資源簡介

第19課 亞非拉國家的新發展
教學目標
知識與 能力 了解二戰后亞非拉掀起民族獨立運動浪潮的原因；了解萬隆會議的內容和意義，了解非洲民族獨立運動的過程和結果，了解古巴革命和巴拿馬政府收回運河主權的過程；了解非洲與拉丁美洲受奴役的史實，了解亞非拉國家的新發展以及非洲獨立運動的意義，知道亞非國家取得國家獨立后的共同問題。
過程與 方法 閱讀有關萬隆會議的內容和意義、非洲民族獨立運動的過程和結果、古巴革命和巴拿馬政府收回運河主權的過程的有關史料，了解亞非拉國家的新發展；通過學習教材知識，觀察有關圖片，思考和討論亞非拉實現國家獨立的重大意義、亞非拉國家的發展道路仍不平坦的原因及啟示，學會交流與合作，初步掌握探究歷史問題的方法。
情感態度 與價值觀 通過對二戰后亞非拉國家的新發展的學習，認識民族獨立、人民解放運動是不可抗拒的歷史潮流，民族振興需要發展經濟、增強綜合國力，樹立為實現中華民族偉大復興而努力學習的遠大理想。
重點難點
教學重點：萬隆會議的內容和意義，非洲民族獨立運動的過程和結果，古巴革命和巴拿馬政府收回運河主權的過程
教學難點：亞非拉實現國家獨立的重大意義、亞非拉國家的發展道路仍不平坦的原因及啟示
教學過程
【導入新課】
溫故知新 回顧亞非拉國家爭取民族獨立的歷史
教師提問：第二次世界大戰后，世界資本主義殖民體系逐漸崩潰，亞非拉的民族獨立浪潮改變著世界的面貌。為了捍衛國家主權，發展民族經濟，亞非拉國家作出了哪些努力呢？
提示：萬隆會議、非洲民族獨立運動、古巴革命和巴拿馬政府收回運河主權的斗爭
【新課講授】
展示史料：有關亞非拉國家含義和二戰后亞非拉掀起民族獨立運動浪潮原因的史料和圖片，引導學生了解和識記亞非拉國家的含義及二戰后亞非拉掀起民族獨立運動浪潮的原因。
提示：含義：從地理位置上看,它們位于亞洲、非洲和拉丁美洲；從政治、經濟、科技、文化、教育的水平上看，它們與發達國家還有較大差距，正在奮起，正在發展，所以也稱作“發展中國家”。或稱“第三世界”。原因：①二戰后帝國主義國家力量削弱，無力維持殖民統治；②二戰使亞非拉民主力量增長和民族意識覺醒。
一、萬隆會議
（一）背景
引導學生回答：展示有關萬隆會議背景的史料和圖片，引導學生識記萬隆會議的背景。
提示：①二戰后，民族解放運動空前高漲，席卷全球，殖民帝國紛紛瓦解，越來越多的亞洲和非洲國家取得獨立；②這些新獨立的國家都面臨鞏固政權、發展經濟的共同問題。他們反對冷戰，不愿卷入冷戰沖突。
（二）概況
1.教師講述：1955年4月18日—24日，來自29個亞非國家和地區的代表團成員齊聚印度尼西亞首都萬隆召開亞非會議，會議主題是共同商討反對帝國主義和殖民主義，史稱“萬隆會議”，介紹萬隆會議的參會國，引導學生分析其特點和目的，并講解萬隆會議的內容。
2.知識拓展：克什米爾公主號事件、求同存異方針。引導學生了解更多有關萬隆會議的史實，并分析求同存異方針的“同”“異”及該方針意義。
教師提問：求同存異”中的“同”和“異”各指什么 該方針有何意義？
提示：同：①遭遇相同：曾經受到帝國主義的侵略；②面對的問題相同：如何發展國家經濟，維護民族獨立，促進世界和平。異：①社會制度不同；②意識形態不同；③建設道路不同。意義：“求同存異”方針的提出，保證了大會順利進行。
（三）意義
引導學生回答：展示有關萬隆會議意義的史料，引導學生分析和識記萬隆會議的意義。
教師提問：根據材料，結合課本知識，思考萬隆會議有何意義？
提示：①提高了亞非國家和地區的民族自信，鼓舞了亞、非、拉人民爭取民族獨立的斗爭；②從萬隆會議開始，發展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上了國際舞臺；③中國提出的和平共處五項原則受到國際認可，逐漸推行開來。
二、“非洲年”
（一）背景
1.教師提問：回顧所學，歐洲殖民者對非洲的殖民統治可以追溯到什么時候？“三角貿易”對非洲有何影響？
