資源簡介

(共39張PPT)
“天水麻辣燙火爆出圈”
每一個“一夜成名”，其實都是厚積薄發；
每一個“出圈背后”，都有很多人出力，大家出力才給力。
集體的建設需要每個人的參與
第八課 美好集體有我在
第2課時 我與集體共成長
自 主 學 習
預習教材P77-81
承擔集體建設責任的要求/如何在擔當中成長 ？
3
發揚“自治”精神的原因及表現 ？
2
如何在共建中盡責？
1
4
為什么說每個人都是集體的主人？
5
勇于承擔責任的意義？
6
我們走向社會的必修課 ？
在共建中盡責
PART.01
不遵守班級紀律
課間打鬧
抄襲作業
你認為咱們班存在哪些問題？
情景假設
某天中午午休回來，一進教室你發現你是到的最早的，發現教室地面丟有零食包裝，此時你會順手撿起還是假裝視而不見？
VS
視而不見
順手撿起
思考：你覺得集體建設需不需要你的參與？
發現“閃光”的TA
1
誰在班里總是主動勞動？
2
誰經常為班級關燈鎖門？
3
誰經常主動幫助同學？
4
誰經常給同學講解數學題？
5
誰最有班級正義感？
6
誰總是幫老師做力所能及的事情？
T1①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
建設美好集體
集體建設三部曲
初建階段：尋求共同目標
推選組織機構
分工各負其責
成長階段：溝通合作順暢
行動協調一致
相互平等接納
成熟階段：鑄造思想靈魂
群體活力盎然
充分自由成長
集體建設 匹夫有責
如果大家不自覺該怎么辦呢？
需求不同
我就是來學習的，除了學習，其它的都不要煩我。
學習很重要，朋友更重要。
我下學期就要轉學了，這學期平安度過就好。
這個集體該怎么辦？
八仙過海各顯神通
根據每個人的需要，確定一個共同的：
提示：
需要把大家凝聚起來
①我們要共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
建設集體
（1）天水相關部門為何出臺這些政策？
（2）如果你是天水市民，你會遵守嗎？
4月28日，天水市市場監督管理局現對全市廣大經營者提醒告誡如下：
一、嚴格遵守法律法規。
二、落實明碼標價規定。
三、依法依規誠信經營。
四、積極履行社會責任。
規則維護天水形象
T1③共同商定集體的規則與制度內容。
探究與分享：班長競選
甲：我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物，讓我關照一下，不選他不夠意思。
乙：我選小東。我覺得班長應該由品德好、善于溝通協調、有責任心的人來當。
丙：學習成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學習成績最好的。
丁：我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。
（1）如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當選班長，對班級會有什么影響？你希望四人中誰當選班長？
（2）你認為當選班長的重要標準是什么？
有責任心、關愛同學、有領導才能、公平公正等
√
通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
②共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
共同商定規則
民主制訂
試想一下
我們自己制定班規、民主選舉班干部時還我們需要具備什么？
需要具備“自治”精神
民主制
定規則
學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；
不是打消規則，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。
主動參與集體建設
積極參加集體活動
自覺維護集體榮譽
自治精神的表現
集體成員
共同意愿
“自治 ”精神
自覺
遵守
人心齊 泰山移
目標已定，制度完美，
我們就可以？
睡大覺咯
集體建設
④共同創造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍，積極的精神氣息，離不開每個人的努力。
背1. 如何在共建中盡責？P77-79
課堂筆記（重點）
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
②我們共同確定愿景和目標。
③共同商定集體的規則與制度內容，選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
④發揚“自治精神”，主動參與集體建設。
⑤共同創造良好的集體氛圍。
她被稱作“史上最強創業團隊”她擁有100年的創業史，她讓一個曾經面臨“被開除球籍”危險的國家走進世界舞臺中央，她讓一個飽經磨難的民族接近偉大復興夢想。她是帶領中國人民創造一個個奇跡的團隊……
為什么她可以成為最牛創業團隊？
請你猜猜“她”是誰？
二、在擔當中成長
　　學校每個月都有評選文明班的活動。這個月的文明班評選結果出來了，小東所在的班級沒有入選。于是，班上幾個同學開始議論：
“我把自己學習搞好就算為班級做貢獻了，其他事情我顧不上。”
“文明班級只是一個虛名，沒有文明班級，我們依然可以健康成長。”
如果你是班長小東，你該怎么糾正這三個同學的錯誤思想呢？
“這次落選文明班級，是班長和班主任沒管好，跟我沒關系。”
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
力氣比較大的參加拔河比賽
唱歌好聽的參加歌唱比賽
同學們的做法說明了什么？
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
設計繪畫得好的辦班級板報
積極參加大掃除活動，為班級爭得榮譽
積極參加學校運動會，為班級爭得榮譽
列隊時自覺保持整齊，
為班級爭得榮譽
我們班：愛護榮譽
