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(共37張PPT)
2024浙江省中考科學(xué)
復(fù)習(xí)課件
第40講　常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)
物質(zhì)的變化與性質(zhì)（七上教材P159）
1.物質(zhì)的變化
變化 物理變化 化學(xué)變化
宏觀概念 沒(méi)有 　新物質(zhì)　 生成 有 　新物質(zhì)　 生成
舉例 冰雪消融、玻璃破碎、燈絲發(fā)光等 氫氣燃燒、菜刀生銹、電解水等
判斷依據(jù)
（本質(zhì)區(qū)別） 是否有新物質(zhì)生成
聯(lián)系 化學(xué)變化中通常都伴隨著物理變化，物理變化中一定不發(fā)生化學(xué)變化
新物質(zhì)
新物質(zhì)
2.物質(zhì)的性質(zhì)和用途
類型 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)
概念 物質(zhì)不需要發(fā)生 　化學(xué)變化　 就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 只能在物質(zhì)的 　化學(xué)變化　 中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
實(shí)例 顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、硬度、密度、氣味、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等 可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿性等
化學(xué)變
化
化學(xué)變
化
類型 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)
判斷依據(jù)（本質(zhì)區(qū)別） 是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)
性質(zhì)與用途的關(guān)系 性質(zhì) 用途
氧化性和還原性（八下教材P81、九上教材P61）
1.氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)
（1）物質(zhì) 　得到氧　 的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，物質(zhì) 　失去氧　 的反應(yīng)叫還原反應(yīng)。

2.氧化反應(yīng)中 　提供氧　 、具有氧化性的物質(zhì)叫做 　氧化劑　 。氧氣、氧化銅等是在反應(yīng)中提供氧的物質(zhì)，具有 　氧化性　 ，是常見(jiàn)的 　氧化劑　 。
得到氧
失去氧
還原性
氧化性
提供氧
氧化
劑
氧化
性
氧化劑
3.氫氣與一氧化碳的比較
氫氣 一氧化碳
可燃性
反應(yīng)
現(xiàn)象 淡藍(lán)色火焰，放熱，火焰上所罩干冷燒杯壁上有水霧生成 藍(lán)色火焰，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
氫氣 一氧化碳
還原性
反應(yīng)
裝置
現(xiàn)象 黑色固體變紅色；試管壁上有水珠生成 黑色固體變紅色；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體（尾氣要燃燒或收集起來(lái)，防止污染）
注意：H2、CO等可燃性氣體在使用前必須先 　驗(yàn)純　 ，防止與空氣混合受熱時(shí)發(fā)生 　爆炸　 。H2的燃燒產(chǎn)物只有水，可用無(wú)水硫酸銅鑒別；CO的燃燒產(chǎn)物只有二氧化碳，可用澄清石灰水鑒別。
驗(yàn)純
爆炸
化學(xué)反應(yīng)的基本類型（八下教材P79、九上教材P43、九上教材P26）
反應(yīng)類型 概念 表達(dá)式
化合反應(yīng) 由 　兩種或兩種以上　 的物質(zhì)生成另 　一種　 物質(zhì)的反應(yīng) A＋B→AB（多變一）
分解反應(yīng) 由一種物質(zhì)生成 　兩種或兩種以上　 其他物質(zhì)的反應(yīng) AB→A＋B（一變多）
兩種或兩種以上
兩種或兩種以
上
一種
反應(yīng)類型 概念 表達(dá)式
置換反應(yīng) 由一種單質(zhì)跟另一種 　化合物　 反應(yīng)生成 　另一種單質(zhì)　 和另一種化合物的反應(yīng) A＋BC→B＋AC（一換一）
復(fù)分解
反應(yīng) 由兩種化合物 　相互交換成分　 生成另外兩種化合物的反應(yīng) AB＋CD→AD＋CB（相互交換）
化合物
另一種單質(zhì)
相互交換成
分
復(fù)分解反應(yīng)是發(fā)生在化合物之間的反應(yīng)，反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不改變，可簡(jiǎn)記為“兩交換，價(jià)不變”。
化學(xué)反應(yīng)中的能量變化（八下教材P85）
1.化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著 　能量　 的變化。其中放出熱量的化學(xué)反應(yīng)叫 　放熱反應(yīng)　 ，吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)叫 　吸熱反應(yīng)　 。
