資源簡介

第17課 二戰后資本主義的新變化
教學目標
知識與 能力 知道歐洲聯合的原因，歐共體和歐洲聯盟的建立過程和意義；了解美國、日本在“二戰”后經濟發展的原因與表現；結合所學知識，分析二戰后，西歐國家和日本經濟迅速發展的共同原因，并總結出對我國經濟發展的啟示，提高歷史分析能力；了解社會保障制度的建立。
過程與 方法 閱讀有關西歐聯合、美國發展和日本崛起的有關史料，了解西歐走向聯合、美國發展和日本崛起的原因、表現及意義；通過學習教材知識，閱讀有關史料、觀察有關圖片，思考和討論西歐國家和日本經濟迅速發展的共同原因和啟示，辯證評價社會保障制度。學會交流與合作，初步掌握探究歷史問題的方法。
情感態度 與價值觀 通過對二戰后世界變化的學習，正確看待國家政策的調整；通過對美、日、歐洲發展原因的學習，借鑒其發展經驗，樹立為實現中華民族偉大復興而努力學習的遠大理想。
重點難點
教學重點：歐洲聯合的原因，歐共體和歐洲聯盟的建立過程；美國、日本在“二戰”后經濟發展的原因與表現
教學難點：認識戰后歐洲、日本的發展對世界格局的影響
教學過程
【導入新課】
現在的歐洲是什么？它是一堆瓦礫，是一個藏骸所，是瘟疫和仇恨的發源地。 ——丘吉爾
教師提問：第二次世界大戰后，美國成為資本主義世界的霸主，西歐和日本很快從戰爭的廢墟中恢復并發展起來。戰后資本主義在發展中還出現許多新變化，這些變化體現在哪些方面
提示：西歐的聯合、美國的發展與日本的崛起、社會保障制度的建立。
【新課講授】
一、歐洲的聯合
（一）西歐經濟的恢復和發展
1．引導學生回答：展示有關西歐經濟恢復和發展的史料和圖片，引導學生了解西歐經濟恢復和發展的背景。
提示：①憑借原有的工業基礎；②馬歇爾計劃的援助；③采用科技革命的先進成果；④制定恰當的經濟發展政策。
2.展示史料：1939年和1946年英、法、德各國煤、鐵、鋼產量表格、馬歇爾計劃下重建德國汽車工業圖片。
教師提問：西歐經濟恢復和發展有哪些表現？
提示：①20世紀50年代初，西歐各國的工業生產已經基本恢復到甚至超過了戰前水平。
②20世紀50—70年代，西歐經濟持續繁榮。
（二）走向聯合
1．引導學生回答：展示有關西歐走向聯合的史料和圖片，引導學生了解西歐走向聯合的背景和目的。
提示：背景：①二戰后西歐普遍衰落，國際地位下降；②美蘇爭霸威脅西歐安全；③西歐國家有共同的文化和價值觀念，歐洲人民渴望和平統一，發展經濟；④法德和解（前提條件）。目的：聯合自強以提高國際地位（發展經濟，抗衡蘇聯，擺脫美國控制）。
2.教師講述：西歐走向聯合的過程。
提示：20世紀50年代初，歐洲煤鋼共同體→1958年，歐洲經濟共同體、歐洲原子能共同體→1967年，歐洲共同體→1993年，歐洲聯盟。
3.展示史料：有關西歐聯合意義的史料。
教師提問：根據材料結合所學知識，談一談西歐聯合有何意義？
提示：對西歐：①促進西歐國家經濟的發展與國際地位的提高；②大大加快歐洲一體化進程。對世界格局：沖擊了兩極格局，促進世界多極化趨勢的發展。
二、美國的發展與日本的崛起
（一）美國的發展
1.教師講述：美國經濟發展的階段特征和原因。
提示：
2.展示史料：新經濟的概念和有關新經濟的圖片，引導學生了解和識記新經濟的特征、美國經濟發展特點。
提示：新經濟特征：全球化和信息化。美國經濟發展特點：①經濟發展具有起伏性、周期性。②高新技術產業發達，科技含量高。
