資源簡介

列寧與十月革命
設(shè)計(jì)說明
本課是第三單元的第二課,主要講述了第一次世界大戰(zhàn)期間,俄國爆發(fā)了推翻沙皇專制統(tǒng)治的二月革命,建立起資產(chǎn)階級臨時政府。隨后,在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下,俄國又爆發(fā)了十月革命,推翻了資產(chǎn)階級臨時政府,建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解二月革命和十月革命爆發(fā)的原因,理解十月革命的意義及對中國的影響。
2.從政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交等方面分析蘇維埃政權(quán)鞏固統(tǒng)治的措施,培養(yǎng)多角度探究問題的思維。
3.了解十月革命的曲折性和復(fù)雜性,認(rèn)識到革命領(lǐng)袖在革命中發(fā)揮的巨大作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):十月革命前的俄國、十月革命勝利的意義。
教學(xué)難點(diǎn):十月革命勝利的意義。
教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、講授法等。
資源與工具
圖書館資源、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。
課時安排
1課時
教學(xué)過程
一、教學(xué)情境
“布爾什維克沖進(jìn)冬宮,逮捕了資產(chǎn)階級部長們,房間里的時鐘永遠(yuǎn)停留在那個時刻……在冬宮前的涅瓦河上,‘阿芙樂爾號’巡洋艦和宏偉的冬宮一起,見證了那場震撼世界的偉大革命。冬宮,于是成了一個時代的喪鐘,另一個時代的黎明?！边@場震撼世界的偉大革命是什么革命 這場革命為什么爆發(fā)
二、預(yù)習(xí)檢查
1.二月革命的時間和影響。
2.十月革命的時間、經(jīng)過和影響。
三、學(xué)習(xí)任務(wù)一
十月革命前的俄國
教師活動:出示材料,引導(dǎo)學(xué)生分析材料,思考當(dāng)時俄國的社會狀況。
材料　1913年,俄國的鋼產(chǎn)量只及美國的1/11,德國的1/8;石油產(chǎn)量只及美國的27.1%;俄國的人均收入只及美國的1/7,英國的1/5。 俄國在經(jīng)濟(jì)和政治生活中存在嚴(yán)重的封建農(nóng)奴制殘余。1914—1917 年,俄國有1 500萬人被強(qiáng)征入伍,其中包括未成年人。截至1917年3月,大約有150萬人死于戰(zhàn)爭,400萬人傷殘。俄國無產(chǎn)階級受剝削、壓迫特別嚴(yán)重,工作時間一般長達(dá)10多個小時,但工資低微。
——摘編自王斯德主編的《世界現(xiàn)代史》
學(xué)生回答:俄國資本主義雖有所發(fā)展,但同西歐、北美的主要資本主義國家相比,依然很落后。在第一次世界大戰(zhàn)中,俄國接連失利,國內(nèi)各種社會矛盾激化。
教師過渡:當(dāng)時俄國掌權(quán)的是沙皇,因此在當(dāng)時的情況下,俄國發(fā)生了二月革命。
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第39頁第2自然段的內(nèi)容,歸納二月革命發(fā)生的時間和影響。
學(xué)生回答:1917年3月。推翻了沙皇專制統(tǒng)治,建立了資產(chǎn)階級臨時政府。
教師提問:資產(chǎn)階級臨時政府掌權(quán)后,有沒有滿足人民對和平、土地和面包的要求
學(xué)生回答:沒有,反而宣布繼續(xù)履行沙皇政府的“義務(wù)”,將第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行到底。
【設(shè)計(jì)意圖】通過研讀史料,培養(yǎng)學(xué)生從史料中提取關(guān)鍵歷史信息的能力。
四、學(xué)習(xí)任務(wù)二
十月革命
教師活動:出示材料,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)知識,總結(jié)十月革命爆發(fā)的原因。
材料一　俄國當(dāng)前形勢的特點(diǎn)是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡。第一階段由于無產(chǎn)階級的覺悟和組織程度不夠,政權(quán)落到了資產(chǎn)階級手中;第二階段則應(yīng)當(dāng)使政權(quán)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級和貧困農(nóng)民手中。
材料二　1917年7月,臨時政府下令前線的俄軍大舉進(jìn)攻,結(jié)果俄軍慘敗。這引發(fā)了彼得格勒幾十萬群眾游行反戰(zhàn),遭到臨時政府的鎮(zhèn)壓,列寧領(lǐng)導(dǎo)布爾什維克黨決定發(fā)動起義,十月革命由此爆發(fā)。
