資源簡(jiǎn)介

姓名
準(zhǔn)考證號(hào)
3.唐朝通過科舉制選拔官吏和人才。武則天開刨殿試，參加殿試的考生主要是薦舉或自
山西中考模擬百校聯(lián)考試卷（三）
舉的官員和布衣，并無只有通過省級(jí)考試者才能參加殿試的硬性規(guī)定。殿試的設(shè)立
A.避免了貴族壟斷官場(chǎng)
文科綜合
B.擴(kuò)大人的選拔范雨
歷
史
C.保證科舉考試的公平
D.增加科舉考試的科目
注意事項(xiàng)：
4.觀察下面《中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)水平增長(zhǎng)曲線示意圖》，對(duì)不同時(shí)期的曲線變化解讀正確
1.文科綜合由歷史和道德與法治兩部分組成，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。其
的是
③
中歷史部分分第「卷和第Ⅱ卷，全卷共8頁(yè)，滿分75分，考試時(shí)間70分鐘。
A.①處紙成為人們普遍使用的書寫材料
2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
B.②處火藥和武器廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域
3,答策全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效
C.③處活字印刷術(shù)的發(fā)明提高印刷效率
4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回
D.④處中國(guó)的航海領(lǐng)域開始使幣指南針
-505
10
1519世紀(jì)
5.學(xué)者方孝孺說：“在宋之時(shí)，見胡服、聞胡語(yǔ)者猶以為怪…至于元，百年之間，四海之
第I卷選擇題（共30分）
內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之”這反映了元朝的
本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，
A.疆域廣大
B.四等人制
請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑：
C.漢化政策
D.民族交融
1.下是出土于陶寺遺址的彩繪龍紋陶盤，在陶寺遺址早期發(fā)掘的1309座基葬中，僅有
6.下圖是在中國(guó)博物館展出的《乾隆南巡圖》第六卷《駐蹕姑蘇》（局部），面面中街市繁
4座墓葬出上彩繪龍盤。這些幕葬規(guī)模大、隨葬品豐富，基主人大多地位顯赫，屆于當(dāng)
華、店鋪林立、商賈輻莪，一派江南盛世氣象。這反映了當(dāng)時(shí)的清朝
A.山水畫的風(fēng)格多樣
5
時(shí)的最高統(tǒng)治階層或“王者”。這說明彩繪龍盤
A.為研究遠(yuǎn)古傳說提供了實(shí)物證據(jù)
B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
B.代表我國(guó)新石器時(shí)代陶藝技術(shù)的高峰
C.商幫活動(dòng)池圍廣泛
C.體現(xiàn)了等級(jí)差別與身份地位高低
D.經(jīng)濟(jì)重心南移
《駐胖姑蘇》局部
D.印證了遠(yuǎn)古居民具有樸素的審美觀念
7.2023年12月23日，“盛世回歸一圓明園國(guó)寶獸首暨清宮珍寶展”在鄂爾多斯市博物
彩繪龍紋陶盤
2.《魏略》記載，漢順帝時(shí)，羅馬帝國(guó)屬地疏勒獻(xiàn)海西青石、金帶各一。而古羅馬博物學(xué)家
院舉行，展出鼠首、牛首、虎首、兔首、猴首、馬首、豬首等圓明園獸首。圓明園獸首被搶
曾言，中國(guó)產(chǎn)絲，制成衣物供歲馬貴族婦人使用。上述材料反映了
流失海外發(fā)生在
A.漢代東西方之間的相互往來
A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
B.兩漢時(shí)期民族矛盾完全消除
B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
C.漢朝絲織品外銷供不應(yīng)求
C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
D.絲綢之路促進(jìn)了物種交流
D.八國(guó)聯(lián)軍侵華找爭(zhēng)時(shí)期
文科綜合（三）第1負(fù)（共16頁(yè)）
文科綜合（三）第2頁(yè)（共16頁(yè)）表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。第四，該社區(qū)讓居民共同解決基層問題，啟示我們應(yīng)堅(jiān)持基層群眾
自治制度，發(fā)展基層民主，讓人民群眾直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)。
【評(píng)分說明】結(jié)合材料，圍繞“制度創(chuàng)新、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、網(wǎng)絡(luò)的作用、
(道德與法治)參考答案及評(píng)分說明
公民參與民主生活、基層群眾自治制度”五個(gè)采意點(diǎn)中的任意三個(gè)作答即可，每點(diǎn)2
分，共6分。
一、選擇題（每小題2分，共20分】
14.材料中的年輕人堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，積極參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等社會(huì)
題號(hào)12345678910
實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，做到了知行合一。首先，他們推廣農(nóng)業(yè)相關(guān)
答案DBDBCA C B D
技術(shù)，讓創(chuàng)新技術(shù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力。其次，他們
二、簡(jiǎn)答題（共26分）】
牢固樹立生態(tài)文明理念，用實(shí)際行動(dòng)踐行綠色生產(chǎn)生活方式，促進(jìn)人與自然和諧共
