資源簡介

(共55張PPT)
3.9 腦的功能
第三單元 健康生活
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：學(xué)生通過觀察腦的圖片，認(rèn)識人腦主要是由大腦、小腦、腦干組成。知道腦是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物基礎(chǔ)。
科學(xué)思維：通過探究活動，分析、概括出腦的主要功能。
探究實(shí)踐通過探究活動，能夠簡單描述大腦的外形特征，并能夠初步了解大腦、小腦和腦干的主要功能。
態(tài)度責(zé)任：人腦主要是由大腦、小腦、腦干組成。知道腦是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物基礎(chǔ)，列舉為保護(hù)腦健康采取的主要措施。
聚焦問題
01
看誰反應(yīng)快
【游戲規(guī)則】：聽到老師的口令做相反的動作，例如:老師說“舉右手”，請同學(xué)們舉起左手；老師說“向上看”，請同學(xué)們低頭看下面。
【安全提示】：請同學(xué)們做動作時一定要注意桌椅邊角、防止磕碰。
聚焦問題
低頭
睜眼
舉左手
起立
……
看誰反應(yīng)快
聚焦問題
對腦都有哪些認(rèn)識呢？
腦對我們的人體特別重要，從小家長就告訴我要保護(hù)好腦不要磕碰。
如果不小心讓大腦受傷了，人體就會喪失一些能力，比如有的人就癱瘓了。
我從書上看到過，腦包括大腦和小腦。
腦有很多的功能，能協(xié)調(diào)身體的平衡，還能支配我們的語言等。
聚焦問題
人體在不同環(huán)境的刺激下會做出相應(yīng)的反應(yīng)。踢球時，我們的感覺器官和運(yùn)動器官是怎樣協(xié)調(diào)一致完成各種動作的
聚焦問題
科學(xué)實(shí)踐
02
認(rèn)識腦的功能
1.短片：認(rèn)識腦
科學(xué)實(shí)踐
腦被堅硬的顱骨包裹著，它主要由大腦、小腦、腦干三部分組成。
2.腦的結(jié)構(gòu)
科學(xué)實(shí)踐
3.認(rèn)識大腦
大腦的質(zhì)量約占腦重的80%（1120克）
大概有兩個拳頭并攏起來那么大
大腦表面像核桃仁一樣,有許多凹陷的溝和隆起的回
大腦的硬度跟豆腐差不多,但顏色是粉紅色
科學(xué)實(shí)踐
4.討論大腦結(jié)構(gòu)
（1）同學(xué)們，并攏你們兩只拳頭，跟老師相比，發(fā)現(xiàn)了什么問題？
老師的拳頭比學(xué)生的大，說明學(xué)生的大腦沒有老師大。由此可見，大腦是隨著年齡的增長在不斷變大，變重。
科學(xué)實(shí)踐
（2）大腦像并攏的兩只拳頭，說明大腦分幾部分？
大腦分左腦和右腦，左右腦的分工不同。
科學(xué)實(shí)踐
（3）大腦表面的溝和回起什么作用？
在基本保持紙團(tuán)形狀不變的情況下，展開皺褶，觀察紙團(tuán)面積大小變化。
溝和回的作用：增加大腦皮層表面積，存儲大量信息
科學(xué)實(shí)踐
腦中80%是水，所以它是軟軟的。由此可見，我們的大腦很脆弱，經(jīng)不起磕碰，平時一定要保護(hù)好自己的大腦。
（4）大腦為什么按起來跟豆腐的硬度差不多？
科學(xué)實(shí)踐
活動一:“反應(yīng)尺”游戲
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
活動一:“反應(yīng)尺”游戲
科學(xué)實(shí)踐
活動一:“反應(yīng)尺”游戲
科學(xué)實(shí)踐
活動一:“反應(yīng)尺”游戲
抓尺位置越低，讀數(shù)越小，說明大腦反應(yīng)時間越短，速度越快。
科學(xué)實(shí)踐
活動二:“快速記數(shù)”游戲
【游戲規(guī)則】
展示一組由12個數(shù)字組成的圖片，請同學(xué)們10秒鐘短暫記憶后，出示缺失部分?jǐn)?shù)字的圖片，讓同學(xué)補(bǔ)上缺失的數(shù)字。你想挑戰(zhàn)嗎？我們一起來試試吧！
科學(xué)實(shí)踐
活動二:“快速記數(shù)”游戲
科學(xué)實(shí)踐
活動二:“快速記數(shù)”游戲
科學(xué)實(shí)踐
活動二:“快速記數(shù)”游戲
科學(xué)實(shí)踐
活動二:“快速記數(shù)”游戲
科學(xué)實(shí)踐
活動三:走“平衡木”
科學(xué)實(shí)踐
活動四:“金雞獨(dú)立”
科學(xué)實(shí)踐
小腦——平衡作用
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
腦的功能
大腦、小腦和腦干是人腦的主要組成部分，控制著人的思維、運(yùn)動、直覺等。它們分工不同但又相互配合，協(xié)調(diào)一致地幫助我們完成各種活動。
科學(xué)實(shí)踐
腦的功能
1 大腦
主要負(fù)責(zé)我們的思維和記憶，某些部分還負(fù)責(zé)對來自器官的各種刺激做出反應(yīng)，從而產(chǎn)生視覺、聽覺、言語和活動。如果大腦受到損傷，人的思維能力、語言能力、記憶能力等就會受到影響。
3 腦干
2 小腦
主要維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動。如果小腦受到損傷，就可能造成身體局部癱瘓、行動不便等問題。
腦干連接著許多神經(jīng)通路，在維持心跳、呼吸等生命活動中起著非常重要的作用。
科學(xué)實(shí)踐
保護(hù)我們的大腦
說一說怎樣保護(hù)我們的大腦
還有哪些措施可以保護(hù)腦的健康？
科學(xué)實(shí)踐
腦是指揮人體活動、產(chǎn)生思想、學(xué)習(xí)記憶的重要器官，我們要保護(hù)腦。
科學(xué)實(shí)踐
看圖了解大腦在頭部的位置。觸摸頭部，說一說，顱骨有什么作用？
科學(xué)實(shí)踐
　　研究發(fā)現(xiàn)，大腦是消耗人體能量最多的器官。它雖然只占體重 的2.5%，卻消耗著身體20% 的能量和25%的氧氣。大腦的不同部 位負(fù)責(zé)不同的功能，一個區(qū)域長時間興奮活躍，就會產(chǎn)生疲勞感， 可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、記憶力減退。睡眠對大腦的休息很重要，10 歲 左右的兒童每天大約需要10 小時的睡眠時間。保持愉快的心情也有利于大
腦的健康，能提高學(xué)習(xí)和工作效率。
科學(xué)實(shí)踐
下面的做法哪些正確？哪些不正確？為什么？
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
體育鍛煉可以提高學(xué)習(xí)與記憶能力，全面均衡的營養(yǎng)和歡快的情緒有利于大腦的發(fā)育，吸煙、酗酒等不良嗜好對大腦的發(fā)育不利。
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
睡眠可以消除大腦的疲勞、恢復(fù)大腦的功能。青少年在成長發(fā)育階段，睡眠的作用更是至關(guān)重要。
科學(xué)實(shí)踐
你還知道哪些保護(hù)大腦的措施？
逗著玩，可不能打腦袋。
以后運(yùn)動時要注意保護(hù)頭部。
看書時間太長了要……
我的睡眠不足，以后要……
科學(xué)實(shí)踐
睡眠是保護(hù)大腦的重要手段，睡眠不足會影響身體健康。
調(diào)查我們的睡眠情況
科學(xué)實(shí)踐
制定適合自己的作息時間，比比看，誰的作息計劃更科學(xué)？
調(diào)查我們的睡眠情況
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
課堂練習(xí)
03
一、填空題
1、______、______和______是人腦的主要組成部分。
2、小腦主要維持_______，協(xié)調(diào)_______。
課堂練習(xí)
大腦
小腦
腦干
平衡
運(yùn)動
二、判斷題，正確的打√，錯誤的打 。
1、大腦是腦的一部分。（ ）
2、小腦受損會導(dǎo)致行走不便。（ ）
3、常做“金雞獨(dú)立”運(yùn)動能鍛煉大腦功能。（ ）
4、大腦像核桃仁有許多溝和回。（ ）
5、腦的各部分分工不同。（ ）
6、經(jīng)常參加體育鍛煉有利于腦健康。（ ）
課堂練習(xí)
√
√

