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(共64張PPT)
2024浙江省中考科學
復習課件
第22講　歐姆定律
歐姆定律（八上教材P150）
正比
反比
3.使用歐姆定律的注意事項
（1）同體性：即同一段導體或同一電路上的U、I、R。
（2）同時性：即同一時間，也就是電路在同一狀態(tài)下的U、I、R。
（3）統(tǒng)一性：即單位要統(tǒng)一，U、I、R的國際單位分別為伏、安、歐。
串聯(lián)電路和并聯(lián)電路特點（八上教材P154）
串聯(lián) 并聯(lián)
電路圖
電流 I＝I1＝I2 I＝I1＋I2
電壓 U＝U1＋U2 U＝U1＝U2
電阻 R＝R1＋R2
電壓與電流
分配關(guān)系
1.歐姆定律的應用
例1　如圖所示電路，電源電壓保持不變，燈L標有“3 V　
0.6 A”的字樣，定值電阻R的阻值為10 Ω。設燈絲電阻不變，求：
(1)燈絲電阻。
(2)當開關(guān)S1閉合、S2斷開，電流表示數(shù)為0.2 A時，燈L兩端電壓。
(3)電源電壓。
變式1　如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1、R2是定值電阻，R1＝10 Ω。閉合開關(guān)S，電流表示數(shù)如圖乙所示，當R1由于某種原因開路時，電流表的示數(shù)變?yōu)?.10 A。
0.4
（2）求定值電阻R2的阻值。
2.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
　　探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時要注意控制變量。保持電阻不變時，電流跟電壓成正比例關(guān)系；保持電壓不變時，電流跟電阻成反比例關(guān)系。
例2　(2022，舟山)小舟和小嘉兩位同學分別探究“電流和電阻的關(guān)系”。小舟探究過程如下：
【實驗步驟】
Ⅰ.根據(jù)設計的方案將阻值為5 Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，觀察并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)；
Ⅱ.換用阻值為10 Ω、20 Ω的電阻，重復上述過程。
請你用筆畫線代替導線，將電壓表接入圖甲電路中。
次數(shù) 電阻/Ω 電流/A
1 5 0.30
2 10 0.20
3 20 0.12
【得出結(jié)論】小舟對記錄的數(shù)據(jù)進行處理，并繪制成圖乙，據(jù)此得出的結(jié)論是_______________________________________________。
【交流反思】小嘉用和小舟同樣的器材進行實驗卻無法得出正確結(jié)論，其記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請你幫他分析原因：____________________________________________。
在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比
沒有保持電阻兩端的電壓不變
變式2　在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，小明設計了如圖甲所示的電路圖。
甲
乙
丙
丁
斷開
（1）小明探究通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系。
B
A.探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律
B.測量定值電阻的阻值
A
（2）如圖乙所示，小明將定值電阻換成額定電壓為2.5 V的小燈泡，探究通過小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系。
c
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A
1 1.5
2 2.0 0.28
3 2.5 0.30
0.24
N
3.分析串聯(lián)電路中的電流、電壓
（1）串聯(lián)電路電壓關(guān)系：U＝U1＋U2，當電路總電壓U不變時，若U1增大，則U2減小；若U1減小，則U2增大。
（3）當其中一個電阻改變時，電流隨之改變，電壓也隨之重新分配。
例3　在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中，小紅同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。
A.某段導線斷開
B.某接線柱處接觸不良
C.某燈泡被短路
D.電流表被燒壞
B
0.22
Ia/A Ib/A Ic/A
0.16 0.15 0.14
A.可能是因為測量誤差造成的
B.是因為沒有對電流表調(diào)零
C.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等
D.電流從電源正極流向負極的過程中，電流越來越小
A