2.物質(zhì)的燃燒、生石灰與水反應(yīng)可放出大量的熱量，這兩個(gè)反應(yīng)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 　內(nèi)能　 ；反應(yīng)條件為高溫或加熱的反應(yīng)中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 　化學(xué)能　 。光合作用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；呼吸作用 　化學(xué)能　 轉(zhuǎn)化為其他形式的能；酸堿反應(yīng)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 　內(nèi)能　 。
能量
放熱反應(yīng)
吸
熱反應(yīng)
內(nèi)能
化學(xué)能
化學(xué)能
內(nèi)能
燃燒和緩慢氧化（八下教材P81）
1.緩慢氧化：速度緩慢、不易覺(jué)察、沒(méi)有發(fā)光但有發(fā)熱的一種氧化反應(yīng)。如橡膠制品的老化、金屬的生銹、生物呼吸、食物的腐敗等。
2.燃燒是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。
3.爆炸：在有限的空間內(nèi) 　急速燃燒　 。如火藥爆炸。
4.可燃物燃燒的條件：①有可燃物；②可燃物與 　氧氣　 （或空氣）充分接觸；③溫度達(dá)到可燃物的 　著火點(diǎn)　 。（三者缺一不可）
急速燃燒
氧氣
著火點(diǎn)
5.滅火原理的方法：隔絕 　氧氣　 、降低溫度至 　可燃物著火點(diǎn)　 以下、撤離 　可燃物　 。
6.火災(zāi)自救的一般方法
（1）濃煙密布時(shí)，應(yīng)匍匐前進(jìn)，并用濕毛巾掩蓋口鼻。
（2）用濕毛巾等物品塞住門(mén)和窗縫隙。
（3）在窗前呼救。
氧氣
可燃物著火
點(diǎn)
可燃物
1.常見(jiàn)反應(yīng)類型的判斷
A.若該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)也是非氧化還原反應(yīng)
B.若該反應(yīng)是置換反應(yīng)，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)
C.若A、B分別為單質(zhì)和化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D.若C、D分別為鹽和水，反應(yīng)物A、B不一定為酸和堿
C
例1　根據(jù)反應(yīng)前后元素的化合價(jià)是否改變，可將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)。對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A＋B===C＋D，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
變式1　在反應(yīng)前后有元素化合價(jià)發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)。如圖是化學(xué)興趣小組通過(guò)自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系圖。
（1）②代表的基本反應(yīng)類型是 　復(fù)分解反應(yīng)　 。
復(fù)分解反應(yīng)



2.復(fù)分解反應(yīng)的條件與應(yīng)用
例2　某校科學(xué)興趣小組選用H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四種溶液進(jìn)行“復(fù)分解反應(yīng)條件”的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】將上面四種溶液兩兩混合分成6組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
組合序號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
組合物質(zhì) H2SO4Ba（NO3）2 H2SO4NaOH H2SO4K2CO3 Ba（NO3）2NaOH Ba（NO3）2K2CO3 K2CO3NaOH
(1)組合①與組合⑤混合后出現(xiàn)的相同反應(yīng)現(xiàn)象是________
__________，請(qǐng)寫(xiě)出其中組合①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
出現(xiàn)白
色沉淀
(2)實(shí)驗(yàn)中組合③產(chǎn)生大量的氣泡，其發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H＋和CO32－結(jié)合生成H2CO3，H2CO3不穩(wěn)定分解放出二氧化碳；同理，組合②H2SO4與NaOH混合雖“無(wú)明顯現(xiàn)象”但可借助指示劑判斷其反應(yīng)發(fā)生，通過(guò)分析，反應(yīng)過(guò)程如圖所示，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________________________。
