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第1課 中華優秀傳統文化的內涵與特點
1．從時空觀念角度梳理中華文化形成、發展演變的歷程，從歷史解釋角度理解中華文化在不同歷史時期產生的重大影響 2．從史料實證角度理解中華優秀傳統文化的基本內涵，運用唯物史觀分析其價值與影響 3．從家國情懷角度理解中華優秀傳統文化的特點和價值，認識中華優秀傳統文化對后世的深遠影響 一個基礎：農業文明 三大價值：中華民族發展的內在思想源泉和精神動力、維護中國統一、推動社會發展 五大階段：起源(遠古時期)、奠基(春秋戰國)、形成與發展(秦漢到宋元)、傳承與轉折(明清時期)、沖擊與復興(近代以來) 五個特點：本土性、多樣性、包容性、凝聚性、連續性
知識點一　中華文化的發展歷程
1．遠古時期——起源
(1)黃河流域、________流域、珠江流域、遼河流域和北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中華文明的搖籃。
(2)中原華夏族率先成為核心，推動著____________中華文化的形成。
2．春秋戰國——奠基
(1)內遷的戎狄蠻夷逐漸融入華夏族，初步形成血緣認同、文化認同。
(2)孔子對西周禮樂文明進行闡述，形成了________文化的思想核心。
(3)戰國時期，“____________”局面出現，成為后世思想文化發展的源頭。
3．秦至明清——由形成、繁盛到傳承、轉折
秦 統一多民族國家建立，秦始皇推崇法家學說
漢 漢武帝尊崇儒術，儒學在中華傳統文化中的________地位確立
魏晉 玄學盛行
隋唐 唐朝________繁榮，傳統儒學受到挑戰，但有創新與發展
宋元 ①科技、史學、文學、藝術高度繁榮 ②宋代儒、佛、道學說相互滲透，________形成。它豐富了中華文化的理論思維，但其宣揚的封建禮教，嚴重束縛了人們的精神世界
明清 ①明朝中后期，心學得到廣泛傳播，人的主體意識逐漸覺醒 ②進步思想家提倡個性自由，抨擊封建專制，倡導____________ ③康雍乾時期，__________禁錮了中華文化的發展
4．近代以來——沖擊與復興
(1)鴉片戰爭爆發后，學習西方以____________成為中華文化的潮流。
(2)新文化運動抨擊封建思想，________與民主成為中華文化追求的價值目標。
(3)五四運動以后，________________與中國實際相結合，推動了中華文化的進步。
1．知識拓展——春秋戰國時期儒家思想的特點
(1)儒家思想較為完整，但帶有濃厚的理想化色彩。
(2)沒有嚴密的理論，大多是關于思想修養方面的道德規范和政治思想方面的治國原則。
(3)思想與政治相結合，但因脫離現實而受冷遇，處于民間學說的地位。
2．圖解歷史——理學的積極影響
3．圖解歷史——中國古代儒家思想的發展歷程
知識點二　中華優秀傳統文化的內涵
1．重視以人為本，主張民本思想
表現 影響
社會關系上：以人為本 ①周公提出“____________”的思想，建立禮樂制度 ②孔子提倡“仁”，主張____________ 后世儒學思想家建立起規范社會關系的倫理秩序
政治倫理上：民本思想 ①管子提出君主治理國家要順應民意 ②孔子要求統治者體察民情，反對苛政 ③孟子提出“________”說和“民為貴，社稷次之，君為輕”的主張 民本思想成為中華傳統政治文化的重要特征，對推動中國歷史發展起到了積極作用
2．崇尚天人合一，道法自然
(1)表現
①夏商：人們相信上天和鬼神。
②春秋：老子提出“道”的概念，凸顯了人的存在，追求____________。
③戰國：荀子提出“天行有常，不為堯存，不為桀亡”“制________而用之”的思想。
(2)影響：天人合一思想，將天、地、人視為一個整體，認為人類利用自然應該尊重自然規律，順應自然，建立人與自然________發展的關系。
3．提倡愛國，追求家國情懷
(1)孔子、墨子、孟子等均有________________的思想。
(2)“修身齊家治國平天下”是儒家學說的精髓。
(3)范仲淹、文天祥、顧炎武都有家國情懷。
4．崇德尚賢，推崇天下為公
(1)表現
①周朝統治者主張“明德”“敬德”。
