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(共23張PPT)
11化學(xué)方程式與
二氧化碳
八年級(jí)科學(xué)春季復(fù)習(xí)PPT
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化學(xué)方程式
1．化學(xué)方程式的概念：
用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的方程式叫做化學(xué)方程式。
2．化學(xué)方程式的讀法：如，
可讀作“ 碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)生成二氧化碳 ”。
3．化學(xué)方程式的意義：
(1)表明了方程式左邊為 反應(yīng)物 、方程式右邊為 生成物
等號(hào)上下為 反應(yīng)條件 ；
(2)表示各物質(zhì)間原子與分子的 個(gè)數(shù)比 ；
(3)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的 質(zhì)量比 。
例：
反應(yīng)物和生成物分子個(gè)數(shù)比為 2 ： 2 ：1
反應(yīng)物和生成物 質(zhì)量比為 2×34 ： 2×18 ：32
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化學(xué)方程式
4．書寫化學(xué)方程式的原則：
(1)以 客觀事實(shí) 為依據(jù)；
不能憑空捏造事實(shí)上不存在對(duì)應(yīng)反應(yīng)的方程式。
(2)遵守 質(zhì)量守恒定律 ，
即在化學(xué)方程式左、右兩邊各原子的種類和數(shù)目必須 相等 。
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化學(xué)方程式
5．書寫化學(xué)方程式的步驟：
(1)根據(jù)反應(yīng)事實(shí)，在式子的左邊寫 反應(yīng)物 的化學(xué)式，在式子的右邊寫 生成物 的化學(xué)式，中間連一條 短橫線 。如果反應(yīng)物或生成物不止一種，就分別用“ ＋ ”連接。
(2)配平化學(xué)方程式。在化學(xué)式前配上合適的 化學(xué)計(jì)量數(shù) ，使式子兩邊每種元素的原子總數(shù) 相等。一般可用 最小公倍數(shù) 來確定化學(xué)計(jì)量數(shù)。配平后把短線改為 等號(hào)。
(3)注明 反應(yīng)條件 和生成物的狀態(tài) 。把條件寫在等號(hào)的 上方 或下方。如果反應(yīng)物中沒有氣體，而生成物中有氣體產(chǎn)生，則在氣體的化學(xué)式旁邊用“ ↑ ”號(hào)表示；如果是溶液中發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)物中無固體，而生成物中有固體，則在固體的化學(xué)式旁邊用“ ↓ ”號(hào)表示。
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化學(xué)方程式
注意點(diǎn)：
a．書寫化學(xué)方程式的口訣：
左寫反應(yīng)物，右寫生成物；寫準(zhǔn)化學(xué)式，計(jì)量數(shù)要配平；中間連等號(hào)，條件要注明；生成氣體和沉淀，要用箭頭來標(biāo)明。
b．讀法：在化學(xué)方程式中，“＋”不能讀作“加”，應(yīng)讀作“和”或“與”；“＝”不能讀作“等于”，應(yīng)讀作“生成”。
c．配平化學(xué)方程式的方法
最小公倍數(shù)法外，奇數(shù)配偶法、定一法、定系數(shù)法，觀察法等。。
d．檢驗(yàn)化學(xué)方程式書寫是否正確，從以下幾個(gè)方面入手：
①是否符合客觀事實(shí)，即反應(yīng)能否發(fā)生，化學(xué)式是否正確；
②是否配平；③反應(yīng)條件是否正確；④“↑”或“↓”是否標(biāo)注正確
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化學(xué)方程式
6．由于化學(xué)方程式能表示反應(yīng)前后各物質(zhì)確定的 質(zhì)量比值 關(guān)系，因此可以利用化學(xué)方程式計(jì)算化學(xué)反應(yīng)中各成分的 質(zhì)量 。
7．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的一般步驟：
設(shè)未知量→寫出 化學(xué)方程式 →寫出相關(guān)物質(zhì)的 相對(duì)分子質(zhì)量 和已知量→列出 比例式 、求解→對(duì)問題做出簡明回答。
注意點(diǎn)：a．計(jì)算時(shí)要注意：
①審題，分析題目涉及到什么反應(yīng)，已知量和未知量分別是什么；
②正確書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；
③正確列出反應(yīng)中已知物質(zhì)和待求物質(zhì)的質(zhì)量比；
④進(jìn)行準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算；
⑤要有完整的解題步驟和規(guī)范的書寫格式。
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化學(xué)方程式
注意點(diǎn)：
b．計(jì)算時(shí)的幾點(diǎn)重要提示：
①化學(xué)方程式要書寫正確；
②設(shè)未知量時(shí)不帶單位；
③相對(duì)分子質(zhì)量寫在對(duì)應(yīng)物質(zhì)的正下方，只寫計(jì)算時(shí)要用的物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，已知量、未知量寫在對(duì)應(yīng)的相對(duì)分子質(zhì)量的下面；④列比例式時(shí)，單位要統(tǒng)一；
