和1841年相比，1877年從事農業生產的人口占比下降到14%，從事服務業的人口占比下降到31%，而從事工業生產的人口占比上升到55%。
教師總結：隨著工業革命的發展，工人階級隊伍不斷壯大。勞動力結構發生了巨大變化，越來越多的人放棄農業生產，專門從事工業和商業；婦女成為勞動工業者。
三、大眾教育
1.教師過渡:工業革命后,隨著工廠制度的確立,城市經濟結構發生變化,勞動力結構也發生了巨大變化。在工業革命的推動下,越來越多的婦女走出家庭,成為工業勞動者,她們的社會角色發生了變化,這為婦女社會地位的提高創造了條件。19世紀以后,為了適應工業化發展的需要,歐洲國家開始推廣大眾教育。
展示圖片及材料，閱讀教材P24的內容回答。
教師提問：工業社會中教育得以普及的原因是什么
提示：工業生產的發展,需要大批合格的、高素質的勞動者。
2.教師講解大眾教育相關知識點。
3.教師過渡:教育的普及,提高了歐美各國的大眾文化水平,促進了社會發展。工業化需要大量的雇傭勞動力,勞動力的高度集中,使城市規模越來越大,這又掀起了人類歷史上的一個新運動——城市化。
四、城市化
1.閱讀教材圖表“英國城市人口與農村人口的比例的變化”和“相關史事”，結合材料說說城市化的表現是什么。
提示：城市人口增長，城市規模擴大
2.閱讀材料，指出在城市化過程中，出現了什么問題？
提示：城市衛生狀況差，缺乏統一規劃。
3.展示材料
在這里，文明創造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人。……從這條污濁的排水管中，排出人類工業的最大一股潮流去滋潤全世界；從這條骯臟的下水道中，排出純金的潮流。在這里，人類的發展成就既是最完備的，又是最野蠻的。
——阿薩·勃里格斯《英國社會史》
教師提問：為什么作者認為“在這里，文明創造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人”？
提示：工業革命創造了巨大的物質財富，但也帶來了環境污染和貧富分化等問題。
五、環境污染和貧富分化加劇
1.閱讀教材和材料，說說工業革命出現的環境問題。
提示：工業化以來就逐漸形成了環境污染問題，積弊深遠；環境污染主要表現在大氣污染、水體污染、噪音污染等方面。
2.播放《摩登時代》片段，講述在工業革命條件下，廣大工人每天在惡劣的環境中長時間從事高強度的勞動，獲得的收入卻難以糊口，他們對不公平的社會現狀越來越不滿。
3.教師講解貧富分化問題。展示文字材料，引導學生感受當時的工人生活，理解貧富差距帶來的社會問題。
4.教師提問：工業化國家如何應對發展中的問題？
提示：教師結合材料指出（1）控制人口數量（2）頒布法律，治理環境污染（3）保障工人權益，緩和階級矛盾（4）改善城市環境和家庭衛生條件
5.綜上，我國治理霧霾等環境問題，可以借鑒英國的哪些做法？
提示：出臺一系列有效的空氣污染防控法案、優先發展公共交通網絡、抑制私車發展，以及減少汽車尾氣排放、整治交通擁堵、利用清潔能源技術，大力發展低碳經濟等。
【課堂小結】
工業革命創造了巨大的生產力,推動了人類社會的進步。人口迅速增長,大眾教育逐步推廣。在工業化和城市化進程中,出現了環境污染、貧富分化加劇等社會問題。回顧人類社會的發展歷程,我們應該在大力發展科技、推進城市化的進程中,趨利避害,實現人與自然的和諧共處。
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