資源簡介

(
動物
根 據 體
運動
內有無
動
物
類群
根 據 體
動
物
溫 是 否
恒定
動物
行為
根 據 行 為
獲 得 的 途
徑
社 會 行
為
動物
)
(
第一第二章復習
班
級
姓名
小組
【學習目標】
1
、熟記各種類動物的主要特征和代表動物。
2
、區分先天性行為學習行為和社會行為。。
【重點提示】
重點：1、
區分脊椎動物和無脊椎動物的類群
難點：1.
區分先天性行為學習行為和社會行為。
【自學深思】
一、基礎感知（13
分鐘
）
1、閱讀課本第一第二章的內容，完成右邊的思維導圖，并在知識點旁邊寫出或
者標出你認為的易錯易混點，以及思考哪些知識點會以什么題型出現。（10
分鐘）
2
、思考鳥類的雙重呼吸是怎樣的過程？能用自己的話描述出來。
3
、思考，一組動作是否只需要一組肌肉就能完成？
4、寫出幾個易錯字
詞
、
、
、
二、小組討論（7
分鐘
）
1、
討論并解決本組有疑惑的問題。（2
分鐘
）
2、默背本節課的知識點。（5
分鐘
）
)
(
當堂檢測
1.
自然界中的動物多種多樣，下列是六種不同的動物，請分析回答：
A
屬于
動物，這一類動物的主要特征是柔軟的身體表面有
。根
據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與 A 同組的有
(用字母表示)。
動物的生活環境不同，呼吸器官也有所區別，如 C 用
呼吸，
輔助
呼吸；D
用
呼吸；E
用
呼吸。
上述動物中，體溫恒定的
是
。(用字母表示
)
2
、模型構建是學習生物學的一種有效方法。某同學利用木板、螺絲、松緊帶等材料制作了一個肌肉牽拉骨運動的模型，如圖所示，木板、螺絲、松緊帶分別代表運動中的
（
）
A
．骨、肌腱、骨連結
B
．骨骼肌、骨、骨連結
C
．骨、關節、骨骼肌
3
、
“
菜青蟲總是取食十字花科植物，這是一種先天性行為嗎？
”
根據這一問題，某生物興趣小組
設計了
3
組實驗，請根據實驗回答問題。（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科
）
步
驟
A
組
B
組
C
組
第一步
隔離孵化菜青蟲卵
隔離孵化菜青蟲卵
隔離孵化菜青蟲卵
) (
第二步
放白菜汁浸潤過的濾紙
放菠菜汁浸潤過的濾紙
放卷心菜汁浸潤過的濾紙
第三步
放菜青蟲
1
條
放菜青蟲
1
條
放菜青蟲
1
條
第四步
觀察記錄結果
觀察記錄結果
觀察記錄結果
(1)
本實驗作出的假設是
。
(2)
本實驗的變量是
。
在
探
究
菜
青
蟲
的
取
食
行
為
的
實
驗
中
，
實
驗
用
的
濾
紙
顏
色
、
大
小
要
和
葉
片
的
顏
色
、
大
小
一
樣
，
這
樣
做
的
目
的是
。
若
孵
化
后
的
菜
青
蟲
總
是
取
食
白
菜
和
卷
心
菜
浸
潤
的
濾
紙
，
則
說
明
菜
青
蟲
這
種
行
為
是
。
本實驗方案中存在著一個不足之處
：
。
)

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