H2SO4＋Ba(NO3)2===BaSO4↓＋2HNO3
H＋＋OH－===H2O
（3）組合④和⑥混合無(wú)任何現(xiàn)象，即使借助各種指示劑也沒(méi)變化。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
由以上探究實(shí)驗(yàn)可總結(jié)得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 　復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物中必須有沉淀、氣體或水　 。
復(fù)分解
反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物中必須有沉淀、氣體或水
變式2　學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件時(shí)，小金同學(xué)將稀硫酸分別加入以下三支試管。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 一 二 三
試管內(nèi)試劑 Fe2O3粉末 NaOH溶液＋酚酞試劑 MgCl2溶液
(1)實(shí)驗(yàn)一中，微熱試管，出現(xiàn)__________________________的現(xiàn)象時(shí)，表明Fe2O3與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)。
(2)實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，此時(shí)溶液的pH______7(選填“＞”“＜”或“＝”)。
固體逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色
＝
(3)為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)三是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，小默同學(xué)進(jìn)行了如下探究。(已知：SO42－對(duì)Cl－的檢驗(yàn)、測(cè)定有干擾)
①X溶液的溶質(zhì)為_(kāi)_____________。
②若滿足m＝____________(用含m1和m2的式子表示)，證明實(shí)驗(yàn)三發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
Ba(NO3)2
2(m1＋m2)
3.氧化還原反應(yīng)
（1）初中的化學(xué)反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)的是 　C　 。
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

C
CuO
C
置換反應(yīng)
例3　化學(xué)反應(yīng)除四種基本反應(yīng)類型外，還有一類非常重要的反應(yīng)——氧化還原反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
(1)②的反應(yīng)方程式為CO＋H2O CO2＋H2；從氧化還原角度，這個(gè)反應(yīng)體現(xiàn)了CO的________性。
(2)寫(xiě)出③中制取金屬鈦的化學(xué)反應(yīng)方程式：
_________________________________。
還原
變式3　金屬鈦(Ti)的硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿腐蝕，是航海、醫(yī)療等不可缺少的材料。鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)是工業(yè)冶煉金屬鈦的主要原料，制備金屬鈦的工藝流程如圖所示。
4.滅火方法
例4　滅火毯由纖維狀隔熱耐火材料制成。在起
火初期，將滅火毯直接覆蓋住火源，可在短時(shí)間內(nèi)滅火。滅火毯滅火的原理主要是（　A　）
A.隔絕氧氣
B.缺乏可燃物
C.降低可燃物的著火點(diǎn)
D.增加空氣中的二氧化碳
A
變式4　如圖所示，用紙張代替金屬材料做盛放湯料的“紙鍋”，用酒精爐給“紙鍋”中的湯料加熱時(shí)，“紙鍋”不易被燒壞。對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（　D　）
A.湯料使“紙鍋”的著火點(diǎn)升高了
B.“紙鍋”不是可燃物，不能燃燒
C.湯料隔絕了氧氣使“紙鍋”不能燃燒
D.水汽化時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到“紙鍋”的著火點(diǎn)
D
　物理變化與化學(xué)變化
1．(2023，麗水)近年來(lái)麗水市內(nèi)全城旅游興起，游客在豆腐工坊、綠茶工坊、紅糖工坊、白酒工坊游玩。下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A．磨碎豆子　　　　　
B．采摘茶葉
C．壓榨甘蔗
D．釀制米酒
D
C
2．有一包主要成分是氧化鈣的干燥劑，放在空氣中一段時(shí)間，下列關(guān)于這包干燥劑的說(shuō)法正確的是( )
