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(共19張PPT)
2液體的熱脹冷縮
年 級(jí)：三年級(jí) 學(xué) 科：科學(xué)（湘科版）
思考：為什么液體會(huì)往上走呢？
那應(yīng)該如何證明你們的猜想呢？
想想如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
錐形瓶
橡膠塞
玻璃管
熱水
冷水
紅水
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
裝滿！
如果實(shí)驗(yàn)裝置放入熱水中液柱上升說(shuō)明什么？液柱下降又說(shuō)明什么？
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟：
1.用記號(hào)筆在玻璃管上液柱位置做記號(hào)，并在實(shí)驗(yàn)記錄紙上記錄。
2.將裝有紅水的瓶子放入熱水中，等液面不再變化做記號(hào)，再在記錄紙上記錄。
3.將裝有紅水的瓶子放入冷水中，等液面不再變化做記號(hào)，再次在記錄紙上記錄。
放入熱水前
放入熱水中
放入冷水中
溫馨提示
注意事項(xiàng)
探究水具有熱脹冷縮的性質(zhì)
水這種液體，受熱液柱上升，我們把它叫做它的體積膨脹；受冷液柱下降，我們把它叫做它的體積收縮，這樣的現(xiàn)象就說(shuō)明了水具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
探究水具有熱脹冷縮的性質(zhì)
探究其他液體是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
醋
牛奶
染色的酒精
探究其酒精是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
探究牛奶是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
探究醋是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
探究其他液體是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，
你們發(fā)現(xiàn)了什么？
水、酒精、牛奶、醋他們都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。而它們都是液體，除了它們還有很多其他液體。
一般情況下，液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
探究其他液體是否有熱脹冷縮的性質(zhì)
應(yīng)用拓展
應(yīng)用拓展
應(yīng)用拓展
溫度計(jì)的原理
現(xiàn)在你們能解釋小科的魔術(shù)是怎么回事了嗎？
應(yīng)用拓展

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