提示：時間：新航路開辟后。影響：黑奴貿易使非洲喪失了近億的精壯勞力，極大地制約了非洲的發展，造成了非洲傳統文明的衰落和社會經濟的倒退，導致非洲長期貧困。
（二）進程
引導學生識記：展示地圖，讀課本，說說非洲民族獨立運動的進程。
提示：開始：1951年年底，利比亞宣布獨立→1952年，以納賽爾為首的“自由軍官組織”發動起義，推翻了英國扶持的封建王朝→1953年，埃及共和國成立。高潮：1960年，非洲有17個國家獲得獨立，這一年因此被稱為“非洲年”→1962年，阿爾及利亞推翻法國的殖民統治，獲得獨立。結束：1990年，非洲最后一塊殖民地納米比亞獨立。
（三）意義
1.引導學生回答：展示圖片，讀課本，說說非洲民族獨立運動的意義。
提示：沉重打擊了殖民主義，帝國主義在非洲的殖民體系崩潰，世界殖民體系最終瓦解；新興的非洲獨立國家紛紛加入聯合國，成為一支重要的反帝反殖民力量，在國際舞臺上發揮著重要作用，從而改變了世界政治格局。
2.知識拓展：曼德拉。
三、拉美人民維護國家主權的斗爭
（一）古巴革命
1.引導學生識記：展示地圖，讀課本，說說古巴革命的背景。
提示：1902年，古巴正式獨立，但在政治和經濟上長期被美國控制。
2.教師講述：古巴維護國家主權的斗爭。1959年，古巴人民在卡斯特羅等人的領導下，推翻了美國支持的獨裁政權。后來，又挫敗了美國支持的雇傭軍入侵，走上了社會主義發展道路。
3.知識拓展：菲德爾·卡斯特羅。
（二）巴拿馬收回運河區主權
1.教師講述：巴拿馬收回運河區主權的背景。巴拿馬運河位于巴拿馬共和國中部，連接大西洋和太平洋，具有重要的經濟和戰略地位。 巴拿馬運河開通以后，美國在運河沿岸劃出運河區，運河區一直由美國控制。
2.引導學生回答：展示圖片，讀課本，說說巴拿馬收回運河區主權的斗爭。
提示：①20世紀六七十年代，巴拿馬不斷爆發群眾性的反美運動，要求收回運河區主權；②1977年，巴拿馬與美國簽訂條約，收回了運河區的海關、郵政、司法等主權，并參與運河的管理和營運；③1999年年底，巴拿馬收回了運河區的全部主權。
3.教師提問：二戰后亞非拉實現國家獨立有何重大意義？
提示：①亞非拉取得了國家獨立，經濟得到了迅速發展；改變了過去落后的面貌；②發展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上國際舞臺,在國際上發揮著越來越重要的作用；③沖擊了美國的霸權政策，推動世界多極化趨勢發展；④促進了世界的和平與發展。
4.展示史料：有關亞非拉國家的發展道路仍不平坦的史料和圖片。
教師提問：世界資本主義殖民體系奔潰了，但亞非拉國家的發展道路為何仍不平坦？從原因中我們能得出哪些啟示？
提示：原因：①世界資本主義殖民體系雖然崩潰，但亞非拉國家只是獲得了政治獨立，亞非拉獨立后，面臨著維護民族獨立、促進世界和平和發展民族經濟的重任；②不合理的舊的經濟秩序仍然存在，亞非拉國家在發展過程中還要受到帝國主義、霸權主義的威脅與挑戰；③多數亞非拉國家的經濟由于歷史原因仍然落后，科學技術水平落后，沒有獨立、完整的工業體系。它們需要繼續依賴外國，繼續受制于人等。啟示：①國家獨立統一是經濟發展的必要政治前提；②必須大力發展經濟，增強綜合國力；③依據國情制定政策并選擇適合本國發展的道路。
【課堂小結】
第二次世界大戰后，亞洲、非洲、拉丁美洲等飽受殖民侵略和奴役的國家和人民為了爭取民族獨立而奮起斗爭。在印度尼西亞的萬隆召開了第一次亞非會議。在非洲，埃及推翻了英國扶持的封建王朝，阿爾及利亞人民獲得獨立，1960年被稱為“非洲年”，1990年納米比亞的獨立，標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。在拉丁美洲，古巴人民推翻獨裁政權，走上社會主義道路，巴拿馬從美國手中收回運河區的全部主權。亞非拉的歷史又翻開了嶄新的一頁。
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