資源簡(jiǎn)介 第19課 資本主義國家的新變化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解第二次世界大戰(zhàn)后資本主義的變化。認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后資本主義發(fā)展中的成就與問題。【前置作業(yè)】預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一·國家的宏觀調(diào)控1.背景(1)1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機(jī),充分暴露了 的資本主義的弊病。(2)第二次世界大戰(zhàn)的生死存亡教訓(xùn)。(3)社會(huì)主義對(duì)資本主義的沖擊與影響。2.特點(diǎn):以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以強(qiáng)化 為核心,謀求資本主義的生存發(fā)展。3.主要措施(1)加大 在公共事業(yè)領(lǐng)域的開支,增加就業(yè)機(jī)會(huì),刺激消費(fèi)需求。(2)制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(3)利用 、利率、稅收等經(jīng)濟(jì)杠桿實(shí)施宏觀調(diào)控等。4.結(jié)果:取得了一定成效,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一度較快。5.調(diào)整(1)原因:20世紀(jì)70年代,主要資本主義國家出現(xiàn)不同程度的“滯脹”現(xiàn)象,表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)停滯,通貨膨脹嚴(yán)重。(2)措施:適當(dāng) 政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。6.國際協(xié)調(diào)(1)建立國際經(jīng)濟(jì)組織: 、世界銀行、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定,加強(qiáng)在金融、投資和貿(mào)易等領(lǐng)域的國際協(xié)調(diào)。(2)發(fā)揮大國作用:通過大國相對(duì)平等的協(xié)商,采取 行動(dòng),協(xié)調(diào)利益,維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序。知識(shí)點(diǎn)二·科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展1.背景(1)科學(xué)理論的突破① 的提出和量子力學(xué)的發(fā)展。②系統(tǒng)論、 、控制論的問世,為技術(shù)革命進(jìn)一步提供了理論支持。(2)兩次世界大戰(zhàn)期間,科學(xué)技術(shù)也獲得了一定的發(fā)展。2.主要內(nèi)容:原子能的開發(fā)利用, 的發(fā)明和互聯(lián)網(wǎng)的建立,空間技術(shù)和海洋技術(shù)的迅速發(fā)展,各種 的出現(xiàn),生物工程技術(shù)的突破等。3.意義:使社會(huì)發(fā)展進(jìn)入 ,勞動(dòng)方式日益自動(dòng)化和智能化,極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力。知識(shí)點(diǎn)三·社會(huì)結(jié)構(gòu)的新變化1.原因:科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展帶來 的提高。2.新變化(1)就業(yè)結(jié)構(gòu)變化:農(nóng)業(yè)和工業(yè)的就業(yè)人口所占比重逐漸下降,從事 的人口所占比重增加。(2)“ ”人數(shù)增加:他們一般不擁有生產(chǎn)資料,但有較高的收入,有可觀的生活資產(chǎn)。 知識(shí)點(diǎn)四·“福利國家”與社會(huì)運(yùn)動(dòng)1.“福利國家”(1)含義:是指國家通過構(gòu)建 體系,保證個(gè)人和家庭的經(jīng)濟(jì)安全;通過加大社會(huì)服務(wù)開支,保證全體公民享受較好的公共福利。(2)來源:社會(huì)福利由 負(fù)擔(dān)。(3)影響:在緩和收入分配不平等、保持 方面起到一定積極作用;但也加重了國家的財(cái)政負(fù)擔(dān)。(4)調(diào)整:20世紀(jì)70年代,主要資本主義國家發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí),減少福利就成為“改革”的內(nèi)容之一。80年代,美、英、法等國不同程度地減少政府公共開支,改革社會(huì)保障制度,在提高社會(huì)效率和維護(hù) 之間尋求新的平衡。2.社會(huì)運(yùn)動(dòng)的興起(1)原因:加強(qiáng)國家干預(yù)的辦法緩解了社會(huì)矛盾,但沒能觸動(dòng)造成這種不平等和貧困的資本主義 。