資源簡介

(共21張PPT)
第二部分　物質科學
專題五　能量二（電、磁、能量）
能量
1.能量是對物體運動的一種描述。能量的形式各不相同，聲、光、電、
熱、磁、機械能都是能量的表現形式。
2.在我們觀察到的各種現象中，能量的表現形式雖然各不相同，但最終
都可以轉換為一種新的能量形式——機械能。機械能可以使物體運動起來。
3.煤、石油、天然氣都是不可再生的能源；太陽能、風能、水能都是可
再生能源。
4.功率是用電器工作時單位時間內耗電量大小，單位是瓦特，簡稱瓦，
符號是W。耗電量的常用單位是度，功率為1000瓦的電器，1小時的耗電量就
是1度。
電和磁
1.丹麥科學家奧斯特發現電能生磁。將電路中的通電導線拉直，導線方
向與磁針所指的方向一致。接通電路，指南針偏轉。斷開電路，指南針恢復
原位。用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗，可以看到指南針指針的偏
轉角度增大。
2.通電線圈立放，指南針套在線圈里面，線圈方向與靜止后的磁針方向
一致，通電后，指南針偏轉角度最大。
3.用線圈和指南針可以做成一個電流檢測器，檢查廢電池中是否有電。
4.從磁懸浮列車、電磁起重機，到耳機、電磁爐都有磁能的作用。通過
適當的裝置，生活中的大部分磁能都可以由電能轉換而來。
5.電磁鐵是由線圈和鐵芯組成的。電磁鐵通電產生磁性，斷電磁性消
失。電磁鐵跟磁鐵一樣，也有兩個磁極，電磁鐵的磁極方向是不固定的，磁
極方向與線圈纏繞方向和電池正負極連接方向有關。改變線圈纏繞方向，能
改變電磁鐵的磁極；改變電池正負極連接方向，也能改變電磁鐵的磁極；當
線圈纏繞方向和電池連接方向同時改變時，電磁鐵磁極不變。
6.電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數、電池節數有關。其他條件相同時，線
圈匝數越多，電磁鐵磁性越強；電池節數越多，電磁鐵磁性越強。
電動機
1.電動機是利用電能產生動力的機器。它的基本原理是用電產生磁，利
用磁的相互作用推動轉子轉動。
2.小電動機由外殼、轉子、后蓋三部分組成。外殼內有一對磁鐵；轉子
上有鐵芯、線圈和換向器；后蓋上有電刷。換向器的作用是接通電流并改變
電流的方向。
3.當通電轉子旁邊無磁鐵時，轉子不會轉動。若在轉子旁放一塊磁鐵，
轉子會轉動，而且磁鐵離轉子越近，轉子轉動速度越快。
4.改變轉子轉動速度的方法包括改變磁鐵離轉子的距離、改變磁鐵數
量、改變電池數量。
5.改變轉子轉動方向的方法包括改變磁鐵的磁極、改變電池正負極連接
方向。
6.將小電動機連接到電路里，轉動小電動機，小燈泡
沒有發光，可能是因為產生的電流比較微弱?？山柚娏?br/>檢測器觀察是否有電流。
7.當小電動機被用來發電時，它就是發電機了。
太陽能
1.太陽是自然界最大的能量來源。
2.儲存在食物、化石燃料中的能量叫做化學能。
3.植物能通過光合作用，將太陽能以化學能的形式儲存在體內，再通過
復雜的食物關系在食物鏈和食物網中逐級傳遞。
典例1
有些燈用的是聲控開關，當人經過開關附近時，腳步聲、說話聲可將開關啟
動（燈亮）。一段時間后，該開關會自動斷開（燈滅）。下列說法中正確的
是（　?。?br/>A.聲控燈將聲能轉換為動能 B.聲控燈將聲能轉換為光能
C.聲音具有能量 D.聲控開關將聲能轉換為熱能
　本題考查聲能。聲音也是有能量的，它利用傳感器捕獲聲音信號，把
聲音信號轉換成電信號，發送到控制器中，改變電路狀態。
　C
即時訓練
1.燃料和食物中儲存的能量叫 ，運動的物體具有的能量叫
。 是地球最大的能量來源。
2.下列物品中沒有用到磁能的是（　C　）。
A.耳機 B.電磁爐 C.手電筒 D.喇叭
化學能　
動
能　
太陽　
C
3.古代人經常運用“鉆木取火”的方法獲得火種，因為在這個過程中
（　A　）。
A.動能轉換為熱能 B.動能轉換為化學能