②孔子提出“為政以德”，主張____________。
③墨子主張“賢者舉而上之，富而貴之，以為官長”。
④孟子主張“尊賢使能，俊杰在位”。
(2)影響：在各國掀起人才使用革故鼎新的大變革，對德才兼備、____________的用人制度產生了深遠影響。
5．崇尚自強不息，厚德載物
(1)《周易》：“天行健，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物”。
(2)孟子：強調“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。
(3)屈原：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”
6．主張和而不同
(1)西周末年的太史伯認為“和”才能產生新事物。
(2)孔子、孟子視“________”為人性中應有的美德，提出了“和為貴”“君子和而不同，小人同而不和”“天時不如地利，地利不如人和”等思想。
4．誤區警示——民本≠民主
民本與民主是有本質區別的，但民本作為一種傳統，為向民主過渡奠定了一定的基礎。民本思想的核心內涵是“人民是政權(社稷、君)的統治基礎”，而民主思想的核心含義是“人民當家作主(即由多數人進行統治)”。民主強調的是多數人的平等統治。
5．概念闡釋——天人合一
中國哲學中關于強調“天道”和“人道”，“自然”和“人為”的相通、相類和統一的觀點。認為“天”有意志，人事是天意的體現；天意能支配人事，人事能感動天意，由此兩者合為一體。最早由戰國時的子思、孟子提出，漢代董仲舒繼承此說，發展為“天人感應”論。
6．概念闡釋——“家國情懷”
所謂“家國情懷”，是個體對家庭、家族以及國家共同體的認同、維護和熱愛，并自覺承擔共同體的責任。它的核心是家與國相貫通，強調從愛家向愛國的縱向提升。在家國同構下，家是最小國，國是最大家。將家庭利益與國家利益緊緊地結合在一起，家旺與國興，和衷共濟。家國情懷有助于提升個人道德修養，增強愛國主義精神，增強中華民族凝聚力。
知識點三　中華優秀傳統文化的特點和價值
1．特點
本土性 中華文化的起源與發展具有本土性
______ 中華文化博大精深，豐富多彩，領域廣闊
包容性 中華文化博采眾長，兼收并蓄，積極吸納外來文化
凝聚性 中華文化是中華民族共同文化特質的體現
______ 中華文化綿延不絕，傳承至今，體現出頑強的生命力
2．價值
(1)是中華民族發展的內在思想源泉和____________。
(2)蘊含著豐富的道德倫理，體現著評判是非曲直的____________，影響著中國人的思維方式和行為方式。
(3)維護著中國團結統一的政治局面，維系著統一多民族的大家庭，推動著中國社會的發展進步，為____________和道德建設提供了有益借鑒。
7．情境再現——中華傳統文化特征
中華傳統文化包括思想、文字、語言、書法、音樂、武術、曲藝、棋類、節日、民俗等。中華傳統文化具體包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統節日有：正月初一春節、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七日七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各地區、各少數民族的傳統文化。
它們體現了中華傳統文化的什么特征？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．知識拓展——對中華優秀傳統
文化特點的補充
(1)極其強烈而又豐富的愛國主義思想。
(2)以儒家思想為核心的實用倫理文化。
(3)濃厚的思辨傳統，強調理性和智慧的作用。
(4)獨特的審美意識和人文精神。
(5)重視禮治，強調社會的和諧發展。
　中華優秀傳統文化的內涵與特點
■史料實證……………………………………………………………………………
史料　體現中華優秀傳統文化的部分引文
材料來源 引文內容
吳兢《貞觀政要》卷1《君道》 為君之道，必須先存百姓
《道德經》 人法地，地法天，天法道，道法自然
《孟子·離婁上》 天下之本在國，國之本在家，家之本在身