(2)主要表現(xiàn)主要代表 原因 結(jié)果美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng) 20世紀(jì)60年代,美國社會(huì)對(duì)黑人的歧視仍廣泛存在。如實(shí)行種族隔離制度,剝奪黑人的 等 美國國會(huì)通過民權(quán)法案,宣布 和歧視政策為非法婦女運(yùn)動(dòng) ①對(duì)婦女的歧視長(zhǎng)期存在。②第二次世界大戰(zhàn)后,越來越多的婦女參加工作。③為爭(zhēng)取婦女享有與男子平等的 、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面的權(quán)利 大多數(shù)國家的婦女獲得了 和被選舉權(quán),一些國家建立了維護(hù)婦女權(quán)益的機(jī)構(gòu)其他運(yùn)動(dòng) 20世紀(jì)60年代,資本主義國家普遍爆發(fā)了大規(guī)模的學(xué)生運(yùn)動(dòng),美國學(xué)生發(fā)起了反對(duì)美國侵略越南戰(zhàn)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng)3.資本主義國家新變化的局限性(1)實(shí)質(zhì):所觸及的主要是統(tǒng)治的手段和方法,并沒有克服資本主義的 。(生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料私人占有制之間的矛盾)(2)表現(xiàn):2008年爆發(fā)的金融危機(jī),充分暴露了資本主義固有的弊端。【習(xí)題鞏固】1.二戰(zhàn)后,美國不設(shè)統(tǒng)管所有研究開發(fā)工作的主管機(jī)構(gòu),也沒有一個(gè)統(tǒng)一的科技政策。政府主要通過各種合同,如研究合同、采購合同,組織各大學(xué)、工業(yè)公司和政府研究單位來完成科技計(jì)劃、貫徹政府的科技政策。這表明,美國( )A.通過契約精神貫徹科技政策 B.注重綜合性科技工作研究C.放松國家對(duì)科技發(fā)展的干預(yù) D.依靠非政府力量發(fā)展科技2.1946年法國憲法宣布:“所有一切已經(jīng)具有和將要具有為全民服務(wù)或事實(shí)上具有和將要具有壟斷性質(zhì)的財(cái)富和企業(yè),必須全部成為全社會(huì)的財(cái)產(chǎn)。”這說明,法國( )A.認(rèn)同了社會(huì)主義的優(yōu)越性 B.放棄傳統(tǒng)自由企業(yè)制度C.加強(qiáng)了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) D.致力于改變“滯脹”局面3.戰(zhàn)后某一國際組織協(xié)定內(nèi)容為:“推進(jìn)國際貿(mào)易之平衡發(fā)展借以提倡并維持高度之就業(yè)與實(shí)際收益,提倡匯兌之穩(wěn)定,在會(huì)員國間維持有秩序之匯兌方法”據(jù)此判斷,該組織是( )A.關(guān)貿(mào)總協(xié)定 B.世界貿(mào)易組織 C.歐洲聯(lián)盟 D.國際貨幣基金組織4.1947年,美國、中國等23個(gè)國家簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》,并于1948年1月1日開始實(shí)施。這是第二次世界大戰(zhàn)后世界上出現(xiàn)的第一個(gè)以法律形式調(diào)整國際貿(mào)易與貿(mào)易關(guān)系的規(guī)則和程序。它體現(xiàn)的精神是( )A.公平競(jìng)爭(zhēng) B.自由貿(mào)易 C.平等合作 D.追求正義5.1955年,日本政府編制了1956—1960年的經(jīng)濟(jì)自給五年計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃的有些內(nèi)容在時(shí)間上是交叉、重迭的,原因是計(jì)劃制訂后,情況發(fā)生了變化,于是就需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修訂。這樣,實(shí)際上是用新計(jì)劃代替舊計(jì)劃。該五年計(jì)劃的制定( )A.建立起經(jīng)濟(jì)危機(jī)的有效預(yù)防機(jī)制B.體現(xiàn)出政策的連續(xù)性和靈活性特點(diǎn)C.強(qiáng)調(diào)發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用D.直接推動(dòng)了日本實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的“起飛”6.1958年,美國國會(huì)通過《航空航天法》,成立了航空航天局。同年9月,美國通過《國家國防教育法》,擴(kuò)大對(duì)中小學(xué)教育等的資助以及改進(jìn)科學(xué)與數(shù)學(xué)教育。美國還建立了大批國家實(shí)驗(yàn)室,形成以國防為主的研究開發(fā)體系。據(jù)此可推知( )A.美國在國際科技領(lǐng)域居領(lǐng)先地位 B.國防是美國科教政策的唯一目的C.科教發(fā)展受國家內(nèi)外政策的影響 D.科技革命取決于政府的大力干預(yù) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