11.(1)雯雯，你好！首先，考試失利在所難免，我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。其次，我們要
生。最后，他們積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。
學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)，因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們
【評(píng)分說明】結(jié)合材料，圍繞“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)人與自然和諧共生、
反省自己，改進(jìn)不足。然后，父母與子女之間發(fā)生“愛的沖突”是正常的，我們要學(xué)會(huì)
服務(wù)社會(huì)”四個(gè)采意點(diǎn)中的任意三個(gè)作答即可，每點(diǎn)2分，共6分
與父母主動(dòng)溝通，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。再次，我們也要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處
三、分析說明題（共12分）
15.(1)邵某，您好！您的做法不可取
地為他人著想，學(xué)會(huì)理解朋友。最后，你不要失落，我們可以嘗試用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、合
首先，誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是中華
理宣泄等方法，調(diào)節(jié)自己的情緒。加油，雯雯！我相信，你一定能擺脫這些煩惱。
【評(píng)分說明】結(jié)合材料，圍繞“挫折、正確對(duì)待老師的批評(píng)、化解親子沖突、學(xué)會(huì)換位思
民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)踐行誠(chéng)信。您在微信群中造謠黃某的行為
是缺乏誠(chéng)信、道德水平不高的表現(xiàn)。而且，您對(duì)黃某進(jìn)行漫罵，也沒有做到以禮待人。
考、調(diào)節(jié)情緒”五個(gè)采意點(diǎn)中的任意三個(gè)作答即可，每點(diǎn)2分，共6分。
其次，作為微信群群主，您有言論自由，但自由不是隨心所欲的，社會(huì)規(guī)則劃定了
(2)向?qū)W校的心理咨詢室求助：向?qū)I(yè)的心理咨詢師求助：向父母、老師尋求幫助：等等。
自由的邊界，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和
【評(píng)分說明】言之有理，寫出一種求助途徑即可得2分。
其他公民的合法的自由和權(quán)利。而且，公民的人格尊嚴(yán)權(quán)受法律保護(hù)，您對(duì)黃某進(jìn)行
12.該校推行“免作業(yè)卡”制度有以下意義：第一，“免作業(yè)卡”制度是該校積極落實(shí)“雙減”
造謠、誹謗、污蔑、謾罵的做法，違反了相關(guān)法律，侵犯了黃某的人格尊嚴(yán)權(quán)，應(yīng)承擔(dān)相
政策、創(chuàng)新作業(yè)形式的有益嘗試，可以在一定程度上減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的
應(yīng)的法律責(zé)任。
學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，“免作
再次，網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，在網(wǎng)絡(luò)生活中，我們應(yīng)格守道德、遵守法律，做一名負(fù)
業(yè)卡“制度鼓勵(lì)學(xué)生奇思妙想有創(chuàng)意，有利于開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，促進(jìn)
責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。您在微信群中造謠、誹謗、污蔑他人的做法是缺乏媒介素養(yǎng)，沒有
學(xué)生的全面發(fā)展。第三，“免作業(yè)卡”制度鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，有利于引導(dǎo)學(xué)生主
合理利用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)。
動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，培養(yǎng)其親社會(huì)行為。第四，“免作業(yè)卡”制度鼓勵(lì)學(xué)生幫
因此，作為社會(huì)中的一員，我們應(yīng)提升自身道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。在與他人
助同學(xué)解決難題，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)愛他人，收獲友誼。
產(chǎn)生糾紛時(shí)，應(yīng)做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治
【評(píng)分說明】結(jié)合材料，圍繞“學(xué)習(xí)、創(chuàng)造潛力、親社會(huì)行為、關(guān)愛他人”四個(gè)采意點(diǎn)中的
的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者
任意三個(gè)作答即可，每點(diǎn)2分，共6分。
【評(píng)分說明】等級(jí)制賦分
13.該社區(qū)治理實(shí)踐對(duì)基層治理有以下啟示：第一，該社區(qū)治理實(shí)踐是一種制度創(chuàng)新，啟
一類7-8分：能聯(lián)系材料，從誠(chéng)信、以禮待人、自由與規(guī)則、人格尊嚴(yán)權(quán)、合理利用
示我們應(yīng)創(chuàng)新基層治理模式，完善基層治理體系。第二，該社區(qū)重視基層問題，啟示