《禮記》 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦
《周易》 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物
《論語·子路》 君子和而不同，小人同而不和
思考：根據史料及所學知識，概括史料反映的中華優秀傳統文化的內涵表現。
解讀：史料印證了中華優秀傳統文化的內涵。
■開放探究……………………………………………………………………………
材料　中國傳統文化雖然從秦漢時期開始形成封建的大一統文化，董仲舒所倡導的“尊崇儒術”又把這一統一性推向極致，但這并不意味著中國傳統文化只有單一的內容。事實上，中國傳統文化是多樣性的統一，正如漢宣帝所稱的“漢家自有制度，本以霸王道雜之”。中國傳統文化的連續性在世界文化史上是獨一無二的。中國古代歷經戰爭動亂、社會分裂和王朝更替，但其并未中斷自己的傳統，而是在繼承已有成果的基礎上，不斷獲取發展的新動力。僅就先秦而論，從周人對前人的文化維新，到孔子對周禮的重新解釋；從孟子對孔子思想的深化發展，到荀子對先秦百家爭鳴學術的總結與融合，中華文化的發展表現為一個連續性與變革性統一的過程。鴉片戰爭后，中華文化步入近代，走上了由舊向新、由傳統向現代的艱難轉型，這一轉型過程也呈現出連續性和變革性的統一。
——摘編自張應杭、蔡海榕主
編《中國傳統文化概論》等
思考：根據材料提煉關于“中國傳統文化特點”的觀點，并結合中國歷史的相關知識對其成因進行簡要闡述。(要求：觀點明確，史論結合，言之成理即可)
■素養闡釋……………………………………………………………………………
中華優秀傳統文化的基本內涵
(1)核心理念：革故鼎新、與時俱進的思想，腳踏實地、實事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想以及講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等理念。
(2)傳統美德：精忠報國、振興中華的愛國情懷，天下興亡、匹夫有責的擔當意識，崇德向善、見賢思齊的社會風尚，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念以及自強不息、敬業樂群、扶危濟困等中華傳統美德。
(3)人文精神：有講求和而不同、求同存異的處世方法，勤儉節約、和諧向善的生活理念以及獨特豐富的文學藝術、科學技術、人文學術等。
■價值引領……………………………………………………………………………
全面認識中華優秀傳統文化的特點
(1)延續性、凝聚力和包容性。
(2)以人為本，重人倫，重道德，尊君重民。
(3)主張自強不息，勤勞刻苦，剛健有為，鞠躬盡瘁。
(4)強調人格，提倡節烈，主張為國盡忠，殺身以成仁，舍生以取義。
(5)崇尚統一，維護多民族國家的共同利益。
(6)持中貴和，主張中庸，追求和諧。
(7)儒道互補，外儒內法，儒、佛、道三教合流。
(8)務實事，輕幻想，重實用，戒空談，看實效，重實績，主張經世致用。
　中華優秀傳統文化的現實價值
■開放探究……………………………………………………………………………
材料　中華優秀傳統文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，不僅是我們中國人思想和精神的內核，對解決人類問題也有重要價值。要把優秀傳統文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優秀傳統文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。
——習近平2018年8月21日至22日講話
思考：請圍繞“中國傳統文化的當代價值”提煉觀點，結合當代中外歷史的相關內容加以闡述。(要求：提煉傳統文化中某一方面的精神，結合相關史實分析其當代價值，觀點明確，持論有據，表述清晰)
■價值引領……………………………………………………………………………
中華優秀傳統文化的價值
(1)歷史價值
