資源簡介

(共25張PPT)
第四部分　技術與工程
專題十　工具與技術
1.我們完成一項活動時所使用的物品都可以稱之為 　工具　，工具一般
能夠使我們 　省力　或 　方便　。我們在活動中所用到的方法和手段稱
為 　技術　。
工具與技術
工具與技術的比較
2.不同工具有 　不同的　使用技術，可以根據(jù)技術來發(fā)明工具。技術和
工具都是 　可以改進　的。
（1）不同的工具有不同的 　用途　。
（2）做同樣的事情，用 　不同的工具　，效果是不同的。
（3）同一種工具，使用 　不同的方法　，效果也會不同。
（4）費力、難做的事情，使用 　恰當?shù)墓ぞ摺。涂梢允×Α⒎奖?br/>地完成。
3.生活中的常用工具，按照用途常分為 　通信工具　、 　測量工
具　、 　機械工具　、 　交通工具　。
（1）通信工具：手機、電話、電腦等。
（2）測量工具：溫度計、刻度尺、秒表等。
（3）機械工具：螺絲刀、鉗子、扳手、羊角錘等。
（4）交通工具：自行車、汽車、飛機、輪船、火車等。
4.對于技術和工具在實際運用中的效果，應當進行 　測試　與 　評
價　，測試的方法可以是 　模擬　測試和 　實際　測試。在測試時，需要建
立 　評價指標　。
簡單機械
1.利用 　斜面　搬運物體可以 　省力　。斜面在生活中隨處可見。如斧
頭的刀刃、盤山公路、高速公路的排水設計等都屬于斜面。
（1）利用斜面滑道從上往下搬運物體十分 　省力　，不需要人為施
加力。
（2）利用斜面從下往上搬運物體比直接提升物體要 　省力　。坡度越小
越 　省力　。坡度越大，省力越不明顯。
（3）像螺絲釘上的螺紋這樣的形狀叫 　螺旋　，螺旋是一種 　變形的斜
面　。
2.杠桿
（1）很久以前，人類就學會利用一些自然材料如石頭、木頭、獸骨、植
物纖維等來 　制造工具　。人們知道，單純依靠自己肌肉產(chǎn)生的力量是有限
的，制造一些工具可以產(chǎn)生 　更好的效果　。
（2）一根木棒就可以變成杠桿。古人利用木棒撬動大石頭，或者將植物
粗壯的根撬出來。杠桿和斜面一樣，也是一種 　簡單機械　。
② 　支點　：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置。
③ 　用力點　：在杠桿上用力的位置。
（3）杠桿上三個重要的位置
① 　阻力點　：杠桿克服阻力的位置。
3. 　杠桿　是一種簡單機械。杠桿好比人類功能強大的機械手臂，有的
像撬棍那樣 　增大了力的作用效果　；有的像打撈網(wǎng)那樣擴展了力的作用范
圍；有的像鋤頭那樣改變了 　力的作用方向　。
（1）增大力的作用效果：撬棍、啟瓶器、鉗子、羊角錘等。
（2）擴展力的作用范圍：打撈網(wǎng)、筷子、船槳、釣魚竿等。
（3）改變力的作用方向：鋤頭、撬棍等。
4.用一塊小石塊和木板撬動一塊大石塊時，支點距離阻力點越近，距離
用力點越遠，就越 　省力　。
5.車輪是一種 　輪軸　，由半徑較大的 　輪　和半徑較小的 　軸　組
成。輪軸可以 　省力　，而且在軸不變的情況下， 　輪越大　， 　越省
力　。生活中常見的水龍頭、扳手都可以看成是輪軸的變形。
6.剪刀是一種組合工具，它具有 　斜面　和 　杠桿　的結構特點，使它
變成可靈活、精細加工的工具。鋒利的刀刃和錐形的刀尖是斜面，刀刃和把
手繞著中間的轉軸轉動，可以看作杠桿。
（1） 　裁衣剪刀　為了獲得更大的裁剪距離，剪刀的結構都會設計成等
臂杠桿甚至是 　費力杠桿　，但我們使用時并不覺得有多費力，這是得益
于 　刀刃是斜面　，刀刃越鋒利，裁剪起來就越省力。
（2）理發(fā)剪刀也多為 　費力杠桿　，刀刃是梳齒形狀，可以用來打
薄頭發(fā)。
（3）解剖剪的刀柄很長，刀刃很短，可以很 　省力　。
信息的交流傳播
1.人類總是在不斷地改進著 　工具　和 　技術　，從而推動著社會的發(fā)
展。在這個過程中， 　印刷術　發(fā)揮了十分重要的作用。
2.我國的四大發(fā)明包括 　造紙術　、 　火藥　、 　指南針　和 　印刷
術　。 　印刷革命　帶來了書籍報刊的大量普及。
3.活字印刷的步驟是 　檢字　、 　刷墨　、 　拓印　、 　晾制　。
檢字：把字模 　按照順序排列　整齊。
刷墨：在活字印刷板上 　均勻涂抹墨汁　。
拓印：鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤 　均勻壓印　。
晾制：緩緩將白紙掀起，放到 　向陽通風處晾干　。
4.從 　雕版印刷　到 　活字印刷　，從 　人工拓印　到 　用蒸汽做動
力　的機器印刷，從大型印刷機到家庭打印機，每一次變化，都讓知識的普
及和交流更為快速有效。
5.現(xiàn)在我們身處 　信息時代　，信息交流已經(jīng)越來越便捷和準確。書
籍、廣播、電視、電腦、手機等，以文字、圖像、音頻、視頻等形式，成為
人類信息交流和傳播的工具。由紙、印刷、信息結合而成的工具和技術逐漸
成為人類文明發(fā)展的階梯。
6.在工具和技術的發(fā)展過程中，信息的交流傳播就像是一個齒輪，驅(qū)動
著它們共同發(fā)展。
典例1
如果小明要探究“100毫升水中能溶解多少克食鹽” 的實驗，現(xiàn)在要稱量2克
一份的食鹽，需要用到工具，下列工具中最合適的是（　　）。
　　 　　 　　