學(xué)生回答:(1)俄國資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,但依然很落后。
(2)俄國在第一次世界大戰(zhàn)中的失利激化了俄國社會矛盾。
(3)臨時政府繼續(xù)進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭,俄國反戰(zhàn)運(yùn)動高漲。
(4)列寧發(fā)表《四月提綱》,指揮布爾什維克黨通過武裝起義的方式奪取政權(quán)。
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生識讀教材第40、41頁的圖文內(nèi)容,梳理十月革命的過程。
學(xué)生活動:從教材中找出十月革命的時間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)者和結(jié)果,并在書中圈畫出來。
教師活動:出示材料,引導(dǎo)學(xué)生分析、概括十月革命的意義。
材料一　俄國人舉行了十月革命,創(chuàng)立了世界上第一個社會主義國家……俄國無產(chǎn)階級和勞動人民的革命精力……像火山一樣突然爆發(fā)出來了……
——毛澤東
材料二　十月革命一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界的也幫助了中國的先進(jìn)分子,用無產(chǎn)階級的宇宙觀作為觀察國家命運(yùn)的工具,重新考慮自己的問題。
——毛澤東《論人民民主專政》
材料三　十月革命后的世界:1918年1月,芬蘭建立了蘇維埃政權(quán);1919年3月,匈牙利建立了蘇維埃政權(quán)。1918—1923年間,中國、朝鮮、蒙古、越南、印度、印度尼西亞、土耳其、伊朗等國先后興起了反帝反封建的革命運(yùn)動。
——摘編自趙曜《十月革命的世界歷史意義》
學(xué)生回答:十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命,建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家,推動了國際無產(chǎn)階級革命運(yùn)動,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第9課的內(nèi)容,了解列寧在十月革命關(guān)鍵時刻發(fā)揮的重要作用。
學(xué)生回答:武裝起義的制定者和社會主義革命的領(lǐng)導(dǎo)者。
【設(shè)計(jì)意圖】逐步引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使學(xué)生更好地理解十月革命的意義和革命領(lǐng)袖在革命過程中發(fā)揮的重要作用。
五、學(xué)習(xí)任務(wù)三
蘇維埃政權(quán)的建立
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第41頁的內(nèi)容,梳理蘇維埃政權(quán)建立的概況。
學(xué)生活動:從教材中找出蘇維埃政權(quán)建立的會議、時間、地點(diǎn)和會議的主要內(nèi)容,并在書中圈畫出來。
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第41、42頁的內(nèi)容,歸納蘇維埃鞏固政權(quán)的措施。
學(xué)生活動:閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,制作表格。
項(xiàng)目 措施
政治 廢除了舊的國家機(jī)器,創(chuàng)建了新的政權(quán)機(jī)關(guān)
軍事 廢除了舊的常備軍,組建了紅軍;粉碎了外國的武裝干涉和國內(nèi)的反革命叛亂
經(jīng)濟(jì) 將大工業(yè)、鐵路和銀行收歸國有,建立社會主義公有制;廢除土地私有制,沒收地主、皇室和教會的土地,分給農(nóng)民耕種
外交 廢除沙皇政府和臨時政府與外國簽訂的一切不平等條約;退出第一次世界大戰(zhàn)
【設(shè)計(jì)意圖】通過研讀教材和材料,提高學(xué)生分析史料的能力。
六、過程性評價
課堂練習(xí)。
七、課堂小結(jié)
從二月革命到十月革命,俄國完成了由資產(chǎn)階級民主革命到社會主義革命的過渡。十月革命的勝利,推動了馬克思列寧主義在世界范圍內(nèi)的傳播,并向各國人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路,為中國革命指明了方向。
八、布置作業(yè)
1.基礎(chǔ)型作業(yè):完成課后活動題,并標(biāo)明考查的知識點(diǎn)。
2.發(fā)展型作業(yè):完成課時練習(xí)。
九、板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

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