⑤化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量都是純凈物的質(zhì)量，如果已知量或未知量是不純物質(zhì)的質(zhì)量，要將其轉(zhuǎn)化為純物質(zhì)的質(zhì)量，再代入化學(xué)方程式中進(jìn)行計(jì)算。其中，
純凈物質(zhì)量＝不純物質(zhì)量×純度＝不純物質(zhì)量×(1－雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。
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氣息666
典型例題
氣息666
【例1】（2024浙江期中）載人航天器中宇航員呼吸作用產(chǎn)生的CO2有多種處理方法，其中一種是將CO2與H2反應(yīng)，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：
下列說法正確的是（ ）
A．反應(yīng)前后氫元素化合價(jià)不變 B．丙物質(zhì)的式量為18
C．反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)不相等 D．參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為3：1
【答案】B
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典型例題
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【例2】（2023寧波期中）關(guān)于化學(xué)方程式CO2+C點(diǎn)燃 2CO的敘述中，正確的是（　　）
A．二氧化碳和碳等于一氧化碳
B．1個(gè)二氧化碳分子和1個(gè)碳原子生成2個(gè)一氧化碳
C．二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳
D．每44份質(zhì)量的二氧化碳和12份質(zhì)量的碳在高溫條件下生成86份質(zhì)量的一氧化碳
【答案】C
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典型例題
【例3】（2022臺(tái)州階段）某組成為CaHbNc（a、b、c為正整數(shù)）的 ABS工程樹脂可通過下面的反應(yīng)制得：
則參加反應(yīng)的原料中丙烯腈和1、3-丁二烯的分子個(gè)數(shù)之比為（　）
【答案】A
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典型例題
【例4】（2022杭州開學(xué)）某倉庫工作人員違章操作，在雨天轉(zhuǎn)運(yùn)“保險(xiǎn)粉”引起爆炸。“保險(xiǎn)粉”學(xué)名為連二亞硫酸鈉（Na2S2O4），主要用于印染工業(yè)。該化學(xué)品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，在190℃時(shí)發(fā)生爆炸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S2O4=Na2S2O3+Na2SO3+X。因此，下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）
A．X的化學(xué)式為SO2
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．Na2S2O3中的S的化合價(jià)為正3價(jià)
D．Na2S2O4通常要在干燥陰涼處密閉貯存
【答案】C
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典型例題
【例5】（2024浙江期中）2023年10月24日，神舟十七號(hào)載人飛船成功發(fā)射，航天員所穿航天服的制作材料中有滌綸、聚氯乙烯、羊毛等其他高科技材料，其中屬于合成有機(jī)材料的是；該飛船采用的是“長征二號(hào)F”運(yùn)載火箭，采用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）做推進(jìn)劑，化學(xué)方程式為
則X的化學(xué)式是 。
【答案】CO2
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典型例題
【例6】（2022浙江專題）配平下列方程式
（1） CO+ Fe3O4→ Fe+ CO2
（2） PH3+ O2→ P2O5+ H2O
【答案】
4 1 3 4
2 4 1 3
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典型例題
【例7】（2022·浙江二模）氯可形成多種含氧酸鹽，廣泛應(yīng)用于殺菌、消毒及化工領(lǐng)域，實(shí)驗(yàn)室中制備KClO3的化學(xué)方程式為
若用Cl2與200g的KOH溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液質(zhì)量為221.3g。計(jì)算：
(1)反應(yīng)中，X的化學(xué)式為 。
(2)所用KOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？( )
【答案】(1)H2O
(2)答：所用KOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.8%。
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二氧化碳