C.熱能轉換為動能 D.化學能轉換為熱能
4.以下幾個現象中，沒有產生能量轉換的是（　C?。?。
A.水燒開壺蓋跳動 B.電動車正常行駛
C.桌面上擺放著瓷瓶 D.植物在陽光下成長
A
C
典例2
將鐵釘的釘尖靠近磁針N極時，互相吸引；將釘帽靠近磁針N極時，也互相吸
引。下面說法正確的是（　?。?。
A.鐵釘具有磁性，釘尖是S極 B.鐵釘具有磁性，釘尖是N極
C.鐵釘沒有磁性 D.無法判斷鐵釘是否有磁性
　本題考查磁極之間的相互作用。如果小鐵釘被磁化，會造成一頭南極
一頭北極的情況，那么當一端被N極吸引時，另一端的磁極相反，必定會與N
極排斥。
　C
即時訓練
1.要改變電磁鐵磁力的大小，不正確的做法是（　C?。?br/>A.增加電池的數量 B.增加線圈的圈數
C.改變線圈纏繞的方向 D.減少線圈的圈數
2.在做“線圈圈數與電磁鐵磁性強弱的關系”實驗時，應該保持不變的實驗
條件有（　D?。?br/>A.線圈圈數和電流大小 B.線圈圈數和繞線方向
C.線圈圈數和鐵芯大小 D.電流大小和繞線方向
3.研究電磁鐵的磁極是否與線圈的纏繞方向有關，實驗時需要（　B?。?。
A.增加線圈纏繞圈數 B.改變線圈纏繞方向
C.改變電池節數 D.減少線圈纏繞圈數
C
D
B
典例3
轉動小電動機發電，要讓小燈泡更亮一點 ，我們應該（　　）。
A.讓電動機轉得更持久一些 B.讓電動機轉得更穩定一些
C.讓電動機轉得更快一些 D.給電動機加點油
　本題考查發電機。發電機發出的電流大小與電動機大小、線圈的數量
和轉子轉動的速度有關，因此選C。
　C
即時訓練
1.小電動機是一種將電能轉化為動能的用電器，它的結構包括（　C?。?。
A.磁鐵、鐵芯、電刷 B.電磁鐵、線圈、換向器
C.轉子、外殼、后蓋
2.電動機是用電產生動力的機器，下列關于電動機的說法正確的是（　B　）。
A.電動機中只有一塊磁鐵
B.電動機的工作原理是用電產生磁，利用磁的相互作用轉動
C.電動機中電刷的作用是接通電流并轉換電流的方向
C
B
3.讓如圖裝置中的轉子轉動起來，我們可以（　C　）。
A.增加電池
B.增加轉子中的線圈
C.用一塊普通的磁鐵的磁極靠近它
C
典例4
根據下面的圖示信息回答問題。
2億～3億年前，地球上氣候溫暖，雨量充足，植物長得非常繁茂。
億萬年前，湖泊、沼澤等低洼地區的植物生生死死，大量堆積，漸漸被泥沙
掩埋。
在長時期的壓力、高溫的共同作用下，植物慢慢變成了煤。
（1）從圖中我們可以知道，煤是億萬年前 　　　　經過長期的壓力、高溫作
用形成的。
（2）煤中所儲存的 　　　　能實質是存儲了億萬年的 　　　　能。
（3）為什么說煤是不可再生能源？ 　　　　　　　。
　本題主要考查的知識點為：煤的形成及其資源分類。（1）由圖可知，
煤是億萬年前植物經過長期的壓力、高溫作用形成的。（2）煤儲存的是化學
能，植物儲存的是太陽能。（3）非可再生資源是指相對于人類歷史而言，幾
乎不可再生，用一點就少一點；煤是經過幾億年的時間才形成，人類歷史也
就不到千萬年，故煤是不可再生資源。
?。?）植物?。?）化學　太陽?。?）因受條件所限制，煤在短時間內
無法再生，所以它是不可再生能源
即時訓練
1.所有的用電器都是一個電能的轉換器，它們能夠把輸入的電能轉換成其他
形式的能。 （　√?。?br/>2.植物在陽光下成長，它們之間的能量轉換是（　C?。?br/>A.太陽能轉換成動能 B.化學能轉換成太陽能
C.太陽能轉換成化學能
3.農田中有一種 “綠色捕蟲裝置”，其原理是白天利用太陽能電池把發出的
電能儲存到蓄電池中，晚上，LED燈就會自動發光，利用昆蟲的趨光性來捕
殺昆蟲。這種裝置工作時的能量轉換方式是（　C?。?br/>A.電能→太陽能→光能 B.太陽能→光能→電能
C.太陽能→電能→光能
√
C
C

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