3.知識拓展：第三次科技革命。
（二）日本的崛起
1.引導學生回答：展示有關日本崛起的史料和圖片，引導學生識記日本崛起的原因。
提示：①美國在日本推行非軍事化和民主化改革，推動日本政府頒布了“和平憲法”；②冷戰開始后，美國出于本國的戰略需要，開始積極扶持日本；③朝鮮戰爭爆發后，日本獲得了大量軍需訂單；④日本政府利用當時有利的外部環境，制定適當的經濟政策，大力引進先進技術，促進了經濟的迅速發展。
2.展示圖片：一片廢墟的廣島、重建后的日本、1950—1970年資本主義國家經濟年平均增長率、小泉美夢。
教師提問：日本崛起有哪些表現？
提示：①經濟上：1968年，日本成為資本主義經濟世界僅次于美國的第二經濟大國；②政治上：日本國際地位提高，20世紀七八十年代以來，謀求成為政治大國的 欲望日益強烈。
3.展示圖片：日本右翼篡改歷史書、日本政府要員集體參拜靖國神社以及有關日本崛起后的一系列做法的史料。
教師提問：通過以上史料，同學們思考一下日本崛起后產生了哪些影響？
提示：積極影響：促進日本國際地位提高，形成資本主義世界美、日、西歐三足鼎立局面，推動世界向多極化發展；消極影響：日本謀求成為政治大國的欲望膨脹，軍費開支不斷增加，引起亞洲鄰國的關注和不安。
4.教師提問：二戰后，西歐國家和日本經濟迅速發展的共同原因有哪些？對我國經濟發展有何啟示？
提示：相同點：①都得到美國在經濟上的援助或扶植；②都大力引進最先進的科學技術；③重視教育和人才培養；④都制定了恰當的經濟發展政策。啟示：①要善于抓住機遇，注意加強國際間經濟交流與合作；②要積極引進先進科技，大膽創新；③大力發展教育，培養人才；④堅持改革開放，堅持社會主義道路，制定適合本國國情的經濟發展戰爭戰略。
三、社會保障制度的建立
1．引導學生回答：展示史料，讀課本，說說社會保障制度的概念、建立目的和實質。
提示：概念：西方主要資本主義國家的社會保障制度又被稱為“福利國家”制度，大體上包括社會保險和福利補助兩大類覆蓋社會多個方面，使廣大低收入者的基本生活得到保障。
建立目的：緩和社會矛盾，維護資產階級統治。實質：國家干預社會財富的分配。
2.教師講述：社會保障制度建立的過程。
提示：羅斯福新政期間，美國頒布《社會保障法》→二戰后，主要資本主義國家調整政策，建立社會保障制度→1948年，英國宣布成為“福利國家”→不久，法國與聯邦德國等也宣布成為“福利國家”→20世紀50年代，美國修訂《社會保障法》，擴大受益群體，提高最低工資，資助貧困生→20世紀六七十年代，西方主要資本主義國家的社會保障制度進一步發展。
3.展示史料：有關于社會保障制度利弊的史料和圖片。
教師提問：社會保障制度有哪些積極影響和消極影響呢？
提示：積極：是工人階級斗爭的結果，可以緩和階級矛盾，創造有利于經濟發展的穩定的社會環境。消極：不能解決資本主義制度的基本矛盾；滋生懶情，降低了人們的工作積極性；加重國家財政負擔。
【課堂小結】
二戰后，西歐、美國和日本通過政府適當調控政策、大力發展科技教育、培養人才、采取社會保障制度等舉措，實現了經濟的快速恢復與發展。他們的發展過程對我們現今社會的發展有著巨大的借鑒作用，我們可以借鑒不同國家的發展方式，汲取發展智慧，進而推動我們國家的發展。
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