變式3　我們已經(jīng)學習了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，那么串聯(lián)的各部分電路如何分配電源電壓呢？小明利用以下實驗器材進行實驗：阻值不同的定值電阻若干、電壓表、電壓為3 V的電源、開關(guān)及導線。請回答下列問題：
實驗次數(shù) AB間電阻/Ω CD間電阻/Ω
1 10 5
2 20 10
3 30 15
斷開
2
越大
不可信
要得到普遍性規(guī)律，實驗中每次
實驗的電阻比值應不一樣
　歐姆定律及其計算
4
0.9
2．在“伏安法測電阻的實驗”中，電路如圖甲所示。電源電壓保持不變，閉合S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，兩電壓表示數(shù)隨電路中電流表示數(shù)變化的圖像如圖乙所示。
(1)為保證電路安全，在未閉合S之前滑動變阻器的滑片應處于____(選填“a”或“b”)端。
a
(2)根據(jù)U -I圖像信息可知，圖線_____(選填“①”或“②”)是電壓表V1的示數(shù)變化圖像。
(3)電源電壓U＝_____V，電阻R1＝_____Ω，滑動變阻器連入電路的最大阻值為_____Ω。
(4)當圖線①和②相交時，滑動變阻器消耗的功率為_____W。
(5)為了測量未知電阻Rx的阻值，小明又設計了如圖丙所示的電路。電源電壓保持不變，R0為定值電阻。實驗步驟如下：閉合S、S1，斷開S2，電壓表讀數(shù)為U1，閉合S、S2，斷開S1，電壓表讀數(shù)為U2，則Rx＝____________________(用U1、U2、R0來表示)。
①
8
20
60
0.8
3.（2022，寧波）老師給小寧一個暗箱，其表面有兩個接線柱M、N，它們之間電阻值RMN恒定不變。小寧利用如圖甲所示電路（電源電壓不變）進行實驗：在開關(guān)S、S1都閉合和開關(guān)S閉合、S1斷開兩種情況下，改變電阻箱R1的阻值，讀取電流表示數(shù)，繪制了如圖乙所示的電流表示數(shù)I隨R1變化的曲線。由上述信息可知：
6
（4）老師告訴小寧，暗箱的M、N之間只接有兩個定值電阻：一個阻值為R0（R0值已知），另一個阻值未知，假設為Rx。求Rx的值。（用R0、RMN表示）
10
B
探究電流與電壓的關(guān)系
4．(2023，寧波)如圖，電路中電流I大小始終不變，R0為定值電阻。閉合開關(guān)S，據(jù)電壓表示數(shù)U與電阻箱阻值R的大小關(guān)系可以繪制U -R圖線①；斷開開關(guān)S，據(jù)電壓表示數(shù)U與電阻箱阻值R的大小關(guān)系可以繪制U R圖線②。把IR0
記為U0，下列能正確表示圖線①、②的是( )
A B C D
B
　探究電流與電阻的關(guān)系
5.（2022，紹興）在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗時，為了使實驗操作簡便，小敏用電阻箱來代替不同的定值電阻，電阻箱能提供的阻值是0～9999歐之間的任意整數(shù)值。現(xiàn)提供的器材有：電源（恒為6伏）、滑動變阻器（1安50歐）、電壓表（0～3伏）、電流表（0～0.6安）、電阻箱、開關(guān)和導線若干。
（1）請完成實物圖甲的連接（要求滑片在最右端時滑動變阻器接入阻值最大）。
保護電路，調(diào)節(jié)滑片使電
阻箱兩端電壓保持不變
2
4歐～25歐
6.（2021，溫州）據(jù)史料記載，歐姆曾用如圖電路來研究電流的影響因素。該電路的溫差電源中，銅與鉍的兩個接觸面分別放在冰水混合物和沸水中，AB兩端存在電壓，其電壓大小由溫度差決定。
歐姆將粗細均勻的鐵絲兩端插入水銀中，接通電路。當電路中有電流通過時，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動金屬絲上端手柄，扭轉(zhuǎn)金屬絲，使小磁針回到原位置，記錄手柄轉(zhuǎn)過角度。他用粗細相同、長度不同的鐵絲多次重復上述實驗，部分數(shù)據(jù)如表。已知手柄轉(zhuǎn)過角度與電流大小成正比，粗細相同的鐵絲電阻阻值與其長度成正比。
實驗組別 1 2 3 4
鐵絲長度（英寸） 2 4 6 10
手柄轉(zhuǎn)過角度（度） 305 281.5 259 224
控制電源電壓相同
A.5英寸 B.10英寸
C.15英寸 D.20英寸
D
鉛絲阻值更大。實驗中長金絲與短鉛絲
阻值相同，又因為橫截面積相同的同種導體長度越長阻值越
大，當金絲與鉛絲長度相同時，鉛絲阻值更大
7.（2022，溫州）某小組同學在進行“伏安法”測電阻實驗時，連接了如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，多次測量并記錄實驗數(shù)據(jù)。小組同學將第一次實驗測得的數(shù)據(jù)繪制成圖乙中的a、b、c，發(fā)現(xiàn)電壓表未調(diào)零。將電壓表調(diào)零后，重做實驗，第二次測量數(shù)據(jù)如圖乙中的A、B、C。
0.30
4.9
（3）小組同學討論發(fā)現(xiàn)，利用第一次的測量數(shù)據(jù)，能求出第一次實驗中電壓表接入電路前指針所指的刻度值，也能求出被測電阻的阻值。分析圖乙，寫出第一次實驗電壓表接入電路前指針所指的刻度值，并說明理由。
