資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 我們是怎么聽到聲音的
教科書 書 名：義務(wù)教育教科書科學(xué)教材 出版社：教育科學(xué)出版社
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 科學(xué)觀念：通過觀察耳的結(jié)構(gòu)，知道人的耳朵的構(gòu)成。認(rèn)識(shí)到各部分的作用。 2. 科學(xué)思維：用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，能認(rèn)識(shí)耳郭和鼓膜的作用。 3. 探究實(shí)踐：在模擬耳郭、鼓膜的實(shí)驗(yàn)中，用簡(jiǎn)單的圖示文字來記錄和整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 4. 態(tài)度責(zé)任：能認(rèn)識(shí)到身體器官的重要性，加強(qiáng)保護(hù)身體器官的意識(shí)。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 準(zhǔn)備材料：紙、杯子、氣球皮、輕小物體（如食鹽、泡沫球、沙子）。
2. 回顧前幾課的內(nèi)容，鞏固聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
耳的結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)作用耳郭耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
觀察耳的結(jié)構(gòu)圖，預(yù)測(cè)它們的主要作用。
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】 模擬耳郭的作用。 用紙卷一個(gè)“喇叭”，用這個(gè)紙喇叭聽一聽微弱的聲音；拿掉紙喇叭，再聽一聽。兩次聽到的聲有什么不同？ 實(shí)驗(yàn)方法聽到的聲音效果結(jié)論用紙卷一個(gè)紙喇叭，用這個(gè)喇叭聽一聽微弱的聲音。這個(gè)紙喇叭相當(dāng)于耳朵的__________，有___________的作用。 拿掉紙喇叭，再聽一聽。
模擬鼓膜的作用。 在氣球皮的上面放少量輕小物體（如細(xì)沙、食鹽粒或泡沫球），用音叉等能發(fā)聲的物體，在氣球皮的上方制造強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音。在記錄表中記錄觀察結(jié)果。 物體發(fā)出的聲音觀察到的現(xiàn)象結(jié)論聲音距“鼓膜”的遠(yuǎn)近不變較強(qiáng)這個(gè)__________相當(dāng)于耳朵的鼓膜，有___________的作用。較弱聲音的強(qiáng)弱不變較遠(yuǎn)較近
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