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
同學們的做法說明了什么？
怎樣在為集體的擔當中成長？
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
馬云的演講讓你明白了什么道理？
①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
②在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
③承擔責任有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
④勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
4、承擔責任的意義：
小剛是班級里的勞動委員，平時各種臟活累活 都是他領著大家干，從不抱怨，大家都對他很信服。
兩人有何不同？
對我們有何啟示？
麗麗是班級中的活躍分子，班級里的大事小情 ，她都要參與其中，而且總是以領導的姿態，“只動口，不動手”，同學們頗有微詞。
情境探究四
5、怎樣承擔責任？
①勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。
②職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
③勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。
關于責任的名言：
大禹治水“三過家門而不入”；
諸葛亮任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；
范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；
文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；
林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
注釋:“要想融入集體,健康成長,
應該把M翻過來”
(Me=我,We=我們)。
圖片及注釋給我們的啟示有哪些
探究與分享
集體生活，我們需要：
學會接納他人、理解和包容他人
學會關愛他人、互相幫助
學會參與、學會擔當
必修課
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
③ 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
④ 勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。
3、參與集體建設，如何在擔當中成長？
⑤在集體生活中，學會接納他人、理解和包容他人；學會關愛他人、互相幫助；學會參與、學會擔當。
如何建設美好集體？
=
T1. 如何在共建中盡責？
+
T4. 如何在擔當中成長？
在共建中盡責
在擔當中成長
承擔責任的原因及做法
①自主建設、自我管理
②共同確定愿景和目標
③共同商定集體的規則與制度內容
④共同創造良好的集體氛圍
本課小結
我與集體共成長
①集體的建設需要每個人的智慧和力量
②對集體事務要各盡其能發揮所長
③對集體榮譽要悉心呵護
④在集體生活中學會承擔責任
⑤要學會接納他人包容他人
做法
“自治”精神的表現
做法
考考你
例1：民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現為每個人成員（ ）
①主動參與集體建設；②盡量做好自己的事情；
③積極參加集體活動；④自覺維護集體榮譽；
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
考考你
例2：培養學生的自主管理能力，主要是讓他們自己直接參與到班級管理中來，成為真正的主人，只有這樣，純正的班風，學風才可以形成，班級的民主意識也會出現，更能提高班級管理效益，民主管理，需要集體成員（ ）
①共同確定愿景和目標
②共同商定集體的規則與制度內容
③需要我們的自治精神
④共同創造良好的集體氛圍
A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
考考你
例3：小剛從不參加班級活動，對班里的事情也漠不關心。班會課時班干部批評他,他卻振振有詞:“班里有你們這些優秀的同學和班干部盡責就夠了，又不少我一個。”由此可見,小剛沒有認識到（ ）
①在集體生活中，我們要學會參與,學會擔當
②集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人
③集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動
④勇于承擔集體責任，能為自己贏得更多獎賞和榮譽
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
考考你
例4：本次期末考試,有部分學校設置了無人監考考場。這些考場的良好考試秩序，得益于 ( )
①學校師生共同商定了集體的規則與制度內容
②全憑教室里隱秘處的攝像頭進行秘密的監控
③考生發揚“自治”精神,自覺維護集體榮譽
④廣大學子共同創造了良好的學習和考試氛圍
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
考考你
例5： 良好的集體需要民主制定規則，維護相對穩定的秩序需要集體成員的“自治”精神。下列行為中符合這一精神的是（ ）
A.郭奧上課時根據自己的學習狀態安排學習科目
B.張彬積極組織同學勸說那些不遵守紀律的同學
C.老師布置學習任務并要求家長監督孩子完成
D.鄭浩組織一些同學向學校要求取消勞動實踐課

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