網(wǎng)絡(luò)、增強(qiáng)法治意識(shí)等多角度闡述，運(yùn)用相關(guān)原理，邏輯清楚，表達(dá)順暢，組織化作答。
我們應(yīng)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全心全意為人民服務(wù)。第三，該社區(qū)構(gòu)建一
二類4-6分：能聯(lián)系材料，從2-3個(gè)角度闡述，有一定邏輯，表達(dá)清楚，組織化答題。
“網(wǎng)"貫通的基層“智”治體系，讓居民參與社區(qū)治理，啟示我們應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)民主
三類1-3分：能從1-2個(gè)角度闡述，但缺乏邏輯性，表達(dá)欠佳。
建設(shè)的促進(jìn)作用，拓寬民主渠道，引導(dǎo)居民有序地參與社會(huì)生活，保障居民的參與權(quán)
四類0分：價(jià)值觀錯(cuò)誤，無法進(jìn)行關(guān)聯(lián)性闡述。(歷史)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第I卷
選擇題（共30分）
題號(hào)
1
2
個(gè)
9
9
)
y
13
14
答案
B
D
B
0
第Ⅱ卷非選擇題（共45分）》
16.(1)排序：②→①]→④+③]→⑥+⑤]（答出每空得1分，共3分）
示例：圖②，都江堰由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰主持修建，分為魚嘴、寶瓶口、飛沙
堰三個(gè)主體工程：內(nèi)江用于灌溉、外江用于分洪：使成都平原成為“天府之國(guó)”：實(shí)現(xiàn)了
人與自然的和諧共處；為秦一統(tǒng)六國(guó)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；等等。（答出任意一點(diǎn)得1分）
(2)馬克思主義誕生后，使無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，傳至中國(guó)后，成為中
共成立的理論基礎(chǔ)：中共一大宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，中共開始領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的民主革
命，并在大革命失敗后領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義。（答出任意一組關(guān)系得1分，共2分）
(3)美國(guó)自由女神像：推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民主、自由的崇高理想。(1分)
八一南昌起義紀(jì)念塔：先烈們爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、民族解放、人民自由的愛國(guó)主義精神：烈
士們不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的革命英雄主義精神；等等。（答出任意一點(diǎn)得1分）
17.(1)銅錢需求不斷增加；紙幣交子出現(xiàn)：貨幣性財(cái)政收入大幅增加。（答出任意一點(diǎn)得1
分，共3分)
(2)內(nèi)涵：象征歐盟：反映歐洲不同時(shí)期的文化特點(diǎn)：象征著歐洲的開放與合作：寓意
歐盟各國(guó)及歐盟與世界的合作、交流；等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
背景：歐洲國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切：歐盟的建立推動(dòng)了歐洲的經(jīng)濟(jì)合作；經(jīng)濟(jì)全
球化趨勢(shì)的影響：等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
(3)有利條件：積極的對(duì)外開放政策；我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際影響力不斷提高：等等。（答
出任意一點(diǎn)得1分)
意義：有助于密切中國(guó)與其他國(guó)家的經(jīng)貿(mào)關(guān)系，提高我國(guó)在國(guó)際上的經(jīng)濟(jì)影響力：加
快構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制；助力金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化：促進(jìn)“一帶一路”的
發(fā)展；等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
18.(1)示例：儒家
主張：孔子的思想核心是“仁”，主張以德治國(guó)：孟子主張實(shí)行“仁政”，提出民貴君輕的
思想，反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)；等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）》
影響：漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術(shù)"的建議，實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)，使儒
家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)；儒學(xué)居于主
導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)：中國(guó)人至今提倡的和諧共處、以民為本等思
想，均受到儒家文化的影響：等等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）
(2)新文化：人文主義。(1分)
影響：打破了教會(huì)神學(xué)的桎梏，促進(jìn)了人們的思想解放；推動(dòng)了歐洲思想文化領(lǐng)域的

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