答：0.4伏。延長a、b、c三點連線，與縱坐標交于0.4伏。（其他合理答案也可）
實驗一、探究電流與電壓的關(guān)系
一、提出問題
電流與電壓有什么樣的關(guān)系？
二、建立猜想
電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。
三、實驗設計與實施
改變：定值電阻兩端的電壓
控制：定值電阻的阻值相同
操作：
并
串
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片
四、分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象
正
五、得出結(jié)論
電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。
六、交流與反思
1.滑動變阻器的作用
3.移動滑片P，電壓表示數(shù)不變的原因：滑動變阻器接入上面或下面兩個接線柱。
保護電路
改變定值電阻兩端的電壓
【例1】　（2022，麗水）為研究“電流與電壓的關(guān)系”，小科和小麗設計了如圖甲的電路，其中電源電壓恒定不變，定值電阻R為5歐。
實驗次數(shù) 一 二 三
電壓/伏 1.0 1.5 2.0
電流/安 0.2 0.3 0.4
A
電阻R短路（或電壓表斷路）
電阻一定時，電流與電壓成正比
電流表未調(diào)零且指針偏左；電壓表未調(diào)零且
指針偏右；前兩種同時存在
實驗二、探究電流與電阻的關(guān)系
一、提出問題
電流與電阻有什么關(guān)系？
二、建立猜想
導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
三、實驗設計與實施
改變：定值電阻的阻值
定值電阻兩端的電壓
操作：
（1）正確連接實物電路圖。
電流
不同阻值的定值電阻
電壓
四、分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象
反
五、得出結(jié)論
導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
六、交流與反思
2.滑動變阻器的作用：
控制變量法
保護電路
控制不同定值電阻兩端的電壓相同
3.滑動變阻器最大阻值選取
根據(jù)串聯(lián)分
壓原理，保持定值電阻兩端的電壓不變，滑動變阻器滑片應向
阻值變大的方向移動
滑動變阻器的最大阻值太小
【例2】　（2022，金華）研究小組同學設計實驗探究“電流與電阻的關(guān)系”。
【實驗器材】
兩節(jié)新干電池，滑動變阻器（10Ω，1A），電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V），定值電阻（2Ω、4Ω、6Ω、8Ω），開關(guān)，導線若干（所有器材均完好）。
【實驗探究】
小組同學連接的電路如圖甲所示，檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤。
電流表幾乎沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V
（2）找出圖甲中連接錯誤的導線并畫“×”，再補充一根導線，使電路連接正確。
把電流表改接小量程
【問題討論】
2
實驗三、用電壓表和電流表測量導體的電阻
一、實驗原理與器材
2.測量器材：電壓表（測電壓）、電流表（測電流）。
3.電路圖：如圖所示。
1．伏安法測量電阻的原理：___________。
斷開
最大處
平均值
二、實驗設計與實施
1.閉合開關(guān)S，讀出電路中被測電阻R兩端的電壓U1和通過電阻的電流I1，記錄在表格中。
2.改變滑動變阻器的電阻，再讀出電路中被測電阻R兩端的電壓U2和通過電阻的電流I2，記錄在表格中。
3.同2，再重復一次。得到U3和I3，記錄在表格中。
三、分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象
1.實驗數(shù)據(jù)正誤判斷。
四、交流與反思
1.條件允許的情況下，電流表和電壓表都選小量程，提高準確度。
2.滑動變阻器的作用：保護電路，改變電路中的電流和被測電阻兩端電壓。
3.滑動變阻器規(guī)格的選取
（1）看滑動變阻器額定電壓，加在它兩端的電壓要小于它的額定電壓（否則燒壞）。
（2）看額定電流，電路中的電流不能大于它的額定電流（否則燒壞）。
（3）看最大阻值，滑動變阻器的最大阻值要大于或等于具體問題中需要的阻值。
4.電表異常偏轉(zhuǎn)的原因
反
大
大
小
【例3】　（2022，杭州）小金用電壓表和電流表測導體R的電阻。在正確連接電路的基礎上，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器RP，先后完成了四次實驗，測得的電壓和電流值如表所示。回答問題：
實驗次數(shù) U/伏 I/安
1 0.6 0.12
2 0.8 0.16
3 1.2 待填
4 1.8 0.36
（1）根據(jù)實驗要求，用筆畫線作為導線在圖中正確連接電壓表。
0.24
B→A

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