A. B. C.　　　 D.
　本題考查工具的選擇。桿秤、地磅和天平都是測量物體質(zhì)量的工具，
但是前兩個的稱量范圍大，小的質(zhì)量稱量不出來，天平可以稱量出零點幾克
的質(zhì)量，可以很好完成本實驗任務。彈簧測力計是測力大小的工具。
　A
即時訓練
1.使用工具會使我們的工作過程更復雜，不如直接用手來完成工作的效果
好。 （　×　）
2.如圖所示是一個內(nèi)六角扳手，觀察它的形狀，你認為它應該是用來拆裝
（　B　）的工具。
　　　
A. B. C.　　 D.
×
B
3.小明放學回家后，看見媽媽正在削土豆皮，你認為小明的媽媽所用的工具
是（　B　）。
　　　
A. B. C. D.
B
4.下列說法中，正確的是（　C　）。
A.可以用普通剪刀代替鉗子來剪斷鋼絲
B.所有的工具都是省力的
C.選擇合適的工具并正確使用可能使我們事半功倍
D.使用手工最方便
C
典例2
如圖這樣使用撬棍搬運大石頭，如果想要更加省力一點，我們應該
（　　）。
A.把小石塊往左邊移動
B.把小石塊往右邊移動
C.手的用力點往小石塊方向移動
D.無法判斷
　本題考查杠桿省力情況。把小石塊往左邊移動時，用力點離支點的距
離相對阻力點離支點的距離變得更遠一些，這樣的杠桿更加省力。
　A
即時訓練
1.把一塊木板分別搭在高低不同的三個木塊上，可以做成幾個不同坡度的斜
面。 然后把同一個重物分別沿這三個斜面提升，記錄用力情況，比較分析。
這個實驗中，改變的條件是（　C　）。
A.斜面的長度 B.提升物體用的力
C.斜面的坡度 D.物體受到的重力
2.如圖所示，我們在超市、商場等地方，經(jīng)常可以看到人們使用這樣的小車
搬運物品，此時小車的主要作用是（　B　）。
A.使人不需要用力 B.使人可以省力、快捷
C.使物品質(zhì)量變輕 D.使人快樂地玩耍
C
B
3.同一種工具，如果使用方法不同，科學原理也會不同，使用螺絲刀擰螺絲
時，它屬于（　C　），使用螺絲刀撬油漆桶的蓋子時，它就成了（　B　）。
A.斜面 B.杠桿 C.輪軸 D.無法判斷
4.下列不省力的是（　C　）。
A.擰開水龍頭洗手 B.用扳手擰螺帽
C.搓飛竹蜻蜓 D.轉動方向盤駕駛汽車
C
B
C
典例3
下面敘述錯誤的是（　　）。
A.我們能夠通過網(wǎng)絡購物
B.網(wǎng)絡是虛擬的，所以我們能做任何我們想做的事
C.在網(wǎng)絡中我們也應當注意自己的行為
D.我們可以在網(wǎng)絡中尋求幫助
　本題考查與信息傳播相關的注意點，現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡是重要的社交
平臺，我們要用好這個平臺，網(wǎng)絡雖然是虛擬的，但也不是法外之地，每個
人在網(wǎng)絡上同樣要為自己的言行負責。
　B
即時訓練
1.下列方式中，不屬于現(xiàn)代化信息傳播方式的是（　B　）。
A.手機 B.烽火臺 C.互聯(lián)網(wǎng) D.電子郵件
2.目前辦公室常用的印刷技術是（　C　）。
A.活字印刷 B.手工抄寫
C.激光打印 D.雕版印刷
3.在拓印時，下列做法中錯誤的是（　C　）。
A.用力均勻 B.穩(wěn)住宣紙
C.鋪上黑紙 D.各處按壓
B
C
C
4.模擬活字印刷實驗中晾制環(huán)節(jié)中，下列操作中正確的是（　C　）。
A.折疊晾制 B.多張疊加晾制
C.平整晾制 D.太陽曝曬
C

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