√
√
√
三、選擇題，將正確的序號填在括號內(nèi)。
1、小腦是腦的組成部分，其主要功能是（ ）
A.維持平衡 B.控制思維 C.維持心跳、呼吸等生命活動
2、下列運(yùn)動能鍛煉大腦功能的是（ ）
A.走“平衡木” B.金雞獨(dú)立 C.做“反應(yīng)尺”游戲
課堂練習(xí)
A
C
3、下列做法不利于腦健康的是（ ）
A.熬夜補(bǔ)習(xí)功課
B.科學(xué)搭配飲食
C.防止劇烈撞擊
4、在溜冰場上能靈活自如的滑冰，說明腦具有（ ）
A.控制思維功能
B.協(xié)調(diào)運(yùn)動功能
C.創(chuàng)造識別功能
課堂練習(xí)
A
B
四、填圖題
填寫腦的主要組成部分名稱。
課堂練習(xí)
五、連線題
將腦的各部分功能連線。
大腦 維持心跳、呼吸
小腦 負(fù)責(zé)思維、記憶
腦干 維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動
課堂練習(xí)
六、問答題
1、腦是人體重要器官，聰明的大腦有利于我們提高學(xué)習(xí)成績。在學(xué)習(xí)生活中，你是怎樣保護(hù)大腦的？
課堂練習(xí)
勞逸結(jié)合、保證充足睡眠、科學(xué)飲食、經(jīng)常參加體育鍛煉等。
2. 李明和趙明自己做了一個“反應(yīng)速度尺”，玩“抓尺子”游戲并記錄了數(shù)據(jù)。
“抓尺子”游戲分?jǐn)?shù)記錄表 1 2 3 4 5 總分
李明 4 6 2 6 8 26
趙明 2 2 6 4 6 20
課堂練習(xí)
（1）“抓尺子”游戲，抓尺子次數(shù)相同時，總分越高，說明反應(yīng)越（ ）。
A．慢 B．快 C．一樣
（2）李明和趙明相比，（ ）的反應(yīng)快。
A．李明 B．趙明
（3）要想提高游戲得分，你覺得有效的方法是（ ）。（多選）
A．訓(xùn)練眼睛和手的配合
B．反復(fù)的練習(xí)
C．訓(xùn)練集中注意力
課堂練習(xí)
B
A
ABC

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