資源簡介

七年級思品 “追尋高雅生活情趣” 導(dǎo)學(xué)案（原創(chuàng)）
設(shè)計(jì)者：景玉霞
第一部分 問題導(dǎo)讀，自主探究
一．重點(diǎn)知識(shí)和重要考點(diǎn)：
重要知識(shí)點(diǎn)：高雅生活情趣來源于什么；怎樣追尋高雅生活情趣；怎樣看待克服從眾心理。
重要考點(diǎn)：怎樣看待克服從眾心理；怎樣追尋高雅生活情趣。
二．問題導(dǎo)讀，自主探究
1．請同學(xué)們閱讀教材第75頁前兩段的內(nèi)容，并找一下：高雅的生活情趣來源于什么？
2．請你閱讀下列故事和教材第76頁前兩段的內(nèi)容，參與思考完成下列問題：
故事1：抗戰(zhàn)勝利后，著名的國畫大師張大千從上海返回四川老家，同學(xué)設(shè)宴為大師送行。這次宴會(huì)邀請了梅蘭芳等社會(huì)名流出席。在宴會(huì)上，張大千向梅蘭芳敬酒時(shí)說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅蘭芳不解其意，忙含笑答道：“此作何解?”
　　問題：假如你是張大千大師，你將如何幽默地解釋這句話，讓滿堂來賓為之大笑? 你知道張大千大師是怎么解釋的嗎？【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
故事2：有一次一個(gè)人到朋友家做客，不慎把茶杯碰翻打碎，他當(dāng)時(shí)張皇失措，主人卻幽默地說：“ ”。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
問題：你知道那個(gè)主人是怎么說的嗎？如果是你，你將如何巧妙地讓這種尷尬“一笑而過”，避免一場不愉快?
和同伴交流一下看看誰的回答更好？好在哪？并思考：樂觀．幽默的生活態(tài)度對于陶冶身心．培養(yǎng)高雅情趣有什么益處？（在教材上勾畫一下。）【出處：21教育名師】
3．請同學(xué)們閱讀教材第76頁后兩段的內(nèi)容和第77頁前兩段的內(nèi)容，并思考：好奇心是好事還是壞事？好奇心．興趣．情趣之間有什么關(guān)系？我們應(yīng)該如何對待好奇心與情趣？
4．和同伴交流你參加美術(shù)小組．樂器小組活動(dòng)和文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的感受，并思考：豐富的文化生活與培養(yǎng)情趣有什么關(guān)系？【版權(quán)所有：21教育】
5．請同學(xué)們閱讀教材第78頁和79頁的內(nèi)容，并思考：案例下面的問題。
6．你還有哪些不懂的問題或想知道的問題？
第二部分 匯報(bào)交流
針對不懂的問題．疑難問題與同伴或小組成員交流。
在教師引導(dǎo)下，面向全班匯報(bào)交流，達(dá)成共識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。
第三部分 小試身手，鞏固提高
《追尋高雅生活情趣》課堂同步練習(xí)
班級： 姓名：
一．小試身手（單項(xiàng)選擇題）
1．樂觀、幽默的生活態(tài)度是（ )
① 陶冶高雅生活情趣的重要條件 ② 讓人更能體會(huì)生活的美好
③ 是人際關(guān)系的潤滑劑 ④ 是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑
A ．① ② ③ ④ B ．③ ④ C ．① ② D ．① ② ③
2 ．下列說法正確的是（ )
A ．好奇心是一切興趣的開端，要全力培養(yǎng)好奇心 B ．從眾心即所謂隨大流，人云亦云，是一種完全正確的人生態(tài)度 C ．追尋高雅生活可以從不同的途徑入手
D ．提升情趣，將原來較低的情趣升高，將原來高雅的情趣變庸俗
3 ．生活中處處有情趣，高雅的生活情趣（ )
①天生的②來源于對生活的熱愛③是對生活積極的和美好的感受④是靠父母培養(yǎng)的 A ．① ② B ．② ③ C． ① ④ D ．② ④21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
4．看到周圍的朋友都在玩“橙光游戲”，好奇之下，美美也為自己注冊了一個(gè)賬號。結(jié)果一發(fā)不可收拾，每天晚上，美美都惦記著玩這種游戲……每到假期，她玩得連門都不想出。這告訴我們（ ）www.21-cn-jy.com
A．流行的東西對青少年都有害 B．追求高雅情趣就應(yīng)標(biāo)新立異
C．盲目從眾，有可能使我們陷入庸俗的生活情趣中 D．好奇心要不得
5．有的人喜歡種花賞花，寸土之隅，可謳田園之歌；有的人喜歡池旁垂釣，靜中待魚可修性格之柔；有的人喜歡京劇，品唱之時(shí)愉悅心境等。對此下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①豐富的文化生活，有利于我們領(lǐng)略生活的樂趣②健康的生活情趣，陶冶著我們的情操③自己喜歡做的事，就是高雅生活情趣 ④每個(gè)人只應(yīng)有一種生活情趣2·1·c·n·j·y
A．③ ④ B． ② ③ C．① ④ D． ① ②
6．【2014 廣東】小學(xué)生鬧鬧不肯上學(xué)，只因送他上學(xué)的是普通轎車。鬧鬧的家長無奈地說：沒想到現(xiàn)在不少小學(xué)生也攀比，比誰家的車高檔，比誰家有錢。對小學(xué)生攀比現(xiàn)象的看法正確的是（ ）【來源：21cnj*y.co*m】
A．這說明家庭經(jīng)濟(jì)富裕廠，生活水平大大提高 B．這說明現(xiàn)在的青少年都有愛慕虛榮的心理 C．青少年要克服盲目從眾，正確對待社會(huì)影響 D．全社會(huì)要給孩子營造沒有攀比的社會(huì)環(huán)境21*cnjy*com
7．居里夫人認(rèn)為，好奇心是學(xué)者的第一美德。法國作家法朗士指出，好奇心造就科學(xué)家和詩人，沒有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活將永遠(yuǎn)是平庸的，缺乏趣味，因而必定是可悲。這告訴我們（?）
A．人人天生都有好奇心? B．?好奇心可使人高雅起來?