1.二氧化碳?xì)怏w是由大量CO2分子構(gòu)成的，每個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成。
2. CO2對(duì)人體健康的影響
3.物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，加壓降溫可變成無色液體，甚至變成雪狀固體(干冰)，干冰易吸熱升華
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二氧化碳
4.化學(xué)性質(zhì)：
①通常不燃燒，也不支持燃燒
②與水反應(yīng)：H2O+CO2=H2CO3(不穩(wěn)定)
③與石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
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二氧化碳
5.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(1)藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸。
一般不用其他藥品代替的理由：
不能用H2SO4代替鹽酸，是因?yàn)镠2SO4與CaCO3反應(yīng)生成微溶的CaSO4會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，
不能用Na2CO3代替CaCO3反應(yīng)速度太快，不便收集。
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二氧化碳
(2) 原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)制取裝置及收集裝置：
(4)收集：CO2密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，一般只用向上排空氣法收集CO2氣體。
(5)操作步驟：①按要求連接好儀器；②檢查裝置的氣密性；③向反應(yīng)器中裝入大理石；④向長頸漏斗中注入稀鹽酸；⑤收集氣體；⑥驗(yàn)滿
(6)CO2氣體的驗(yàn)證：將生成的無色、無味的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則該氣體為CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O.
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二氧化碳
6. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的替代改進(jìn)裝置
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典型例題
【例1】（2022寧波開學(xué)）課堂上，老師給同學(xué)們做了如下幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A． 圖甲實(shí)驗(yàn)可觀察到澄清石灰水變渾濁 B． 圖乙實(shí)驗(yàn)可觀察到液體由紫色變紅色
C． 圖丙實(shí)驗(yàn)主要利用了二氧化碳的物理性質(zhì) D． 圖丁實(shí)驗(yàn)只利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
甲 乙 丙 丁
【答案】D
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典型例題
【例2】（2022浙江期末）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳部分操作如圖所示，其中錯(cuò)誤的是（　　）
【答案】C
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典型例題
【例3】（2022浙江期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，向容器中先加稀鹽酸，后加入石灰石
B．將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中驗(yàn)滿
C．用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳
D．用排水法收集氧氣時(shí)，要等到水槽中出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時(shí)才開始收集
【答案】D
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典型例題
【例4】（2023·浙江一模）關(guān)于CO2對(duì)人體健康的影響，科學(xué)家獲得如下數(shù)據(jù)：
關(guān)于CO2使人體不適、甚至死亡的原因，組內(nèi)同學(xué)發(fā)表不同的觀點(diǎn)，并例舉了證據(jù)或陳述了原因，對(duì)此你贊同的是（　　）
A．甲認(rèn)為CO2有毒，證據(jù)是上表中的CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)10%就可以使人死亡
B．乙認(rèn)為CO2有毒，證據(jù)是上表中的CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)1%就可以使人氣悶、頭暈
C．丙認(rèn)為CO2無毒，證據(jù)是植物生長需要CO2，CO2對(duì)植物無毒，所以CO2對(duì)人無毒
D．丁認(rèn)為CO2無毒，原因是外界高濃度的CO2擴(kuò)散至體內(nèi)，導(dǎo)致血紅蛋白難與氧結(jié)合，使人缺氧
【答案】D

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