①中華優秀傳統文化所倡導的講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等思想理念，牢固積淀在中國人的思維模式和行為方式中，是中華民族發展的內在思想源泉和精神動力。
②中華優秀傳統文化長期發揮著民族凝聚、精神激勵和價值整合的重要功能。中華優秀傳統文化對形成和維護中國團結統一的政治局面，對形成和豐富中華民族精神，對推動中國社會發展進步都發揮了十分重要的作用。
(2)現實價值
①中華優秀傳統文化為馬克思主義中國化提供了文化沃土和精神底蘊。
②中華優秀傳統文化為社會主義市場經濟發展提供價值導向。為社會主義市場經濟發展提供了文化資源、精神力量，為創建當代中國政治經濟學理論體系提供文化資源。
③中華優秀傳統文化是彰顯文化自信的有力支撐。
④中華優秀傳統文化為社會主義核心價值觀的構建提供思想源泉。
⑤中華優秀傳統文化為解決人類問題貢獻中國智慧。
1．中華文化經歷了先秦奠基、秦漢儒學成為主流、魏晉至隋唐傳統儒學受到挑戰、宋元高度繁榮、明清傳承和轉折以及近代衰落和復興的發展歷程。 2．中華優秀傳統文化博大精深，重視以人為本，崇尚天人合一，追求家國情懷，崇德尚賢，強調自強不息，主張和而不同等思想理念。 3．中華優秀傳統文化具有本土性、多樣性、包容性、凝聚性和連續性的特點。 4．中華文化是中華民族發展的內在思想源泉和精神動力，推動著中國社會的發展進步，為治國理政和道德建設提供了有益借鑒。 5．近代中國，受西學東漸的影響，中國傳統文化一度衰落，向西方學習，追求民主與科學等推動了中華文化的復興。
1．(2023·北京等級性考試)中國傳統音樂以宮、商、角、徵、羽為五聲音階。《史記·樂書》記載：“聞宮音，使人溫舒而廣大；聞商音，使人方正而好義；聞角音，使人惻隱而愛人；聞徵音，使人樂善而好施；聞羽音，使人整齊而好禮。”這一表述體現了中華文化(　　)
A．重視選賢任能
B．尊重個性自由
C．強調多元互鑒
D．注重仁義道德
2．陸九淵認為，“理”不需要到身心以外的事物上去尋找，“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，心就是天地萬物的淵源。他提出求理的方法是(　　)
A．格物致知　　 B．心即理也
C．發明本心 D．致良知
3．“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”；“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親”；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。這些詩句表明中華民族歷來具有(　　)
A．艱苦奮斗的意志
B．勤勞勇敢的精神
C．厚德載物的追求
D．家國情懷的倡導
4．下圖是2022年北京冬奧會雪花火炬臺。橄欖枝大雪花由96片小雪花組成，每一片小雪花上，都鑲嵌著一個參賽國的名稱，代表一個參賽國。設計理念體現了奧林匹克更快、更高、更強、更團結的精神，也蘊含著中國文化核心內涵。這理念主要指(　　)
A．天人合一 B．道法自然
C．天下為公 D．和而不同
5．在我國思想文化發展的第一個枝繁葉茂時期，有位思想家把自己描述為傳統的傳承者和捍衛者，而不是革新者。這位思想家是(　　)
A．老子 B．韓非
C．孔子 D．董仲舒
6．錢穆認為：中國傳統人文精神源于五經，是人與人、族與族、文與文相接相處的精神，是“天下一家”的崇高文化理想。傳統禮樂教化代替了宗教的功能，但不與宗教相敵對，因此不妨稱之為“人文教”。這反映了中國傳統文化精神(　　)
A．是宗法制的產物
B．與宗教信仰關系密切
C．受宗族觀念影響
D．重視歷史傳承和教育
[必備知識·素養奠基]
知識點一
1．(1)長江　(2)多元一體
2．(2)儒家　(3)百家爭鳴
3．正統　佛學　理學　經世致用　文字獄
4．(1)救亡圖存　(2)科學　(3)馬克思主義
知識點二
1．敬天保民　仁者愛人　仁政
2．(1)天人合一　天命　(2)和諧
3．(1)以天下為己任
4．(1)以德治國　(2)以德為先
6．(2)和
知識點三
1．多樣性　連續性
2．(1)精神動力　(2)價值標準　(3)治國理政
情境再現
7．提示：主要體現了中華傳統文化源遠流長，歷史悠久，內容多樣化的特征。