C．好奇心可促成興趣的發(fā)展，進(jìn)而陶冶情趣? D．?好奇心就是高尚的道德?
8. 有一種人，能感受生活中的美好層面，抓住生活中有趣的一面，恰如其分地以詼諧的語言和動(dòng)作，表現(xiàn)出自己的感受、思想和愿望，給周圍的人帶來歡樂。這種人是（　　）
①樂觀的人 ②誠實(shí)、勇敢的人 ③有幽默感的人 ④冷漠的人
A．③ ④ B． ② ③ C．① ④ D． ① ③
9. 青年時(shí)代的周恩來學(xué)習(xí)十分認(rèn)真。他上課專心聽講，課外閱讀的興趣也十分廣泛，還能把不同書本上的內(nèi)容對照著閱讀，加以比較，探求科學(xué)的答案。他在小學(xué)讀書的時(shí)候，有一次，校長問大家：“讀書為了什么？”有人回答，為了發(fā)財(cái)；有人回答，為了幫助父母記賬。這時(shí)，周恩來霍然而起，朗聲作答：“為中華之崛起而讀書！”這個(gè)故事表明（　　）
①青年周恩來具有高雅的生活情趣 ②青年周恩來在廣泛的興趣基礎(chǔ)上，發(fā)展成為志趣，產(chǎn)生了高雅的生活情趣 ③高雅的生活情趣，無助于提高道德和文化修養(yǎng) ④一個(gè)人有了廣泛的興趣，就有了高雅的生活情趣21教育網(wǎng)
A．②④ B．③④ C．①② D．①③
10. 有人說生活就像絢麗多彩的畫卷：學(xué)習(xí)之余，去閱讀一本好書，欣賞一首優(yōu)美的樂曲，繪制一幅感人的圖畫；節(jié)假日，去野外踏青，河邊垂釣，池中戲水或林中探幽……這一切說明（　　）2-1-c-n-j-y
①生活處處有情趣 ②情趣是豐富多彩的
③人生是多姿多彩的 ④多姿多彩的人生離不開生活情趣
A ．① ② ③ ④ B ．③ ④ C ．① ② D ．① ② ③
11.【2014福建泉州】陶冶情操、追求高雅生活 情趣的重要途徑是( )
A. 參加豐富的文化生活 B. 具有樂觀的生活態(tài)度
C. 掌握廣博的科學(xué)知識(shí) D. 正確對待好奇心與從眾心理
12．【2014安徽】隨著電視劇《來自星星的你》的熱播，男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像。小梅連金秀賢是哪國人都不知道也跟著癡迷起來。對此，你給小梅的正確建議是（ ）21教育名師原創(chuàng)作品
①對從眾心理和好奇心要堅(jiān)決消除 ②應(yīng)該發(fā)展自己獨(dú)立思考和自我控制能力
③盲目從眾是一種正常的心理現(xiàn)象 ④要克服盲目從眾，理智把握自己的行為
A．②④ B．③④ C．①② D．①③
二．能力提升
13．中學(xué)生小明經(jīng)常聽有的同學(xué)談?wù)摼W(wǎng)上的世界多精彩，便也跟著去了一次。誰知這一去便一發(fā)不可收拾。他上起網(wǎng)來什么都給忘掉了。家長、老師多次教育他，他都不聽，經(jīng)常在網(wǎng)吧一泡就是一個(gè)晚上。后來竟發(fā)展到從家里偷錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)，還經(jīng)常瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。他的學(xué)習(xí)成績不斷下降，視力也受到了嚴(yán)重影響，而且染上了吸煙的習(xí)慣… …
（1）分析一下小明沾染上不良嗜好的原因。
（2）小明這樣做的危害主要有哪些？
（3）讓我們來幫助小明，使他杜絕這些不良嗜好，請給出你的建議。
（4）我們應(yīng)怎樣追尋高雅的生活情趣？
14．（2013東營市）初中生小明看到個(gè)別同學(xué)有蘋果手機(jī)，立即買了同樣的手機(jī)，之后，天天沉迷于手機(jī)游戲。21cnjy.com
判斷：
理由： 。
15．【2014 咸寧】下面是某 中學(xué)七年級學(xué)生張楊在2014年“五一”放假期間的一些生活片段：
5月1日，爸爸媽媽帶我去游隱水洞．陸水湖，通過觀光游覽，我感受到了祖國山河的壯麗．景色的迷人。晚上陪爺爺讀報(bào)紙，練書法，一天都覺得心曠神怡。21·cn·jy·com
5月2日，上午在小區(qū)附近的游戲廳玩游戲，連吃飯都忘記了，真過癮；下午和小學(xué)同學(xué)一起打麻將、抽煙……雖筋疲力盡，但我覺得非常刺激。　　21*cnjy*com
閱讀上述材料，運(yùn)用《思想品德》七年級上冊的有關(guān)知識(shí)回答：
（1）請指出張楊同學(xué)生活片段中的庸俗情趣，并說說這些庸俗的生活情趣會(huì)對張楊同學(xué)產(chǎn)生怎樣的影響。（2分）www-2-1-cnjy-com
（2）請你就青少年應(yīng)該如何追求高雅的生活情趣給張楊同學(xué)提幾點(diǎn)建議。（3分）