A．這包干燥劑是純凈物
B．干燥劑吸水是物理變化
C．干燥劑中的氧化鈣屬于氧化物
D．干燥劑吸水過(guò)程中質(zhì)量不發(fā)生改變
3.（2021，金華）金華酒傳統(tǒng)釀造技藝、浦江剪紙、永康錫雕、東陽(yáng)竹編等，是金華擁有的眾多國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的典型代表。下列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)制作過(guò)程，主要利用化學(xué)變化的是（　A　）
A
A.釀酒 B.剪紙 C.錫雕 D.竹編
　物質(zhì)的性質(zhì)與用途
4.七氟丙烷（C3HF7）滅火劑容易汽化不留殘?jiān)m用于電器、精密儀器、圖書(shū)檔案等滅火。根據(jù)上述信息可以推測(cè)七氟丙烷具有的性質(zhì)是（　C　）
A.導(dǎo)電性 B.腐蝕性
C.不助燃 D.沸點(diǎn)高
C
　氧化性、還原性、可燃性
5.小敏對(duì)媽媽說(shuō)：“你說(shuō)菠菜中富含鐵，為什么我用磁鐵無(wú)法把菠菜吸起來(lái)呢？”
（1）小敏認(rèn)為的“鐵”是指 　鐵單質(zhì)　 （選填“鐵元素”或“鐵單質(zhì)”）。

鐵單質(zhì)
還原
　化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
6.如圖為一種自熱火鍋的構(gòu)件圖。該自熱火鍋的發(fā)熱包內(nèi)有鐵粉、鋁粉、炭粉、生石灰等物質(zhì)，將發(fā)熱包放到水中，會(huì)放出大量的熱。有關(guān)該自熱火鍋的說(shuō)法不合理的是（　C　）
A.生石灰與水反應(yīng)，會(huì)放出大量的熱
B.設(shè)計(jì)出氣孔的目的是避免使用時(shí)盒內(nèi)氣壓過(guò)高
C.遇水能放出熱量的物質(zhì)都能作為發(fā)熱包的內(nèi)容物
D.使用過(guò)的發(fā)熱包即使干燥后也不能重復(fù)使用
C
7．(2022，湖州)我國(guó)是最早使用濕法煉銅的國(guó)家，濕法煉銅涉及到的主要化學(xué)方程式是：Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu。這一化學(xué)反應(yīng)的類型是( )
　基本反應(yīng)類型的判斷
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
C
8．科學(xué)家研制出一種紙質(zhì)電池，這種“軟電池”采用薄層紙片作為載體和傳導(dǎo)體，在一邊附著鋅，在另一邊附著二氧化錳。電池總反應(yīng)為Zn＋2MnO2＋X===ZnO＋2MnOOH。下列說(shuō)法正確的是( )
A．X為H2O
B．該反應(yīng)中MnO2為催化劑
C．該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)中鋅元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變
A
9．當(dāng)汽車發(fā)生劇烈碰撞時(shí)，安全氣囊里的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)使氣囊彈出，以保護(hù)司乘人員的安全。某汽車安全氣囊中的反應(yīng)之一為：6Na＋Fe2O3===2Fe＋3Na2O，該反應(yīng)屬于( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
10.（2022，臺(tái)州）拉瓦錫在研究空氣成分時(shí)，所做實(shí)驗(yàn)中涉及的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可用如圖表示。該反應(yīng)屬于（　B　）
A.分解反應(yīng) B.化合反應(yīng)
C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
C
B
11.下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　B　）
B
12．(2023，金華)2023世界氫能技術(shù)大會(huì)于5月22～26日在中國(guó)舉行，大會(huì)聚焦雙碳戰(zhàn)略下全球氫能領(lǐng)域的最新研究成果。目前有科學(xué)家利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣和氧氣實(shí)現(xiàn)“制氫”；在“儲(chǔ)氫”領(lǐng)域，可以將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的再利用和“儲(chǔ)氫”。回答下列問(wèn)題。
(1)上述“制氫”過(guò)程中用激光使水分解的反應(yīng)，屬于基本反應(yīng)類型中的____________。
(2)上述“儲(chǔ)氫”過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
________________________________。
分解反應(yīng)
CO2＋4H2===CH4＋2H2O

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