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第4課　西漢與東漢——統一多民族封建國家的鞏固
【核心素養要求】
1.了解漢武帝即位之初的歷史狀況,從時空觀念角度認識“推恩令”實施的作用。
2了解漢武帝北擊匈奴、張騫出使西域等史實,從史料實證、家國情懷角度認識漢武帝開疆拓土對鞏固統一多民族封建國家的意義。
3.結合漢武帝加強中央集權的舉措,從歷史解釋角度認識“尊崇儒術”“推恩令”的目的、影響。
4.搜集有關兩漢時期社會矛盾和農民起義的史料,從史料實證角度認識兩漢衰亡的原因。
【學習目標】
1、了解漢初政治特點和“文景之治”局面形成的原因
2、掌握西漢統一多民族封建國家鞏固的主要措施和歷史意義
3、了解王莽政權被推翻的原因
4、理解東漢興衰的原因和影響
5、了解西漢文化的主要成就和歷史地位
【學法指導】
1、了解西漢建立的過程，分析“文景之治”出現的原因，通過史料探究的方式認識王國問題對西漢中央集權的危害。
2、從歷史解釋的角度，認識“推恩令”“獨尊儒術”的作用和影響；從家國情懷的角度，認識漢武帝開疆拓土對鞏固統一多民族封建國家的意義。
3、掌握兩漢的文化成就，運用唯物史觀分析兩漢時期文化發展的原因。
【重點難點】
1.重點：兩漢統一多民族國家在政治、經濟、社會、思想文化上的鞏固措施。
2.難點：兩漢衰亡的歷史原因。
【時空坐標】
【自主學習】
第一遍看書：快速瀏覽本課的內容，包括圖片、小字部分。
第二遍看書：再次細讀課本，思考以下問題，并在課本上作出標記。
子目1：西漢的建立與“文景之治”和子目2：西漢的強盛
概括漢武帝大一統的主要措施和作用，并說明其對于推動統一多民族封建國家鞏固的歷史意義。（重點）
教材思考點：分析漢武帝建立刺史監察制度的原因。
子目3：東漢的興衰
概括兩漢社會矛盾的具體表現，分析兩漢衰亡的原因。
當堂仿練p24，分析豪強地主勢力的發展與東漢政權衰亡之間的關系。
子目4：兩漢文化
概括兩漢人民創造的文化成就。
【當堂總結與讀背】
歷史邏輯關聯：四個子目之間呈現出歷史發展的因果關系，興盛的局面因社會矛盾逐漸積累而走向滅亡。
2.歷史階段特征：（公元前221年至公元220年）：秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固。
（1）政治：漢承秦制，有所損益，實行內外朝制，刺史制度，推恩令，察舉制等。秦漢是中國統一多民族封建國家的形成時期，奠定了大一統中央集權國家治理的基本模式。隨著秦漢大一統專制主義帝國的建立，以皇權獨尊為核心的官僚體制成為當時社會的主宰。
（2）經濟：鐵犁牛耕推廣和普及，精耕細作，以農業為主導的封建經濟初步發展；兩漢的休養生息政策有利于經濟發展；陸上和海上絲綢之路的開辟，溝通了中西方的貿易往來。
（3）思想科技文化：西漢漢武帝時“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為封建社會的統治思想，成為中國傳統思想文化的主流；道家學說和道教文化在民間產生了深遠的影響。佛教在西漢末年至東漢初年傳入中國，在中國生根、發展，成為中國古代社會文化思想的組成部分。科技發展，尤其是造紙術的發明和改進。
【當堂檢測】讀題認真，圈畫關鍵詞，答案寫在題號旁！！錯題批注！！！
1．漢初，在統治思想競爭中，儒家思想不敵黃老思想。導致這一結果的關鍵因素是
A．“漢承秦制”的安排 B．“布衣將相”的格局
C．“百廢待興”的現狀 D．“郡國并行”的體制
2.漢武帝接受建議，在諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，其他庶子分割原王國的部分土地為列侯，列侯歸郡統轄。這一舉措
A．緩和了朝中君權相權矛盾 B．擴大了中央轄地范圍
C．為平定七國之亂打下基礎 D．徹底解決了王國問題
3.下表為西漢淄川國諸王世系表，該表可以用來說明西漢時期（　　）
世系 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代 第七代 第八代 第九代
諸侯王名 劉賢 劉志 劉建 劉遺 劉終古 劉尚 劉橫 劉交 劉永
王國領地 28縣 28縣 11縣 11縣 7縣 7縣 3縣 3縣 3縣
A．分封制逐漸被廢除 B．中央集權不斷加強
C．君主專制漸趨強化 D．諸侯傳承方式改變
4.西漢時期，漢武帝會親自過問一切政務，讓九卿和丞相不得直接奏事，與此同時，他還提拔了一批中下層的官員作為自己的高級侍從和助手，替他出謀劃策，發號施令。漢武帝的這個措施推動形成的制度是
A．刺史制度 B．三公九卿制度
C．均輸平準制度 D．中朝制度
5.封泥是古代信函文書封緘的實物遺存，有重要的史料價值。下圖為漢代“揚州刺史” 封泥，在下列研究主題中，它最適合用來研究中國古代的
A．選官制度 B．監察制度
C．賦稅制度 D．軍事制度
6.據《昌言》等載，東漢的豪強地主莊園“膏（肥沃）田滿野，奴婢千群，徒附萬計”，“竹木成林，六畜放牧，魚嬴梨果，檀棘桑麻，閉門成市，兵弩器械，貲至百萬。”這類莊園
A．人身依附關系松弛 B．以經營林牧業為主
C．面向市場進行生產 D．是潛在的割據勢力
7.司馬遷納“四夷傳”于“七十列傳”之中，將蠻夷民族史作為內傳，視作通史的一個組成部分。這主要反映了司馬遷
A．團結平等的民族追求 B．多元一體的民族意識
C．古今貫通的史學視野 D．強化集權的政治理念
【本課小結】

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