16. 著名教育家陶行知先生曾碰到這樣一件事。一位母親對他抱怨說，她的兒子非常淘氣，把好好的一塊貴重金表給拆壞了，她把兒子打了一頓。陶行知先生當(dāng)即說：“可惜呀，中國的愛迪生讓你給槍斃了。”陶行知先生的這番話確實(shí)道出了目前在家庭教育中，父母是怎樣無意識(shí)地扼殺了孩子可貴的好奇心的，這可直接影響到一個(gè)人的創(chuàng)造力的形成。
以上事例說明了什么？好奇心與興趣、情趣之間有什么聯(lián)系？
參考答案
升情趣，陶冶情操。
14．判斷：錯(cuò)誤。（2分）
課件25張PPT。追尋高雅生活情趣七年級思想品德烏丹五中
景玉霞 高雅的生活情趣不是天生的，它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。議一議：高雅生活情趣是不是天生的 美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
——奧古斯迪·羅丹樂觀、幽默好奇、從眾文化生活提升情趣、陶冶情操 如何追尋高雅生活情趣帽子和腦袋 安徒生是丹麥童話作家,他的生活很儉樸,常常戴著破舊的帽子在街上行走。
有個(gè)行路人嘲笑他：“你腦袋上邊的那個(gè)玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”
安徒生回敬道：“你帽子下邊的那個(gè)玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？”
故事賞析 讓路 德國詩人歌德在公園里散步，在一條僅能讓一個(gè)人通行的小路上和一位批評家相遇了。
“我從來不給蠢貨讓路。”批評家傲慢地說。
“我恰好相反！”歌德說完，笑著退到了路邊。 *在你的身邊有風(fēng)趣和幽默的人嗎?和他們在一起時(shí)你有什么感受?
*樂觀、幽默的生活態(tài)度對于陶冶身心、培養(yǎng)高雅的生活情趣有什么益處？培養(yǎng)樂觀幽默的生活態(tài)度樂觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。 好奇與從眾美籍中國物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道先生曾說過：“打開一切科學(xué)的鑰匙毫無疑義是問號。因此，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。”小辯論1、好奇心、興趣、情趣之間有什么關(guān)系？
2、怎樣對待好奇心？
3、好奇心對我們追求高雅生活情趣有什么影響？好奇心=好事？壞事？好奇與情趣興趣好奇心情趣好奇心嘗試不能嘗試（吸煙　吸毒　賭博 不良文化）（好的）正確把握好奇心正確把握好奇心 要將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，才能培養(yǎng)高雅的情趣！ 閱讀教材第77頁的案例，并思考林林的做法和李妮的想法對嗎？說說你的理由。如何對待從眾心理好奇與從眾要學(xué)會(huì)鑒別興趣愛好，不能盲目從眾！ 豐富的文化生活 有的同學(xué)說：中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)好課堂知識(shí)，沒有必要花時(shí)間去陶冶情趣，這樣會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力。
你怎樣看待這一觀點(diǎn)？陶冶情趣對我們的學(xué)習(xí)有什么作用？
豐富的文化生活豐富的文化生活，是陶冶情操，追求高雅情趣的重要途徑 歌曲：《七子之歌》 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓？
我離開你太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，
你依然保管我內(nèi)心的靈魂。
你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓？
我離開你太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，
你依然保管我內(nèi)心的靈魂。
那三百年來夢寐不忘的生母啊！
請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！
母親！我要回來，母親！提升情趣，陶冶情操好奇心興趣情趣情操熱愛祖國、愛護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義，這些情感都是高尚情操的表現(xiàn)。 追尋高雅生活情趣再 見

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