[關鍵能力·素養提升]
主題一
史料實證
提示：民本思想；天人合一；提倡愛國，追求家國情懷；崇德尚賢，天下為公；自強不息，厚德載物；和而不同；等等。
開放探究
提示：觀點：中國傳統文化具有統一性和多樣性結合的特點。
闡述：(1)中國傳統文化具有統一性和多樣性結合的特點。一方面在中國傳統文化的發展過程中，大一統思想貫穿其中，如漢武帝時期的“尊崇儒術”、宋明時期理學成為官方哲學等；而另一方面中國傳統文化的統一性中也包含著多樣性，如董仲舒新儒學融合了道家、法家、陰陽五行家的學說，程朱理學吸收了佛、道思想等。中國傳統文化的這一特點有利于維護國家統一。
(2)中國傳統文化這一特點的形成原因主要有：自秦漢以來，中國就是統一的多民族國家；儒家思想長期占統治地位；君主專制中央集權制度的影響；中華傳統文化自身的傳承、發展；農耕經濟占主導。
綜上所述，中國傳統文化具有統一性和多樣性結合的特點，這是政治、經濟、文化等多種因素綜合作用的結果。
主題二
提示：示例
觀點：中國傳統文化“以和為貴”“天下大同”的精神有利于構建人類命運共同體，實現全人類和諧共處、共同發展。
闡述：和平與發展是當今世界的主題，但仍充滿了不穩定因素。霸權主義、強權政治、恐怖主義、極端民族主義與宗教主義仍威脅世界和平，局部沖突不斷。尤其是西方國家仍以自我為中心，濫用單邊制裁的大棒，導致國際間摩擦不斷；美國等西方國家仍以冷戰思維處理與中國、俄國的關系，導致大國關系緊張。單邊主義、西方中心主義、冷戰思維嚴重威脅世界和平。中國儒家文化主張以和為貴，“和而不同”，尊重文化的差異性與多樣性，主張和諧共處，共同發展，實現“天下大同”，對全球化背景下處理國與國之間關系、解決國際爭端具有重要的指導意義。
中國提出的“構建人類命運共同體”方案充分體現了中國傳統文化“以和為貴”“天下大同”的理念，為全人類和諧共處、共同發展指明了方向。
(其他答案方向提示：傳統文化“天人合一”與生態文明建設；儒家文化重視道德和教化與構建和諧社會。)
[學業達標·素養評價]
1．D　[根據材料“聞宮音，使人溫舒而廣大；聞商音，使人方正而好義；聞角音，使人惻隱而愛人；聞徵音，使人樂善而好施；聞羽音，使人整齊而好禮”可知，中國傳統音樂的五聲音階，其中“惻隱而愛人”體現的是“仁”，“方正而好義”體現的是“義”，“樂善而好施”體現的是“德”，“溫舒而廣大”體現的是“道”，“整齊而好禮”體現的是“禮”，綜上可知，材料中的表述體現了中華文化注重仁義道德，D項正確；材料中沒有體現政治主張，排除A項；材料描述的是中華文化體現的做人原則，沒有描述個性自由，排除B項；多元互鑒指文化間的交流與借鑒，在材料中沒有體現，排除C項。]
2．C　[陸九淵認為，“理”不需要到身心以外的事物上去尋找，也就是可以從本體的心出發進行探求，即發明本心，故C項正確；格物致知是程朱理學的方法論，與材料不符，故A項錯誤；“心即理也”是陸王心學的世界觀，不是方法論，故B項錯誤；致良知是王守仁的主張，與材料不符，故D項錯誤。]
3．D　[材料“哀民生之多艱”“家祭無忘告乃翁”“一寸丹心圖報國”“茍利國家生死以”體現了對國家民族的熱愛，D項正確；材料沒有涉及艱苦奮斗，排除A項；材料沒有體現勤勞勇敢，排除B項；厚德載物強調道德品質，排除C項。]
4．D　[將不同的東西加以調和并使之平衡，叫作“和”，題干中“每一片小雪花上，都鑲嵌著一個參賽國的名稱，代表一個參賽國”與奧林匹克精神、中國文化核心內涵等，融合為橄欖枝大雪花，體現了“和而不同”的思想，故選D項。]
5．C　[根據材料“有位思想家把自己描述為傳統的傳承者和捍衛者，而不是革新者”并結合所學知識可知，孔子主張恢復周禮，維護奴隸社會的等級制度，這是孔子思想保守的一面，C項正確；老子主張無為，與材料不符，A項錯誤；韓非主張與時俱進，與材料不符，B項錯誤；董仲舒對儒家思想進行改造，形成新儒學，D項與題意不符，排除。]
6．D　[錢穆認為中國傳統的人文精神源于五經，由此體現了對歷史傳承和教育的重視，故選D項；宗法制是中國傳統文化的組成部分，排除A、C兩項；材料內容無法說明中國傳統文化精神與宗教信仰關系密切，排除B項。]

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